浙教版品德與社會四下這是我們的社區(qū)單元教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:17 本頁面
【文章內容簡介】 )了解自己學校所在社區(qū)的基本情況。 2．學生準備： (1)讓學生通過實際的調查訪問，了解居委會由哪些成員組成，具體負責什么工作。 (2)收集社區(qū)成員之間互相幫助的生活事例。 教學過程： 一、交流調查，初步感受社區(qū)成員和睦相處的重要 1．導語：通過上課的學習，我們知道自己所在的社區(qū)以及一些社區(qū)公共設施。那么社區(qū)這個大家庭中由哪些成員組成呢？大家是如何在這個大家庭中一起生活的呢？ 看圖 P9說說圖意，從中你了解到什么 ? 2．你還知道哪些社區(qū)成員之間互相幫助的生活事例？ 小組討論： 你的身邊還有類似的事例嗎 ? 匯報交流 (理解和睦相處是建設文明社區(qū)的必要條件 )。 3．小結： 社區(qū)是我們共同的家園，我們在這里快樂地生活，你幫助我，我關心你，大家庭充滿了歡樂與溫馨。 二、調查訪問居委會，加深了解 過渡語：社區(qū)鄰里之間的和睦相處離不開居民委員會的工作。 1．學習知識窗：什么是社區(qū)居民委員會呢？ 2．匯報交流課前對社區(qū)居委會訪問的結果。 居委會成員 負責什么工作 轄區(qū)民警 治保委員 計生委員 衛(wèi)生委員 ?? 你們一家生活在社區(qū)中對社區(qū)居民委員會的工作有什么印象深刻的事例？ 對社區(qū)居民委員會的工作人員的辛勤工作，我們可以做些什么？說些什么？ 三、課后實踐： 記錄一周中自己對社區(qū)工作人員說的、做的。 教學資料： 社區(qū)居民委員會工作職責 ： 宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策，維護社區(qū)居民的合法權益，教育居民依法履行應盡的義務，愛護公共財產、美化、亮化小區(qū)環(huán)境，開展形式多樣的社會主義精神文明建設活動。 做好社區(qū)的公共事物和公益事業(yè)，大力發(fā)展便民利民的社區(qū)服務項目，廣泛開展社區(qū)建設 。 搞好社區(qū)的服務與管理，做好社區(qū)互助、社區(qū)文化、社區(qū)民主、社區(qū)治安和調解民間糾紛等工作。 組織社區(qū)居民進行文明市民素質教育，不斷提高社區(qū)居民的文明水準。 協(xié)助區(qū)政府和街道辦事處做好與居民利益相關的公共衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)撫救濟、青少年教育、最低生活保障線、下崗職工再就業(yè)等工作。 及時向政府反映社區(qū)居民的意見、建議和要求，組織社區(qū)成員 做好政府及其工作人員的評議工作。 第 2課時 教學準備： (1)調查了解“五 好家庭”的評比標準。 (2)收集社區(qū)成員之間互相幫助的生活事例。 教學過程： 一、交流自己一周中對社區(qū)工作人員的言行表現(xiàn)。老師鼓勵孩子們繼續(xù)堅持，把關愛帶給身邊的人。 二、領會“我為人人，人人為我”的社會準則 1．引語：我們每天都生活在社區(qū)里，社區(qū)是怎樣關心社區(qū)成員的 ?為創(chuàng)造美好的社區(qū)環(huán)境，社區(qū)成員又是怎樣做的呢 ? 2．教師出示互幫互助生活情境照
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