【總結(jié)】《荷花淀》——中職語文教學(xué)案例【設(shè)計思路】1、要求學(xué)生掌握閱讀小說的一般方法,從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,理解小說內(nèi)容揭示文本的主題。2、文學(xué)鑒賞采取“引疑-議疑-釋疑”方式。3、對文中景物描寫、對話描寫和細節(jié)描寫進行鑒賞討論?!窘虒W(xué)目標】一、認知及能力發(fā)展目標了解孫犁及荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格,培
2024-12-03 05:06
【總結(jié)】第一篇:高中第二冊第三課荷花淀教案 高中語文第二冊第一單元《荷花淀》 4荷花淀 【教學(xué)目標】 1、了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一篇:荷花淀公開課教案 荷花淀----優(yōu)質(zhì)課教案 授課人:王海鋒 一、教學(xué)目標: 1知識目標 ①了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格,②學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和...
2024-11-04 12:34
【總結(jié)】第一篇:荷花淀教案 荷花淀教案 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情思想的寫法。 2、整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美,通過人物分析理...
【總結(jié)】第一篇:荷花淀優(yōu)質(zhì)課教案 【素質(zhì)教學(xué)目標:】 :了解以孫犁為代表的荷花淀派。把握課文以富有感情色彩的人物對話、細節(jié)描寫,展示人物豐富的內(nèi)心世界的方法;理解充滿詩情畫意的景物描寫、傳神的對話對、推動...
【總結(jié)】第一篇:荷花淀教案(最新版) 《荷花淀》教案粵教版高一必修三 黃艷映教學(xué)目標: 1、學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的手法; 2、整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物...
【總結(jié)】荷花淀孫犁寫作背景現(xiàn)代著名作家孫犁(1913—),他被人們稱為“短篇小說能手”.他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書.在一年多的時間里,或是清晨或是黃昏,他經(jīng)常到白洋淀邊散步,慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動和生活.1937年,日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)
2024-11-09 04:22
【總結(jié)】《荷花淀》教學(xué)反思語文課該怎么上,一直以來都存在著很大的爭議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來,老師講了不少,但學(xué)生卻沒掌握多少知識,尤其是學(xué)生的思維沒有得到真正的鍛煉。新課標認為,學(xué)生應(yīng)成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導(dǎo)”?;谛抡n標的要求,我在這一節(jié)課的教學(xué)中始終遵循和貫徹“引導(dǎo)學(xué)生自主”的學(xué)習(xí)模式,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生不
2025-06-07 23:36
【總結(jié)】教案高一語文荷花淀1 教學(xué)目的: 1.理解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2.體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達主題的作用。 3.領(lǐng)略冀中抗日依照地人民熱愛生活、熱...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】荷花淀教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭中的生活,學(xué)習(xí)他們愛國主義和樂觀主義精神。3、培養(yǎng)學(xué)生運用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。教學(xué)重點:1、水生女人等婦女形象的分析。2、理解景物描寫和人物對話的作用。教學(xué)設(shè)想:本文是課內(nèi)自讀課,要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說的一般方法,即根據(jù)小
2025-06-10 01:48
【總結(jié)】《荷花淀》教學(xué)實錄?教學(xué)理念:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本、作者之間的多重對話,是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。在這個過程中,學(xué)生的個體體驗應(yīng)該是浪漫獨特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此,文學(xué)教育應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨立性,尊重學(xué)生的獨特體驗,挖掘?qū)W生的智慧潛能。教學(xué)設(shè)想:《荷花淀》是傳統(tǒng)名篇,被贊譽為“詩體小說”。相對于主題美、情節(jié)美、景物美和細節(jié)美,作
2025-06-07 23:30
【總結(jié)】第一篇:荷花淀公開課教案(范文模版) 荷花淀公開課教案 預(yù)備鈴響,播放第一張幻燈片,展示白洋淀的美麗風(fēng)光。上課鈴響 師:同學(xué)們,提起戰(zhàn)爭,我們首先想到的是炮火紛飛,硝煙彌漫的戰(zhàn)場,。 播放幻燈...
【總結(jié)】.,....《荷花淀》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.了解孫犁與荷花淀派的創(chuàng)作風(fēng)格。2.掌握閱讀小說的基本方法,學(xué)會運用想象和聯(lián)想鑒賞文學(xué)作品。3.體會小說景物描寫、人物對話的特色及其對推動故事情節(jié)發(fā)展情節(jié)、刻畫人物性格、表達主題的作用。,
2025-05-02 22:41
【總結(jié)】21.《荷花淀》學(xué)案學(xué)習(xí)目標:,體味這個英雄故事的傳奇色彩“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點,分析其作用,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀學(xué)習(xí)重點1.景隨情移,情景相生的描寫手法2.人物性格的探討研究學(xué)習(xí)難點體味這個英雄故事的傳奇色彩學(xué)習(xí)過程一、積累運用:提
2024-11-21 00:01
【總結(jié)】高中語文第二冊《荷花淀》課件設(shè)計者:舒明雄荷花淀這是一片神奇的土地,這里生息著善良淳樸的人民;這是一片美麗富饒的土地,這里繁衍著勤勞勇敢的白洋淀人。這里是白洋淀人的世界,這里是我們寧靜的家園。當(dāng)日寇闖迚了家門,當(dāng)蕩里響起了槍聲,拿起槍,投入戰(zhàn)斗吧,白洋淀人!
2024-11-10 01:39