蘇教版品德與社會四下辦一張自己的報紙教案及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整個社會的發(fā)展起積極的作用。師：我們從小養(yǎng)成讀報習慣，能夠使我們小小年紀便自覺認識社會，參與社會以便很好地適應社會，成為一個合格的小公民。） 【 通過課前小調(diào)查，讓學生帶著報紙這一實物上臺，直觀性更強，推薦的實效性增強。 重復推薦的目的旨在讓學生在交流中提高獲取信 息的能力。 評價的形式不在單一化，對別人推薦內(nèi)容的肯定與宣傳，這一評價形式比教師說聲“很好”的認同感要強得多?！? （二）、聽我說說，怎樣讀報。 不僅老百姓愛讀報，讀報也成為新聞主播嗜好。瞧，你們認識他們嗎？ 課件：出示孟非讀報節(jié)目畫面圖片。 2 一份報紙也挺厚的，如果主播讀新聞時把報紙每個角落的內(nèi)容都讀一遍，那節(jié)目時間不得根據(jù)報紙版面無限延長嗎？讓我們一同看看他怎么讀報的？ 小結(jié)方法：專題新聞、透析現(xiàn)象，結(jié)合時事，有時效性、大家關注的、一則報道、給人啟示。 注意 :教師評價時要結(jié)合讀報的方法評價。 讀報方法：一是瀏覽，了解大概的內(nèi)容。二是略讀，不太重要的只求了解大意。三精讀，根據(jù)自己需要讀，從中獲得信息。 師評：讀報要有選擇，根據(jù)興趣愛好 報紙按發(fā)行時間可分為：日刊、周刊。按內(nèi)容可分為：綜合刊與專題刊。目前，我國現(xiàn)有報紙 2021 多種，根據(jù)不同的需求我們可以選看不同的報紙。下面這幾種情境，你推薦他們選看什么報紙呢？為什么？課件：出示情境題 ① 奶奶到外地旅游，想看一檔在南京看的電視連續(xù)劇的播映時間及劇情介紹。 ② 爸爸想了解近期國內(nèi)外足壇上一些球員的信息。 ③ 姐姐想了解新學期了少先隊組織準備開展一些什么活動。 ④ 哥哥 提高英語口語 的能力。 ⑤ 小紅喜歡讀童話故事，想自己創(chuàng)編童話故事。 學生交流。 （三）了解一張報紙的產(chǎn)生 讓我們來看一下報社工作人員的工作流程。（課件展示：記者采訪、寫稿 —— 編輯審定、排版 —— 印刷出版）編輯特別指出 可以是采用記者寫的稿子 也可以是查找到的資料也可以是投來的稿子。 我們常州日報樣稿編好以后，通過電腦傳過去，連夜排版印刷） （四 ） 、今天這節(jié)課我們也要動手辦一張小報 .我們同學辦報，能力有大小，可以辦手抄報，可以是電腦小報 ，也可以是剪貼報。我們今天各小組辦一張專題剪貼報，組成全班一張綜合報。 1 這么多欄
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