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正文內(nèi)容

河大版八下荷花淀教案學(xué)案6篇(編輯修改稿)

2025-01-11 00:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放在嘴里吮了一下?!闭?qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義? 明確:這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍之后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。丈夫“明天”就要參軍到大部隊(duì)上去,的確出乎水生嫂的意料,心里受到震動(dòng),手指不由自主地震動(dòng)了一下。我們不難 想象,這時(shí)水生嫂心里的感情一定是很復(fù)雜的:幾年的夫妻恩愛,家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān),上前線前途莫測(cè)??但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體、明大義的人,很快地把一個(gè)手指放在嘴里“吮”了一下,她用這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒,她不能讓丈 夫看出自己有軟弱的表現(xiàn),并作出了支持丈夫參軍的決定,顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)性格。 把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細(xì)節(jié)揉合起來,充滿濃郁的生活氣息和詩(shī)情畫意。 如 : 一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn),發(fā)生在清香四溢,色彩鮮艷的荷花淀里,發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中,這種戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境充滿詩(shī)情畫意。當(dāng)戰(zhàn)斗打響以后,幾個(gè)婦女“漸漸聽清楚槍聲是向著外面,她們才趴著船幫露出頭來”尋找自己的丈夫。這一細(xì)節(jié)描寫十分生動(dòng),丈夫在瞄準(zhǔn)敵人射擊,沒看妻子一眼 (聚精會(huì)神 ),妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫 (也是聚精會(huì)神 ),為下文議論戰(zhàn)士們“橫樣子”伏筆 。這個(gè)細(xì)節(jié),使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息,起到了一石三鳥的作用,重寫奇襲、巧遇,是故事的高潮。 小說中三處對(duì)于“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫。 第一處見于“尋夫遇敵”一場(chǎng)。 “她們輕輕劃著船 ,船兩旁的水 ,嘩 ,嘩 ,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來 ,菱角還很嫩很小 ,乳白色 ,順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。” 這是很愜意、很詩(shī)意的一筆?!八奶幰傍喓土馀?,秋收滿畔稻谷香” ,婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角,流露出來的卻是她們心中對(duì)美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪,而那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng) ”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣,構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。相形之下 , 《洪湖水,浪打浪》“人人都說天堂美,怎比我洪湖漁米鄉(xiāng)”,辭意熱切卻略嫌直露,而與《赦勒歌》“天蒼蒼 ,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”這樣淳樸雋永、凝煉含蓄的意境,有著異曲同工之美。 第二、三處描寫均見于“助夫殺敵”一場(chǎng)。先是水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來,“丟”在女人們的船上;接著是女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來“丟”給他們,這一“撈”一“丟”,不僅僅表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂 觀的精神,以及夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛的小兒女心態(tài),更重要的是在這一“撈”一“丟”里,早就融進(jìn)了他們對(duì)生活的熱愛,對(duì)親人的關(guān)愛,以及對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛,正可謂一“丟”一“撈”,字字關(guān)情。 