四年級科學上冊期末考試質量分析報告(編輯修改稿)
2025-10-25 07:20 本頁面
【文章內容簡介】 據運量的多少天氣的劃分本來沒有難度但是學生讀題時甚至沒有讀完就盲目的將層云、卷云、積云寫上在探究題要求判斷水中溶解食鹽量一定量、無限量時居然還有學生在所有內容都答對的情況下寫出“無限量”。判斷題 第9題當聲波遇到物體時就不能傳播，此題近30位學生答錯，而第12題月球上由于沒有空氣無法聽到聲音，只有不足4名學生答錯，其原因就是學生對所學知識不能靈活運用，遇到問題時抓不住問題實質進行分析。類似的問題還表現在探究題的第2題中，當學生看到實驗記錄數據后，根據問題進行分析判斷時學生不能根據問題，抓住有效的信息解決問題，導致一部分學生盲目答題出現失誤。三、試卷不足之處試卷知識面覆蓋面不廣。本張試卷難易度雖然適中，但知識面涵蓋不全?？荚嚪謹刀蝿澐植痪鶆蛑弧读Α愤@個單元的考試分值就占到47分。部分題目的科學嚴密性不夠。如五題簡答題的1小題拔河比賽中你認為怎樣就戰(zhàn)勝對方，雖然和體育課進行了整合，但這些嚴密性不夠的題目，會引起學生答題的茫然，影響答題質量。四、整改措施：（實現兩個加強、兩個注重）加強自身充電，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)加強直觀教學?？茖W課具有基礎性、科學性的特點作為教師要不斷學習，拓寬知識面，力求知識點科學準確，并不斷充實更新知識。其次，在課堂教學中要充分利用直觀教具及多媒體教學，加強課堂實驗提高課堂教學效果。加強知識的鞏固教學，質量的監(jiān)控在深入鉆研教材、備課過程中，還要精心設計練習，做到課課有練習，課后有小測。根據小測及時分析教學實效，發(fā)現問題及時補漏，避免問題成堆時再進行梳理解決。注重學生學習習慣及能力的培養(yǎng)。例如填空題的 第1小題，由于學生在學習中沒有養(yǎng)成認真審題的習慣，則導致近一半學生出現錯誤，所以在平時教學中加強此方面訓練，提高學生認真讀題仔細檢查細心分析的良好學習習慣。注重實驗教學。通過形象、直觀的實驗操作后得出結論，這樣有利于學生在輕松的環(huán)境中認知事物，又有利于提高教育教學效果小學四年級科學試卷分析孫瑞平數學教研組 小學部一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、看圖識別和實驗題。所出題型涵蓋了本學期所學內容，試題結構合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側重雙基，體現了知識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯系的新課標要求。本套試題考試，共分為四大題。第一題判斷題，目的是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學生準確把握所學內容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫儀器名稱，要求學生列出的實驗儀器進行識別，重點考察學生實驗識別能力，每小題2分,共10分；第四題，實驗題，考察學生的實驗操作能力和設計實驗的能力。分值為20分。二、基本情況本年級2個班，分別是44人參加考試，%，%，最高分,47分。%，%，、具體情況分析：（1）判斷題本題學生得分率也較高，失分較多的是第10小題，說明學生對相關知識的掌握不牢固，似是而非，不能用學過的知識解釋生活中的現象。（2）選擇題本題學生答題情況不錯，該題出現錯誤較少，問題大多數出現在第9小題。第2小題“關于下列說法正確的（）”，正確答案為A，有許多同學誤選了C，原因可能出在掌握的知識不牢固，不能夠清楚的分辨（綠色圃中小學教育網 ://）說法的正確與否。第7小題是學生結合實際的生活經驗和所學知識進行解決
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