二語識字8教案(編輯修改稿)
2025-10-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？（2）你真厲害，一下子就猜出來了。杜鵑還有一個名字，布谷。春天的時候，杜鵑“布谷布谷”地叫著，就好像在呼喊春天的到來（3）請你來喊喊這快樂的杜鵑呢，指名讀詞樹林里可不止這三種鳥，瞧，又有三只鳥來和同學(xué)們見面了，（出示圖片詞語），誰愿意第一個來和它們打招呼，來讀讀這些鳥的名字？讀的真不錯，我們學(xué)著這位同學(xué)也一起來讀讀這些詞語。麻雀是我們生活中最常見的鳥了，我們在樹枝上、圍墻上，甚至是路邊都能見到小麻雀的身影?？纯催@些圖，你會用哪些詞語來形容麻雀呢？ 出示：（）的麻雀和麻雀相比，老雕可能同學(xué)們就比較陌生了。老雕是一種大型的、兇猛的鳥，羽毛褐色，上嘴勾曲，視力很強(qiáng)，有很鋒利的爪子，能捕食山羊、野兔等。老師看到有一些同學(xué)臉上露出了驚恐的表情，別怕，你能帶著兇猛的語氣來讀好這個詞語嗎？指名讀，齊讀。和兇猛的老雕比起來，大雁就溫和多了。你有什么和大雁有關(guān)的知識想和同學(xué)們一起分享的？相機(jī)補(bǔ)充：大雁是一種候鳥，秋天來臨是，成群結(jié)隊的大雁排著整齊的隊伍飛到溫暖的南方去，有大雁飛過的地方，人們能聽到他們快樂的叫聲。今天老師送大家一個成語“雁過留聲”，比喻把名聲留在身后。剛剛我門一起認(rèn)識6種鳥，去掉拼音，這些鳥朋友，還認(rèn)識嗎？我們開火車，再來認(rèn)一認(rèn)他們。同學(xué)們，讀了這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？開動小腦筋，誰來說說你的發(fā)現(xiàn)（1）（第一行的三個字都帶有“鳥”字旁，第二行的三個字都帶有“ 隹 ”字旁，圈出字（2）鳥是象形字，從飛翔的小鳥演化到象形文字，再到我們現(xiàn)在看到的鳥字。同學(xué)們想想看，含有鳥子旁的字就都和什么有關(guān)？鴉是這一課的生字，我們一起再來讀一讀。（1）鴉的左邊讀“牙”，牙和鴉的讀音非常相近，烏鴉是一種鳥，他的右邊是一個鳥字，像這樣一半表示字的音，一般表示字的意的字，我們就叫它們形聲字。我們掌握了形聲字的造字規(guī)律，我們就能輕松識字了。（2）烏鴉的鴉千萬不能和我們平時家里吃的鴨混淆了。（出示鴨子圖片）同樣是鳥，隹字部的意思和鳥略有不同？（1）“隹”是指短尾巴的鳥。（2）“隹“和“住“容易混淆，小朋友們睜大眼睛看清楚除了老雕，你還能給雕找找其他朋友嗎？想想雕還能組什么詞？（雕刻、雕塑、雕蟲小技、一箭雙雕）大雁的雁，老師教你一個小竅門來和燕子的“燕“區(qū)分開來，大雁南飛的時候，它們排的隊伍有時候會像一個“人”字，所以我記住，大雁的“雁”廠字頭里面有一個單人旁。帶上你飽滿的熱情，我們再來美美得讀這些詞語。三、剛才我們學(xué)習(xí)的是兩個部首表示同一個意思，其實啊，有一些字他們雖然有同樣的部首，但是部首所代表的含義卻不一樣。看，這是什么？出示：月亮和肉的圖片上面的圖是一輪月亮，由月亮逐步演變成“月”這個漢字。下面的圖畫的是一塊肉，由于肉的象形文字形狀和月很相近，所以慢慢的，也演變成了月?，F(xiàn)在你知道月字部有幾層意思嗎？分別和什么有關(guān)？（出示詞語），這六個詞語中都有一個字是月字部，請同學(xué)們自己先讀一讀都讀準(zhǔn)了嗎？指名讀詞，齊讀紅色圈出“月”字旁的字，這兩行含有月字旁的字，它們分別代表月字旁的哪一種意思？出示：明亮、晴朗、朦朧。這三個詞語的意思，你有哪一個不太理解嗎？朦朧：（出示圖片）月光不像太陽光那么明亮，它是淡淡的，月光下的景色就是模模糊糊的，看不清楚，這就叫朦朧。你覺得還有什么情況下的景色也是朦朧的？（細(xì)雨朦朧，霧氣朦朧）晴朗（晴朗這個詞，我們一般用來形容天氣）：陽光充足，天空沒有云霧。哪些東西可以用明亮來描述，老師先說一個“明亮的月光”，你還知道嗎？上課坐了這么久，小朋友們有點累了吧，讓我們來稍微活動一下。全體起立跟著老師一起來。摸摸臉，伸伸脖子，敲敲背，挺挺胸，彎彎腰，踢踢腿。這些紅色的字全都是我們身體的一個部分，和肉有關(guān)系，所以都是月字旁。出示“腰、腿、胸”，這三個字是這一課的生字，誰來讀一讀老師發(fā)現(xiàn)這三個字的筆畫挺多的，你有什么好方法來記住這些字嗎？（右邊分別讀什么，左邊月字旁和字的意思有關(guān)，這三個都是形聲字，只要記住右邊的字就很容易記住整個字了）1老師把拼音去掉，我們來讀準(zhǔn)這些詞，注意月字旁的不同意思。1你能根據(jù)這幅圖說一段話嗎，用上這些詞。出示填空：天氣特別（），爺爺帶著小孫女到公園里散步，公園里的人真多呀！人們有的在（），有的在（），還有的在（）。漸漸地，彎彎的月亮爬上了天空，（）的月光照耀著大地，周圍的景色顯得很（）。四、這一課的生字寶寶全都和大家見面了，我們開火車復(fù)習(xí)一下。雁、腿第四篇：識字8教案一年級下冊識字8 第1課時教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識兩個新偏旁“忄”和“目”。，練習(xí)說話。教學(xué)重點：認(rèn)識本課3個生字教學(xué)難點：利用形聲字的特點來記憶字形理解字義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課：（出示幻燈片）這是我們在識字4所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由基本字“也”加上不同的偏旁組成的字及詞語。這樣的字我們叫做“形聲字”，這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)和識字4同類的形聲字。，我們來認(rèn)識一
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