《荷花淀》雋永如詩(shī),清新如畫,雖不著一個(gè)“愛”字,卻將水鄉(xiāng)兒女的民族大義與夫妻間的濃情蜜意,融進(jìn)在凝練精妙的細(xì)節(jié)描寫之中 ,實(shí)為一曲洋溢著激情,飽蘸著至愛的英雄之歌。 五、簡(jiǎn)單小結(jié): 情節(jié)不離奇、不曲折 —— 淡化 人物無姓名、無肖像 —— 虛化 寫作視角獨(dú)特,意境詩(shī)化純美 六、作業(yè)布置 課外閱讀海明威的《永別了,武 器》,體味戰(zhàn)爭(zhēng)小說的視角與《荷花淀》的區(qū)別。 參考資料 《荷花淀》句式修辭例談 《荷花淀》的語言質(zhì)樸簡(jiǎn)明,內(nèi)涵豐富。小說中有不少人物對(duì)話,有很強(qiáng)的生活氣息和個(gè)性色彩。如果我們從句式的角度作一點(diǎn)分析,可以加深對(duì)課文語言特色的認(rèn)識(shí)。如果我們要在記敘文中寫進(jìn)人物對(duì)話,也不能不學(xué)習(xí)運(yùn)用這些句式。 (一)省略句。人物對(duì)話常用省略句,《荷花淀》也不例外??梢哉f,省略句是對(duì)話的常態(tài)。請(qǐng)看課文中的句子: 她問:“他們幾個(gè)呢?”水生說:“還在區(qū)上。爹哩?”“睡了。”“小華呢?”“和他爺爺去收了半天蝦簍,早就睡了。他 們幾個(gè)為什么還不回來?” 這一段對(duì)話,幾乎全是省略句。大凡問句省謂語,答句省主語。問者尋求答案,答案在謂語,省著讓答者填。答者用謂語回答,而主語正可承前省。如果要求生活對(duì)話都用完全句,那是不可想象的。比如:水生嫂問:“他們幾個(gè)在哪里?”水生說:“他們幾個(gè)還在區(qū)上?!边@就有點(diǎn)像外國(guó)人學(xué)漢語會(huì)話了。這段對(duì)話的內(nèi)容是水生嫂探聽游擊隊(duì)的消息,可是水生吞吞吐吐,他的答案顯然不能滿足水生嫂追根究底的心理。于是最后一個(gè)問話不但內(nèi)容上有了變化,而且在形式上改用了完全句,可以看出這句話的份量不一樣,顯得鄭重其事,不像一般生 活對(duì)話那樣隨意、輕松,它給水生傳遞的信息是:你不要避重就輕、含糊其辭,這個(gè)問題你非得老實(shí)回答不行。 (二)倒裝句。人物對(duì)話也常用倒裝句,特別是主謂倒裝?!逗苫ǖ怼分杏袃商幗?jīng)典倒裝句:第一處是水生在上述水生嫂問話后,還想掩飾,于是笑了一下。水生嫂很敏感,知道笑里有文章,就問:“怎么了,你?”第二處是一場(chǎng)戰(zhàn)斗之后,水生們從水里打撈了戰(zhàn)利品,水生對(duì)著荷花淀吆喝:“出來吧,你們!”這里,一個(gè)疑問句,一個(gè)祈使句,它們和感嘆句一樣,都是倒裝句的常用句型。當(dāng)然這只是一般的說。具體到課文,前一句表達(dá)了水生嫂急切的心情,在 這樣的問句中,謂語遠(yuǎn)比主語重要,說者總是迫不及待地先說出謂語,然后再補(bǔ)上主語。后一句,課文上接著補(bǔ)充敘述:(水生)好像帶著很大的氣。大凡用倒裝句總是有些特殊的語氣的。如果我們?cè)谟涗浫宋飳?duì)話時(shí)適當(dāng)用一些倒裝句,可以再現(xiàn)生活,也能更好地表達(dá)出人物的心理、思想、性格等,甚至傳達(dá)出某種環(huán)境氣氛。 (三)超短句。李裕德的《新編實(shí)用修辭》中稱其為“極端省略句”。這種句式的修辭意義主要不是節(jié)省語言,而是傳達(dá)出某種情緒,如惶恐、憤怒、驚訝等??凑n文中的例子:“唉呀!那邊過來一只船?!薄鞍ρ?,日本!你看那衣裳!”這是婦女們 發(fā)現(xiàn)敵船后緊接著的兩段對(duì)話。很明顯,前一個(gè)婦女的語氣還比較從容,她雖然有意外發(fā)現(xiàn),但還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,所以她還可以相對(duì)平和地組織成一個(gè)完全句,她也許只是抱怨在風(fēng)平浪靜的晌午怎么會(huì)出現(xiàn)一只“船”呢?第二個(gè)婦女就不同了,她的敏銳的目光分明已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了敵船的標(biāo)記(也許是膏藥旗或大炮什么的),她的“唉呀”只是脫口而出,語速很快,“日本”二字就組成了一個(gè)超短句,不但以最快的速度報(bào)告了她的發(fā)現(xiàn),而且真實(shí)地傳達(dá)了她內(nèi)心本能的惶恐、緊張(這不能說明她膽怯,這只是一種“下意識(shí)”)。如果把這個(gè)超短句換成:“那可不就是日本的 船么?”就根本不能傳達(dá)出原句豐富的內(nèi)涵了。 (四)殘缺句。殘缺句是相對(duì)于完整句的。完全句與省略句是根據(jù)成分是否省略劃分的。省略句雖然省略了某一種或某幾種成分,但它還是完整句,因?yàn)樗谟^念上是存在著被省略的成分的。殘缺句就不同了,它是說話人出于某種忌諱或特殊環(huán)境的需要而有意“造”出來的(少數(shù)時(shí)候由于說話人的語言或知識(shí)修養(yǎng)不足也會(huì)無意識(shí)地制造出“殘缺句”)。它不僅是語法上的“殘缺”,更重要的是內(nèi)容上的“殘缺”。