荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-05-29 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!點(diǎn)撥：作者運(yùn)用巧妙的比喻，富有詩(shī)意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情。對(duì)照下文荷葉下認(rèn)出她們丈夫的情景，更會(huì)驚嘆小說(shuō)構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。：景物描寫是整個(gè)小說(shuō)的有機(jī)組成部分，是小說(shuō)三要素之一。這篇文章沒(méi)有驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗故事，也沒(méi)有纏綿的愛(ài)情情節(jié)，甚至沒(méi)有具體的的人物形象，但那美麗坦蕩的荷花淀給人們留下了最深刻的印象，那里的荷花荷葉充滿生機(jī)、充滿活力，象征著人的美好追求、美好愿望。這是一副純美的畫面，荷花荷葉是畫面的主體，人物只是融入畫面并融入荷花荷葉的精魂，這正是《荷花淀》的真正藝術(shù)魅力所在，這也正是把生活高度藝術(shù)化、審美化的結(jié)晶。二、布置作業(yè)（將選項(xiàng)展示在電腦屏幕上，讓幾位學(xué)生給出正確答案。） A．掂（di224。n）記吆喝 穿唆 掠（l252。ě）水面 B．膝（qī）蓋 竄進(jìn) 休長(zhǎng) 橫（h233。ng）樣子 C．吮（shǔn）手 隱蔽囑咐 荷花淀（di224。n） D．鳧（h）水噘嘴圍繅 撲楞（l232。ng）楞 ，體味詞語(yǔ)隱含的意義及其作用：她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。參考答案： 第一題：B第二題：引導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義，從而深入地理解文章。點(diǎn)撥：輕輕的動(dòng)作，悠悠的水聲，小小的菱角，一副多么美麗的畫面。人們心情的悠閑，淀上的寧?kù)o，生活的平和，詩(shī)一樣的境界，反襯了下文敵人大船追趕時(shí)的緊張。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)五、課后記載第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】賞析小說(shuō)人物形象，領(lǐng)悟人物形象的典型意義，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，訓(xùn)練發(fā)散性思維。領(lǐng)略生動(dòng)傳神的對(duì)話描寫的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)如何借助小說(shuō)的人物對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)描寫來(lái)分析人物的性格特征和心理。體會(huì)人物對(duì)話所包含的細(xì)膩復(fù)雜的感情，感受本文語(yǔ)言輕柔、清麗的風(fēng)格和人物微妙的內(nèi)心世界。賞析小說(shuō)人物形象，領(lǐng)悟人物形象的典型意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助小說(shuō)的人物對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)描寫來(lái)分析人物的性格特征和心理。一、導(dǎo)入新課二、講授內(nèi)容：分析鑒賞“簡(jiǎn)潔而傳神的對(duì)話”1. 第一步：分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，從“但是大門還沒(méi)有關(guān)，丈夫還沒(méi)有回來(lái)”至“你總是很積極的”，朗讀要求切合人物身份，表達(dá)人物感情。（請(qǐng)三位同學(xué)，分別充當(dāng)水生、水生嫂和解說(shuō)者三個(gè)角色朗讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真品味人物對(duì)話及細(xì)節(jié)描寫。），結(jié)合上下文和語(yǔ)境，認(rèn)真分析水生嫂的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話對(duì)刻畫人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？“今天怎么回來(lái)得這么晚？”——表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。“他們幾個(gè)呢？”——水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話題，水生嫂覺(jué)察丈夫有心事，不便直問(wèn)，只得再次試探?！霸趺戳?，你？”——這是主謂倒裝的句式。水生對(duì)妻子的問(wèn)話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開(kāi)了話題，無(wú)話找話。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問(wèn)。以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格?！澳憧偸呛芊e極的。”——在妻子的逼問(wèn)下，水生終于說(shuō)出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情是十分復(fù)雜的，她愛(ài)丈夫，愛(ài)自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍，她為自己有這樣一個(gè)丈夫而感到自豪，所以，對(duì)丈夫責(zé)怪中含有贊揚(yáng)?！澳阕撸也粩r你。家里怎么辦？”——丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有理由也不會(huì)阻攔，這是女人的基本思想。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重??！“你明白家里的難處就好了?！薄?jīng)過(guò)水生的一番勸說(shuō)，水生嫂感到自己的丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂識(shí)大局、明大義的崇高品格?！澳阌惺裁丛?，囑咐囑咐我吧?！薄榱俗屨煞蚍判?，自覺(jué)承擔(dān)任務(wù)?！班??！薄膭?lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦、耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神。小結(jié)：這篇小說(shuō)的語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)明，但又內(nèi)涵豐富。尤其是人物語(yǔ)言的個(gè)性化方面，更是達(dá)到了很高的造詣?！胺蚱拊拕e”這段對(duì)話簡(jiǎn)潔傳神，刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛(ài)丈夫、熱愛(ài)祖國(guó)、識(shí)大體、明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來(lái)寫
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