蘇教版品德與社會四下伸出我的手(編輯修改稿)
2025-01-14 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不飽，穿不暖，渴望讀書的孩子們。 你們的眼神告訴老師，你們的心靈受到了極大的震撼 !與我們相比，他們是那樣的不幸，我們要做的就是（老師指課題） —— 伸出我的手（學(xué)生齊讀課題），對！伸出我們的援助之手，熱情之手，愛心之手，帶著我們的溫暖，撫平他們的傷痛。孩子們，其實(shí)需要我們幫助的不僅僅只有他們，還有許許多多的人也需要我們的幫助。我們該怎么幫助他們呢？請大家來行討論。（發(fā)討論紙）現(xiàn)在每個小組都拿到了討論題，請組長組織好討論，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)做好記錄。開始討論吧。 （學(xué)生 交流，完成填寫，匯報） （你們是善良的孩子，幫助人的方法很好，關(guān)鍵是要能行動起來哦。你們不僅有愛心，還有行動，真了不起！你們都有一副熱心腸，還愛動腦筋，想出這么多的好點(diǎn)子。小朋友們不僅說到，還早已做到，在上個月的“向殘疾人獻(xiàn)愛心”活動中，我們四 （） 班就捐了 （ ） 元。這是一組樂于助人孩子；你們都是有同情心的好孩子，能為他人著想，真難得；你們自己幫助了別人，還讓家長參與幫助，辦法不錯） 師進(jìn)一步引導(dǎo)：孩子們，幫助別人最重要的是要有行動！看，已經(jīng)有人行動起來了。 （圖片） 福利院的義工利用假期無償?shù)卣樟线@些孤兒；互不相識的人們自發(fā)捐款，為貧困地區(qū)的孩子送來書本、衣物。幫助不僅僅是金錢、物質(zhì)上的，還記得三年級時學(xué)過的一篇課文《掌聲》嗎？同學(xué)們的掌聲使因殘疾而自卑的小英振作、自信起來，從此走向了美好的明天。幫助也不是很遙遠(yuǎn)的，它可以從我們身邊做起，公共汽車站上、馬路上、小區(qū)里、公園里， （圖片） 都會遇到需要我們幫助的人。 看到以下的情景，你會怎么做呢？ （出示）
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