這種句式在語法上說是不規(guī)范的(在這一點(diǎn)與省略句也不同),我們?cè)谡Uf寫活動(dòng)中是不能隨便制造“殘缺句” 的,文章和對(duì)話中存在不合理的“殘缺句”,是語言修養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。但是在特殊情況下,人們又可能甚至只能說出“殘缺句”來。例如魯迅的《祝福》中魯四老爺說的話“不早不遲,偏偏要在這時(shí)候,—— 這就可見是一個(gè)謬種!”就是一個(gè)出于忌諱的心理而制造的“殘缺句”?!逗苫ǖ怼芬晃闹杏幸粋€(gè)很有意思的“殘缺句”。當(dāng)幾個(gè)女人去探夫時(shí),一路上說說笑笑,一會(huì)兒埋怨起丈夫來,一個(gè)婦女說:“可慌哩!比什么都慌,比過新年,娶新 —— 也沒見他這么慌過!”“慌”是方言“高興”的意思。這個(gè)年青婦女大概新婚不久,還有點(diǎn)害羞和靦腆,想說“娶新娘(或新嫂) ”都說不出口,講到“新”字就跳過去了,結(jié)果留下了一個(gè)半截子句。正因?yàn)檫@樣,才更有生活氣息,更好地反映人物的性格,乃至于一定的時(shí)代特征。 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。它歸根到底是 為塑造人物形 象服務(wù)的,細(xì)節(jié)描寫越生動(dòng),人物形象越鮮明。 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法有以下幾種: 一、動(dòng)態(tài)造型 運(yùn)用動(dòng)詞,對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型,是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。 孫犁的小說《荷花淀》“話別”這一情節(jié)里,有一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到 大隊(duì)上去 ”時(shí),“女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手,她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放” 、“吮”這一舉止,來揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以“擦 ”或用口“吸”,但這不符合水生嫂的個(gè)性。突然聽到丈夫已參軍,她沒有思想準(zhǔn)備,心靈“震動(dòng)”,即高興 ,又有些舍不得,此時(shí)多少?gòu)?fù)雜的情感涌上心頭。因此,作者用“放”和“吮”,給水生嫂作了生動(dòng)的造型, 傳達(dá)出無限的情思,顯示出人物的立體感,使這一形象顯得真實(shí)、豐滿。 二、簡(jiǎn)筆勾勒 魯迅的《孔乙己》開頭部分刻 畫孔乙己的形象時(shí)寫道:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子??滓? 己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎下腰去說道:‘不多了,我已經(jīng)不多了?!逼鹕碛挚粗梗约簱u搖頭 說:‘不多不多!多乎哉?不多也?!谑沁@群孩子在笑聲里走散了?!边@一段細(xì)節(jié),寥寥幾筆,把孔乙己這 個(gè)人物思想和盤托出,“不多不多!多乎哉?不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位,一個(gè)窮困落魄卻又虛榮 性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。這種簡(jiǎn)筆勾勒的方法,就是魯迅所說的“有真意,去粉碎,少做 作,勿賣弄”的集中體現(xiàn),雖惜墨如金,卻生動(dòng)傳神。 三、前呼后應(yīng) 《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié),前后有三次:第一次,借被時(shí)“上去接過被子,慌慌張張地轉(zhuǎn)身 就走。不想他一步還沒走出去,就聽見‘嘶’的一聲,衣服掛住了門鉤,在肩膀處,掛下一片布來”。第二次 ,去前沿陣地,“他已走遠(yuǎn)了,但還見他肩膀上撕掛下來的布片,在風(fēng)里一飄一飄”。第三次,包扎所里,“ 我看見一張十分稚氣的圓臉,??軍裝的肩頭上,落著那個(gè)大洞,一片布還掛在那里”。三次描寫,其效果通 篇一氣貫串,首尾靈活,對(duì)小通訊員的印象一次比一次加深。這樣的細(xì)節(jié)安排,自然而巧妙,初看時(shí),不一定 感到它的分 量,可是后來,它就嵌在我們的腦子里,成為人物形象的有機(jī)的、不可缺少的部分。 四、詳略有致 細(xì)節(jié),從塑造人物形象,表現(xiàn)生活的真實(shí)的實(shí)際需要出發(fā),有時(shí)可以寫得詳細(xì),有時(shí)可以寫得簡(jiǎn)略?!读? 教頭風(fēng)雪山神廟》寫“偷聽”的細(xì)節(jié)有兩處:一為店小二妻子奉命在小酒店有心偷聽,二為林沖在山神廟無意 偷聽,談話者同是陸謙、富安、管營(yíng)、差撥等人。但前者寫得簡(jiǎn)略,惜墨如金;后者寫得詳細(xì),潑墨如云。