大小比較說(shuō)課教案共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-25 08:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？請(qǐng)同學(xué)們課后去研究探討。（3）布置作業(yè)：比較下面兩組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小7/9○5/98/13○8/1113/23○13/321/7○1/9第三篇：比較大小 教案比較大小一、教學(xué)目標(biāo)掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對(duì)性，并能夠用準(zhǔn)確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識(shí)與能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對(duì)性，并能夠用準(zhǔn)確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。三、教學(xué)重難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行比較四、教具準(zhǔn)備；例4放大圖兩幅、投影片。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)。讀出下列各數(shù)。35 76 89 90 96 100老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫(xiě)數(shù)。六十九 九十三 八十 三十 一百口答。(1)一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()。(2)一個(gè)數(shù)，百位上是l，十位、個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()。（二）、新授。教學(xué)例5。(1)出示小棒圖。教師問(wèn)：左邊有多少根小棒?右邊有多少根小棒? 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)； 42 37 教師追問(wèn)：“左右兩邊的小棒，哪邊的多?(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。哪個(gè)數(shù)大?”學(xué)生回答，老師再做說(shuō)明，42和37相比較，42大，37小，我們用“”來(lái)表示它們的關(guān)系。(2)出示計(jì)數(shù)器圖。(3)讓學(xué)生觀察后問(wèn)：“左邊的計(jì)數(shù)器表示多少?右邊的計(jì)數(shù)器表示多少?”學(xué)生回答后，老師板書(shū)：23 25．又問(wèn)：“23和25這兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示?”老師在○里填上“做課本第42頁(yè)“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表，做完后集體訂正。投影出示例6．教師：紅球有幾個(gè)?(58個(gè))藍(lán)球有幾個(gè)?(15個(gè))黃球有幾個(gè)?(10個(gè))大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過(guò)程體會(huì)到15到58要經(jīng)過(guò)好多的數(shù)。教師告訴學(xué)生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說(shuō)，紅球比藍(lán)球多得多。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說(shuō)15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說(shuō)黃球比藍(lán)球少一些第43頁(yè)“做一做”根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說(shuō)一句話。（三）課堂小結(jié)大家說(shuō)說(shuō)今天有什么收獲？六、教學(xué)板書(shū)生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”這樣的詞語(yǔ)？第四篇：《比較大小》教案100以內(nèi)數(shù)的大小比較望珺乙教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并體會(huì)比較兩數(shù)大小的方法。2．過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用現(xiàn)實(shí)有趣的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。難點(diǎn)：正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教具學(xué)具 教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．談話：小朋友們，森林王國(guó)這幾天可熱鬧了，大家都爭(zhēng)先恐后地要報(bào)名參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，想加入嗎？可名額有限，人數(shù)又太多，怎么辦？于是，聰明的小猴提出：只要你能回答我的三道問(wèn)題，闖過(guò)三關(guān)，就有機(jī)會(huì)去夏令營(yíng)，誰(shuí)愿意做勇敢的闖關(guān)者？：第一關(guān)：42里面有()個(gè)十和()個(gè)一。從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。9是()位數(shù)，100是()位數(shù)，23是()位數(shù)。指名學(xué)生回答。第二關(guān)：填上適當(dāng)?shù)姆?hào)（＞或＜）o 10○7 15○18/ 4集體用手勢(shì)表示后指名兩人說(shuō)說(shuō)，你是怎樣比較的。第三關(guān)：請(qǐng)數(shù)出37后面的5個(gè)數(shù)。同桌相互數(shù)數(shù)。3．談話：祝賀小朋友們，你們闖關(guān)成功了，現(xiàn)在就可以順利參加夏令營(yíng)了。二、自主探索，靈活比較1．出示課件（小松鼠和小兔正在海邊
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