浙教版品德與社會四下服務(wù)在身邊word版教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 裂??（指名談感受） 【設(shè)計意圖】設(shè)身處地感受不便。 3．師：這時候，該怎么辦呢？你碰到過類似的情況嗎？ 4．根據(jù)學(xué)生所答，引出一個個服務(wù)機(jī)構(gòu)。 （投影出示：電力公司、煤氣公司、自來水公司、客運中心等服務(wù)機(jī)構(gòu)。） 【設(shè)計意圖】在談話中，學(xué)生依次說出了相關(guān)機(jī)構(gòu)，對于機(jī)構(gòu)的功能也有了一定的了解，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主動性。 二、切身體驗，家鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)暖人心 1．觀看各個機(jī)構(gòu)圖片，選擇讓自己最溫暖的一 個故事說一說家鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)帶來的便利。（小組交流、指名說） 【設(shè)計意圖】在小組交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，并做到人人有話說，真正做到面向全體學(xué)生。 2．故事屋：丁丁求醫(yī)（丁丁化名，為我校教師子女） （ 1） 6 歲的丁丁不幸得了白血病，幾十萬的醫(yī)療費壓垮了一家人。從得知孩子的病情起，許老師一下子老了十歲。這么多的錢，該怎么籌??？（利用背景音樂，教師徐徐道來。） 【設(shè)計意圖】選擇學(xué)生熟悉的事例入手，學(xué)生的感受會更深刻。 （ 2）師：我作為許老師的同事，你作為
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