從 “偷聽”者角度講,店小二妻雖在門外,但心里緊張,既要偷聽,又要防止被人發(fā)現(xiàn);而后者林沖,身在暗處 ,無須防備,盡管細(xì)聽。從談話者 角度講,前者心懷鬼胎,怕人聽到,密謀聲低;而后者自以為陰謀得逞,免 不了得意忘形,毫無顧忌。因此,店小二妻子只能聽得藏頭落尾,似是而非,而林沖當(dāng)然聽得真真切切。正是 作者這樣詳略有致的細(xì)節(jié)安排,才使故事懸念迭生,情節(jié)波瀾起伏,人物性格鮮明生動(dòng)。 五、對(duì)比展示 魯迅的小說《祝?!酚锌坍嬒榱稚┻@一人物形象時(shí),有多處描寫祥林嫂眼神的細(xì)節(jié)。從祥林嫂眼神前后不 同的變化的對(duì)比中,我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態(tài),了解她被迫害的經(jīng)過。她初到魯鎮(zhèn)時(shí),是“順 著眼,不開一句口,很像一個(gè)安分耐勞的人”。當(dāng)過了二年,她 第二次“站在四叔家堂前”時(shí),“她順著眼, 角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了”,從她“沒有神采的眼睛”里,我們可以看到,經(jīng)歷了再嫁、再 寡、夫死子亡的極度悲痛之后,她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。然而,災(zāi)難仍向她襲來。同情的人與冷酷的人、 自 私的人一起,把她往死里趕,殘酷的精神折磨,逐漸使她精神失常,到后來,在別人冷冷的笑容里,她只是 “直著眼,和大家講自己日夜不忘的故事”。從“順著眼”到“直著眼”,這眼神前后差異的對(duì)比中,讀者不 難發(fā)現(xiàn),是封建社會(huì)和吃人的宗教制度,使她失去了做人的資格。 細(xì)節(jié)的對(duì)比描寫, 還可以用來展示不同人物的不同性格?!而欓T宴》劉邦獻(xiàn)禮情節(jié),項(xiàng)羽與范增兩人態(tài)度 各異,一個(gè)安然收下“置之坐上”,一個(gè)則“置之地,拔劍撞而破之”。顯示出前者幼稚,輕信,缺乏心計(jì)又 自視不凡,后者則顯得獨(dú)具見識(shí)又急躁易怒。 六、運(yùn)用修辭 運(yùn)用修辭手段,也是細(xì)節(jié)描寫的一種方法。魯迅的《藥》有這樣一段描寫:“老栓也向那邊看,卻只見一 群人的后背,頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng),仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著?!边@一細(xì)節(jié),是用比喻的手法 來描寫一群麻木的、不覺悟的人們,在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象,真 如浮雕一般現(xiàn) 于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮,人們卻無動(dòng)于衷,像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的,令人傷心痛心。 作者那種強(qiáng)烈的憤懣,哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷,通過這一細(xì)節(jié),淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 七、運(yùn)用反復(fù) 讀過契訶夫小說《變色龍》的讀者,一定會(huì)記得奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣,因?yàn)樾≌f反復(fù)四次描寫那 件大衣,這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的一個(gè)精心設(shè)計(jì)的“道具”。小說開頭與“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的 軍大衣??穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)”,顯示出他一副威嚴(yán)的神態(tài)。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來到處亂跑的“混蛋”時(shí),聽人 說“這 好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰?,于是馬上來了個(gè)大轉(zhuǎn)變:“席加洛夫?qū)④姡颗?!葉爾德林,替我把大衣脫 下來?!焙髞?,他再次表示要懲處狗主人時(shí),忽又聽得狗是“將軍家的”,他又變了:“哦!??葉爾德林老 弟,給我穿上大衣??好像起風(fēng)了??”這里大衣一“脫”一“穿”,活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬 情狀和媚上欺下,凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫大衣在小說結(jié)尾,當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn) 斥一通之后,
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