高中語文荷花淀教案3粵教版必修(編輯修改稿)
2025-07-04 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中也可以看出水生嫂對丈夫的依戀。 師：同學們都找了水生嫂得知丈夫要上前線以后的話，再請大家注意在丈夫說出“明天我就到大部隊上去了。”之前的富有個性的話。 生：我覺得水生嫂還是一位體貼聰明的妻子。你看“‘今天怎么回來得這么晚？39。站起來要去端飯。”可見對丈夫非常關切、體貼。 生：還有 “怎么了，你？”問這句話是由于水生嫂看出水生笑得不像平常，反映出她的聰慧。 師：那我能不能把 “怎么了”后的逗號改成句號？ 生：不好，用逗號更能反映出急切、體貼的心情；句號顯得有點冷冰冰的。 師：說得有理。你也能把用逗號和句號的不同讀出來嗎？ 生朗讀，傳達了急切和冷淡兩種態(tài)度。 師 ：同學們都嘗試著讀過了，也對水生嫂的個性、心理作出了自己或深或淺，但都獨具個性的理解。受了大家的啟發(fā)我也想用我的聲音我的情感來傳達我對水生嫂的理解。我想找一位男生來合作一下，大家給我推薦一位。 生興奮，推薦。 師生朗讀 從“女人抬頭笑著問”到“女人流著眼淚答應了他?！钡膶υ挷糠?。 生熱烈鼓掌。 師：我想知道同學們鼓掌的理由。 生：因為我覺得你讀得蠻不錯的。 生：你讓我透過水生嫂的這些語言能想象出水生嫂的形象。 師：哦，真謝謝你的鼓勵。那你給我說說水生嫂是怎樣一個人？ 生：理解支持丈夫，吃苦耐勞，淳樸善良。 生：還有舍小家為大家，深明大義，任勞任怨。 四．朗讀商議探夫、歸途說笑兩個片段，領悟以水生嫂為代表的荷花淀婦女群像 師：也許，我們用這些詞語還不足以形容她。因為沒有豪言壯語，有的只是一顆樸素的愛國心，一份深厚的愛鄉(xiāng)情；卻把自己的丈夫送上了生死難料的前線，這一切水生嫂做到了，荷花淀的其他婦女們也做到了。在那個年代，千千萬萬個解放區(qū)婦女都是這樣做的。正像孫犁自己說的：“《荷花淀》所寫的，就是這一時代，我的家鄉(xiāng)，家家戶戶的平常故事。”可是，丈夫們上了前線，到底也帶走了女人們的心。這不，“過了兩天，四個青年婦女聚在水生家里，大家商量?！鄙塘渴裁茨兀?生齊答：探望丈夫。 （一）、商議探夫 師：這里的五句話應該推薦幾位同學來朗讀？五位還是四位？ 生：（經(jīng)過閱讀）四位。 師：言為心聲，什么人說什么話，大家來判斷一下哪兩句應該是同一個人說的？自己先讀讀看。 生：第一句和第五句。 師：為什么？ 生：因為這兩句話都表明自己本身不想去。（此回答引來許多反對之聲） 師：看來你的想法很獨特，很多同學有不同的見解。 生：說第一句和第五句的人其實都是想去的，她們都在找借口（其他同學頻頻點頭）。我認為是第一句和第四句。因為說第四句話的人最急切，那么也應
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