浙教版語文八上松鼠word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育，愛好自然科學。用 40 年時間著成 36 卷《自然史》。 （ 2）明確文體：科學小品文 （ 3）檢查預(yù)習：讀準字音并解釋詞語。 馴良 x249。n：和順善良。馴，順服的。 矯健：強而有力。矯，強壯。 蟄 伏： zh233。 動物冬眠，潛伏起來，不吃不動。（有督促自學的效果） （ 4）思考題： 你認為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的 ？ ｛ 作者為什么說松鼠是“討人喜愛”的一種小動物？ （整體感知課文，了解作者文體，學習詞語，理清文章脈絡(luò)，為進一步學習作準備。） 3． 2． 閱讀賞析 3． l 精讀賞析 先指導朗讀，再觀看四幅幻燈片，讓學生在原文找到相對應(yīng)的說明文字，然后選擇其中一幅做簡要描述。（于漪老師曾說“誰想成材，誰就要千方百計地學會用語言去分析課文這一基本方法?！保┰诜治鏊墒蟆捌痢钡奶攸c時，抓住“清秀”“矯健”“翹起”等極富表現(xiàn)力的詞語，學習抓住特征進行生動說明的方法。 （這樣設(shè)計可以突出教學重點。閱讀與觀察相結(jié)合，學習用生動的語言描述觀察所得，理解形象化描述對于揭示事物特征的作用，為下文的導讀和自學提供范例。） l 導讀點撥
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