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浙教版品德與社會(huì)四下這是我們的社區(qū)單元教案-wenkub

2022-12-01 02:17:46 本頁面
 

【正文】 。 教材分析: 第一部分:知道社區(qū)的和睦相處對(duì)每一個(gè)成員而言都是十分重要的。 (2)了解自己學(xué)校所在社區(qū)的基本情況。實(shí)踐體驗(yàn),通過調(diào)查、訪問的形式了解居委會(huì)成員的分工以及五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。 三:展望未來: 利用實(shí)踐活動(dòng)中積累的圖片、照相、心得等資料,布置“社區(qū)明天更美好”展板 起草《自覺維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施》倡議書 和睦相處 目標(biāo)要求: 1.知道社區(qū)的和睦環(huán)境對(duì)社區(qū)的每個(gè)成員都很重要,了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會(huì)的作用。) 同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧! 出示:“維護(hù) 社區(qū)公共設(shè)施 ”綜合實(shí)踐活動(dòng) 以小組為單位討論制定 活動(dòng)過程:確定主題 — 制定計(jì)劃 課后組織實(shí)施 第二課時(shí)(略) 一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 上節(jié)課我們了解了社區(qū)的一些與我們生活密切相關(guān)的公共設(shè)施,課后同學(xué)們還組織了“維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施”綜合實(shí)踐活動(dòng),這節(jié)課我們將一起把活動(dòng)中的感想,在這里與大家一起交流、分享。一早起來,媽媽發(fā)燒了,你該怎樣 借助社區(qū)里相關(guān)的公共設(shè)施解決問題? 學(xué)生根據(jù)自己的解決方法表演情景劇 請(qǐng)表演者講講為什么這樣做? 小組討論:你覺得哪種方法可取,從中你體會(huì)到了什么? 像 這樣類似的事情在你的身邊也發(fā)生過嗎?(讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)借助社區(qū)的公共設(shè)施解決實(shí)際問題。 ( 2)課外以小組為單位,對(duì)社區(qū)公共設(shè)施的使用情況進(jìn)行調(diào)查、分析,并以圖文或表格的形式完成調(diào)查報(bào)告。 難點(diǎn): 自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。 知道并學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題。 知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé),能夠自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。 課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備: ( 1) 搜集社區(qū)主要公共設(shè)施的圖片資料。 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 爸爸、媽媽、你組成了一個(gè)家庭,你能告訴老師你們家的地址嗎 ? 我們都愛自己的家,其實(shí)我們還有一個(gè)大家 點(diǎn)擊出示社區(qū)全景圖,問:這是什么地方?請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)單的介紹一下老師出示的社區(qū)。) 課外大家還分小組對(duì)主要的公共設(shè)施的使用情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),請(qǐng)選擇你印象最深的一項(xiàng)或幾項(xiàng)作給大家作一下具體介紹。 調(diào)查組組長作小結(jié) 、組員談感受 二、辯論社區(qū)所屬學(xué)校與社區(qū)之間的關(guān)系 這次綜合實(shí)踐活動(dòng)后,有個(gè)小組提出了一個(gè)困惑:社區(qū)里的學(xué)校它的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施是否應(yīng)該免費(fèi)向社區(qū)成員開放? 自愿選擇正反房,就“社區(qū)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施是否應(yīng)該免費(fèi)開放”這一論題展開辯論。 2.學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。 教學(xué)難點(diǎn): 激起學(xué)生的情感體驗(yàn),充分感受社區(qū)成員間和睦相處的溫馨與快樂。 2.學(xué)生準(zhǔn)備: (1)讓學(xué)生通過實(shí)際的調(diào)查訪問,了解居委會(huì)由哪些成員組成,具體負(fù)責(zé)什么工作。 第二部分:正確認(rèn)識(shí)社區(qū)和社區(qū)成員之間的緊密
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