浙教版品德與社會四下節(jié)日大觀說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 16:18 本頁面
【文章內容簡介】 有媒體報道，東北一大學教授給文化部副部長周和平發(fā)去一份急件說，可靠消息稱，韓國準備向聯合國教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產，目前已將其列入國家遺產名錄，很快將向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。 讓學生談感受，中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓韓國人作為本國的文化遺產向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”，每個有良知的中國人都會在心靈上產生強烈的沖擊和震動，引起學生的學習欲望 —— 渴望了解“端午”。 課程的 基本理念之一是“兒童的生活是課程的基礎”，因此，我講故事的形式簡介相關端午節(jié)資料后，引導學生回憶自家人過端午節(jié)的情形， 從兒童的現實生活出發(fā)，激活學生的生活經驗，利用學生的生活資源為課堂服務，讓學生輕松愉悅。 喜歡游戲是兒童的天性，游戲可以激發(fā)和培養(yǎng)學生的 學習探究 興趣。 一味的說教與問答，不但讓學生分散注意力，而且讓人感覺索然無味，針對四年級學生的實際，在這一環(huán)節(jié)中進行二道游戲競賽題： “圈圈中國傳統(tǒng)節(jié)日 ”，讓學生在討論交流中明確怎樣的節(jié)日才可以稱得上是傳統(tǒng)節(jié)日； “我猜我猜我猜猜猜”，由老師拋磚引玉：出示某一傳統(tǒng)節(jié)日的起源和特點，考全班同學，然后讓學生自己出題考其他同學關于其他傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，由扶到放，寓教于樂 ，在猜題做題中，感受不同傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣 。 知識講
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