【總結】第一篇：我的家鄉(xiāng)在哪里(教案) 1、我的家鄉(xiāng)在哪里 教學目標： ，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的親近感和進一步了解家鄉(xiāng)的愿望。 ，認識方向、圖例、比例尺，能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置。 ；初步了解我國...
2024-11-19 01:28
【總結】找秋天秋天在哪里炎熱的夏天過去了，天氣漸漸涼爽起來，秋姑娘已經悄悄地來到了我們的身邊。找秋天秋天在哪里在哪里能找到秋天呢？同學們，來和大家說說吧！找秋天秋天在哪里聽！蛐蛐在歌唱，秋風為她伴奏。找秋天秋天在哪里秋天的果子
2024-10-17 04:19
【總結】我的家鄉(xiāng)在哪里教學目標：學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。重點難點：能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學準備：中國地圖、浙江省地圖
2024-12-13 00:23
【總結】遼海版三年級品德與社會下冊課件看地圖找家鄉(xiāng)你的家鄉(xiāng)有多大？家鄉(xiāng)的人口有多少呢？車牌的第一個字是什么意思黑B.45291京A.99803贛A.59265浙F.77840晉C.86159媽媽您看，這上邊有我們省的人口統(tǒng)計數(shù)字我們可以試著
2024-12-13 11:29
【總結】《家鄉(xiāng)的方言》教學設計白銀區(qū)順安小學李彩霞教學內容:四年級《品德與社會》下冊第二單元《家鄉(xiāng)的方言》教材分析：“美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”鄉(xiāng)音最美，鄉(xiāng)音最親，鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)印在家鄉(xiāng)人身上的烙印。說到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的方言是最具有代表性的。同時，我國由于地域遼闊，各地的方言更是豐富，他與人們的生活緊密相連。因此讓學生充分了解方言是十分重要的。
2024-11-19 19:25
【總結】不同的家鄉(xiāng)，自然環(huán)境不同，物產也不同。你知道自己的家鄉(xiāng)主要有哪些物產嗎？一.家鄉(xiāng)的物產調查表種類農產品畜產品林產品水產品礦產品各顯身手介紹特產鴨梨為河北省古老地方品種，適應性強，果實大而且美肉質細脆多汁，香甜甘蔗原產于印
2024-11-30 00:52
【總結】義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊金鳳區(qū)親水苑回民小學教師：康海燕200７年３月橫尸馬路觸目驚心血的教訓慘不忍睹車毀人亡人財兩空傷心欲絕
2024-11-29 03:59
【總結】（浙教版）三年級品德與社會下冊教案第二單元生我養(yǎng)我的地方教學目標，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。（社區(qū).縣.市）.本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點難點，并能夠正確向他人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。.想念家鄉(xiāng)是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。第一課時教學過程一、談話引入
2024-12-11 08:46
【總結】職教中心小學部張琳小麥油菜谷子玉米紅小豆綠豆蕎麥山楊油松側柏樺樹黃芩豹骨柏子山萸甘草槐米紅薯核桃黃花櫻桃黃陵煤炭社火黃陵旅游糧油加工黃陵
2024-11-30 02:11
【總結】（浙教版）一年級品德與生活下冊教案第二單元生我養(yǎng)我的地方第一課我的家鄉(xiāng)在哪里一、目的要求：1．學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2．在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。3．了解書信的一般常識，使學生萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、重點難點：
2024-12-11 08:47
【總結】第一課歷史悠久的家鄉(xiāng)（冀教版）四年級品德與社會下冊河北中國政區(qū)圖河北省簡稱“冀”，又以“燕趙”代稱。你知道為什么我們河北省被稱作“燕趙大地”嗎？燕國、趙國位于現(xiàn)在河北省的北部和南部，所以后來就將燕趙作為河北省的代稱。我們的家鄉(xiāng)是華夏文明的發(fā)祥地之一，有著數(shù)千年的歷史文化積淀。到了現(xiàn)在，我們
2024-11-29 02:44
【總結】《家鄉(xiāng)的方言》教學設計教學內容:四年級《品德與社會》下冊第二單元《家鄉(xiāng)的方言》教材分析：“美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”鄉(xiāng)音最美，鄉(xiāng)音最親，鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)印在家鄉(xiāng)人身上的烙印。說到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的方言是最具有代表性的。同時，我國由于地域遼闊，各地的方言更是豐富，他與人們的生活緊密相連。因此讓學生充分了解方言是十分重要的。本課就是從家鄉(xiāng)的方言入手，了解祖國
【總結】《伸出我的手》教學設計教學目標：知識與技能：知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立為他人獻愛心的意識。過程與方法：引導學生關注身邊處境困難或不幸的人，學會伸出手去幫助別人的方法。情感與態(tài)度：激發(fā)主動關心弱者的意識和情感，培植愛心，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。教學重點、難點：使學生學會關注自己周圍或社會
2024-12-09 05:00
【總結】蘇教版科學四年級下冊《力在哪里》教學設計（待修）一、教學分析：本課主要認識“力對物體運動的影響”和“力對物體形狀的影響”，即認識“力有大小和方向”兩個基本要素。通過親歷活動，使學生了解力在日常生活中的普遍存在，并發(fā)現(xiàn)控制力的方法，體驗科學探究活動的樂趣。在學習本課之前，學生在日常生活中已經積累了一些有關力的經驗，如風的力量可以推動風車轉動；
2024-11-19 19:54
【總結】《力在哪里》說課設計說課內容：蘇教版小學科學四年級下冊第四單元《無處不在的力》中的第一課。教學目標：（一）知識與技能：1、能根據力的作用效果來確認力的普遍存在，知道力是無形的。2、知道力對物體運動狀態(tài)和物體形狀的影響。（二）過程與方法：1、能夠通過事例，感受到生活中的力是無形的，并且無處不在。2、通過一系列活動，
2024-12-04 19:17
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