【總結】第一篇:《小數(shù)大小的比較》教案(范文模版) 《小數(shù)的大小比較》教案 人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元 齊玉玲 教學目標: 1、使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的...
2024-10-13 15:24
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 小數(shù)的大小比較教學設計教案 1974字體:[大中小]文章來源:文章作者:發(fā)布時間:2006-12-1811:41點擊次數(shù): 關鍵詞:小數(shù)的大小比較教學設計教案...
2024-11-19 01:26
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 教學準備 1、使學生掌握小數(shù)大小的比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有順序地思考、討論問題。 2、在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展學生的推理能力。 3、...
2024-10-24 23:22
【總結】A蘇教版三年級數(shù)學下冊A學習目標1.結合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法,從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。2.通過應用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。AA和,哪個貴一些?A
2024-12-11 10:01
【總結】1/4《小數(shù)的性質和大小比較》教案參考教學目標:第一課時目標:1、使學生理解和掌握小數(shù)的性質,通過抽象概括小數(shù)的性質,培養(yǎng)學生的初步抽象概括技能。2、能利用小數(shù)的性質化簡小數(shù),把整數(shù)或小數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。第二課時目標:1、使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2、引導學生解決實際問題,培養(yǎng)遷移類推能力和學習方
2024-11-21 04:48
【總結】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-12 18:38
【總結】教學目標:1.使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點:使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學難點:能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?當整數(shù)的位數(shù)相同的時候,從高位比起;位數(shù)不同的時候,位數(shù)越
2024-12-13 17:30
【總結】《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計教材依據(jù):國標蘇教版小學數(shù)學第九冊教學內容:教材68頁例1,69頁“試一試”及“練一練”。教學目標:知識與技能:讓學生掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能正確地會用豎式進行筆算,過程與方法:使學生在具體教學情境中,通過猜想、驗證等方式,探索出積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間的聯(lián)系。情感態(tài)度價值觀:感受數(shù)學
2024-11-19 21:40
【總結】 “小數(shù)大小的比較”說課稿 一、說教材 (一)教育內容 九個義務教育六年制小學數(shù)學第八冊第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質和小數(shù)大小的比較”的第二課時?!靶?shù)大小的比較”包括:①小數(shù)位相同的小數(shù)...
2024-12-03 00:49
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較 【教學目標】 ,會正確比較兩個小數(shù)的大小,并會解決簡單的實際問題。 、猜數(shù)等活動過程中,培養(yǎng)學生思維的有序性和抽象概括能力。,培養(yǎng)學生的應用意識。【教學重點】 比較兩個...
2024-10-22 09:05
【總結】第一篇:小數(shù)大小的比較 小數(shù)大小的比較 教學目的 1.使學生掌握比較小數(shù)大小的方法. 2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力. 3.培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系. ...
2024-11-17 03:58
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較 《小數(shù)的大小比較》導學案 人民教育出版社四年級下冊 編寫:劉琴麗校審:學習目標: 1、掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確的比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學生的遷移能力。 3...
2024-11-17 03:43
【總結】第四課時比較小數(shù)的大小教學內容:P39頁例7及相應的"試一試"和"練一練",練習六的6-12題。教學目標:1.使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學
2024-11-24 17:21
【總結】第一篇:小數(shù)比較大小教案[推薦] 教學目的 1、讓學生在操作、觀察活動中自主探索小數(shù)大小的比較方法,能結合具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和共同...
2024-10-24 23:28
【總結】比較萬以內數(shù)的大小三維目標1.能正確熟練地進行萬以內數(shù)的大小比較。2.經(jīng)歷萬以內數(shù)的大小比較的探索過程。3.培養(yǎng)學生知識遷移和抽象概括能力,培養(yǎng)學生的估算意識。教學重、難點能在具體情境中掌握數(shù)的相對大小關系。教學資源學生已會比較千以內數(shù)的大小,已有比較大小這方面的數(shù)學活動經(jīng)驗。例題圖學程設計
2024-12-08 04:41