“小數(shù)大小的比較”說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的順序排列，你是怎樣比較的？9991000758786小結(jié)：當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。當(dāng)整數(shù)數(shù)位相同時(shí)，從高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比，哪一位的數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大，就不再比下一位了。小明帶了14元8角，到自然選商場(chǎng)買一支鋼筆，那么小明帶的錢夠嗎？（二）講授引題、我們已掌握整數(shù)大小的比較：從高位起，一位一位地比較。今天開始學(xué)習(xí)“小數(shù)大小的比較”。板書課題然后設(shè)問學(xué)生：“小數(shù)大小的比較”方法是否同整數(shù)一樣從高位起一位一位地比較呢？學(xué)生回答：“是”這時(shí)老師有意不表達(dá)，留下懸念，激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的求和欲望，從而使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師利用這一機(jī)會(huì)，進(jìn)行嘗試教學(xué)。新授教科書第60頁的例題4的教學(xué)。出示教科書第60頁的例題4的圖。你能給他們排出名次嗎？（1）教師：到底誰是第一名呢？我們的裁判員會(huì)怎么做呢？（讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論的結(jié)果）匯報(bào)：誰跳得最遠(yuǎn)，誰就是第一名，因此我們只要兩個(gè)的比較小數(shù)的大小就可以了。（2）、？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們學(xué)過的整數(shù)比大小的方法，以四人為一個(gè)小組進(jìn)行討論。匯報(bào)：先看這四個(gè)數(shù)的整數(shù)部分，因?yàn)?＞2，＞2.□□，得出小明跳得最遠(yuǎn)。、客觀存在
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