語文版八下望洞庭湖贈張丞相教案6篇(編輯修改稿)
2025-01-11 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在進行口頭競選。請大家以“我選我，我能行??”作為開 頭，勇敢地亮出你自己的優(yōu)勢，勇敢地展示你自己的才華，夸一夸自己，哪怕一個詞、一句話、一段文字都行。 3）學生活動，教師相機鼓勵。 [以“我選我，我能行??”作為教學的切入點，讓學生易于動口，樂于表達，增強學生的自信心，激情入境。一次觸及心靈的體驗也許會開啟一扇早已封閉的心靈之門，教師必須善于學會傾聽，并恰當?shù)攸c撥。 ] 七、作業(yè)：（任選一題 ）（一）請你留住年輕歲月的聲音： （ 1）配上背景音樂，朗誦孟浩然的其他詩作，并錄音。 （ 2）配上熟悉的旋律，唱一唱孟浩然的其他詩作，并錄音。 （二）請你收集資料； （ 1）收集孟浩然的其他詩作。 （ 2）收集描寫洞庭湖的作品。 [搜集詩歌，把課內(nèi)學習延伸到課外。 ] 八、小結(jié)。 （ 1）多媒體播放古詩《望洞庭湖贈張丞相》的配樂朗誦和歌唱。 （ 2）師：同學們，詩中有畫，畫中有詩，我們除了要欣賞詩歌的意境美，語言美，還要把古人的精神推陳出新、古為今用，孟浩然“含蓄地自我推薦”的精神，在今天這個機遇與挑戰(zhàn)并存的社會里已不再那么合適。我們需要的是“毛遂自薦”的精神。同學們，請勇敢地亮出你自己吧，要相信，只有隨時隨地勇敢地亮出你自己，勇敢地展示你的才華，你才能抓住機遇，高奏成功的凱歌 。 最后，真誠地祝愿同學們前程似錦，贏得每一次的成功！謝謝！ [引導學生從課內(nèi)走向課外，從讀書走向?qū)嵺`。時時刻刻關(guān)注學生的終身發(fā)展，注意滲透情感態(tài)度和價值觀的教育。 ] 望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 【教學目的】 ，引導學生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養(yǎng)學生整體感悟作品的能力。 ，學習詩詞中一些不同的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會這些詩詞所具有的深厚的藝術(shù)感染力。 。 【教學重難點】 教學重點 。 。 教學難點： 學生對作品的寫作背景缺乏一定的了解，給作品的整體感悟帶來某種困難。 教學過程： 一、導語設(shè)計 陶淵明的《飲酒》詩，好比我們這個旅游團觀賞了陶淵明經(jīng)營管理的一處田園風光，領(lǐng)略了它特有的風味。今天我們繼續(xù)旅行來到我國文學史上的兩座高峰 —— 唐詩和宋詞。這兩座高峰郁郁蔥蔥，蔚然深秀，美麗的景色令游賞者目不暇接。由于時間緊，我們在這兩處景觀中，重點欣賞孟浩然和范仲淹，走馬觀花看一看李白和白居易。同學們，同意嗎？ （解說：這個導語 既引起學生學習的興趣，又交代了這一課的教學安排，同時引發(fā)大家的思考和想像。） 二、解題 《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十一年（ 733），當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩?！案芍]”的意思是：對人有所求而請見。 范仲淹所處的北宋時期，其主要邊患是遼和西夏。 1040年到 1043年，范仲淹任陜西經(jīng)略副使等職，抵抗西夏侵擾。其間他作了《漁家傲》詞數(shù)首，寫邊鎮(zhèn)勞苦，今只存這一首 。詞中著力渲染了邊塞的悲壯氣氛，抒寫了思念家鄉(xiāng)的情緒和抗擊侵擾、鞏固邊防的意志。此詞首開邊塞詞之作，其格調(diào)蒼涼悲壯，感情沉摯抑郁，一掃花間詞派柔靡無骨、嘲風弄月的詞風，成為后來蘇軾、辛棄疾豪放派的先聲。 《望洞庭湖贈張丞相》 【教學目的】 1掌握常用文言詞“徒”，理解詩歌大意，并能用恰當?shù)脑~語概括“洞庭湖景象”。 ，感受律詩整齊的節(jié)奏美，在理解的基礎(chǔ)上背誦。 “含蓄、委婉地自我推薦”的精神，鼓勵學生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才華”。 【教學重難點】 理解詩歌大意， 尤其是對“委婉地自我推薦”的四句詩句的理解把握。 【教學設(shè)想】 學生說說他們見過的湖。引出孟浩然對洞庭湖的描寫。 學生自讀三次，參照注釋理解每句詩歌的意思。 板書：“ 望洞庭湖贈張丞相 ” 孟浩然 找出對“洞庭湖“具體描寫的詩句，并引導學生用一個詞概括： 八月湖水平 —— 水平如鏡、湖水平靜 涵虛混太清 —— 水天一色、水天相接 氣蒸云夢澤 —— 水氣氤氳、水氣迷漫 波撼岳陽城 —— 湖水洶涌、波濤洶涌 以上是“望洞庭湖”的詩句，那么題目中“贈張丞相”表明什么？詩中有沒有寫到張丞相？ 分析后四句的意思，能夠認識 到“垂釣者”暗指進入仕途的人，尤其是張丞相，“舟楫”隱喻仕途引見的途徑。 突破口：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”到底是“羨魚”還是“羨釣魚” （ 1） 有兩種意見，分別給自己的觀點找出支持的理由。（ 2）一般情況下兩派意見爭持不下，理由都不充分。 （ 2） 此時教師給出“孟浩
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