【文章內(nèi)容簡介】 讀出創(chuàng)新。不止于“鄉(xiāng)愁”“思鄉(xiāng)”的主題思考；讀出更醇厚、更豐富的意蘊(yùn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀懂作者。在品味細(xì)節(jié)中，能夠感受作者借家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的描寫所表達(dá)的思想感情，能夠感悟到人性之美、人情之美、風(fēng)俗之美。讀出自己。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加深領(lǐng)會，有自己的發(fā)現(xiàn)；調(diào)遣自己的積淀，進(jìn)行富有創(chuàng)意的言語表達(dá)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合文章結(jié)尾部分，深入領(lǐng)會作者所表達(dá)的思想情意?！窘虒W(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)條件】 投影儀 PPT【教學(xué)過程】第一課時開課——檢查預(yù)習(xí)對字詞落實(shí)情況（此環(huán)節(jié)可以根據(jù)班上學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力層次合理取舍。）讀準(zhǔn)字音：【抽學(xué)生讀，齊讀。弄清加點(diǎn)字的讀音?！繗夥眨╢ēn）兩頰(ji225。)煨燉(wēid249。n)枸杞子（gǒuqǐ）薏草（y236。）斟酒（zhēn）炮制（p225。o）挑剔（tī）橄欖（gǎnlǎn）門檻（kǎn）過癮（yǐn）說出下列詞語的含義?！境閷W(xué)生說，適當(dāng)補(bǔ)充，訂正。讓每位同學(xué)都掌握?！堪徒Y(jié)：方言，指人做事勤快。一馬當(dāng)先：策馬走在最前面。形容領(lǐng)先或起帶頭作用。顧名思義：顧：看。義：含義?？吹矫Q就會想到它的含義。如法炮制：本指依照成法炮制藥劑，后比喻照樣處理。第一環(huán)節(jié)——醞釀情緒。以品味課文結(jié)尾段為載體：大家一邊回憶預(yù)習(xí)時所了解的課文內(nèi)容，一邊看看課文最后兩段：今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀?！币痪湓捥嵝蚜宋?，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”問：“家醅”如何讀？什么意思？明確：醅，讀pēi，指酒。家醅，自家釀的酒。再問：作者親自釀的酒，為什么不是真正的家醅呢？學(xué)生回答后，明確：一是因?yàn)槿嗽谒l(xiāng)，新年氣氛不濃；二是“我”如法炮制的，用料是美國貨葡萄；三是沒有道地的家鄉(xiāng)味。三問：那真正的家醅在哪里呢？地道的家鄉(xiāng)味是一種什么味呢？要回答這個問題，需跟隨作者回到過去，回到鄉(xiāng)村，回到童年的春節(jié)。讓我們與作者一起，進(jìn)入甜美的回憶。（引出第二環(huán)節(jié)）第二環(huán)節(jié)——朗讀課文，整體感知，感受作者筆下“真正的家醅”。【學(xué)生朗讀一次課文。讀后，出示問題。學(xué)生再根據(jù)問題，瀏覽篩選?！炕貞洸糠种饕獙懥藥准拢繉W(xué)生概括。然后明確：回憶部分寫了兩件事——童年時候在家鄉(xiāng)新年“喝春酒”和“喝會酒”的習(xí)俗。“喝春酒”是怎么回事？“喝會酒”又是怎么回事？【復(fù)述課文內(nèi)容?！坷蠋燑c(diǎn)撥：復(fù)述時不要忽視重點(diǎn)細(xì)節(jié)和場景。先同桌輪流復(fù)述，或一人承擔(dān)一方面內(nèi)容，互相點(diǎn)評。目的是讓大家都參與進(jìn)來。然后抽同學(xué)在班上分別復(fù)述兩部分內(nèi)容。師生給以評價。（當(dāng)然還可以組織學(xué)生變換角度來復(fù)述。如用第三人稱或站在母親角度等。）寫“喝春酒”和“喝會酒”，重點(diǎn)寫了“我”的活動、“母親”的表現(xiàn)。想想看，作者為什么要這樣安排？【學(xué)生思考、討論、交流】形成基本共識：寫“我”的活動，是以“我”的視角來觀照農(nóng)村的新年，觀照周圍的人事，以一顆童心感悟生活的味道。表現(xiàn)了童年的天真可愛、無憂無慮、不受拘束以及得到的關(guān)愛和獲得的優(yōu)待。表達(dá)對童年快樂生活的留戀、向往和懷念。寫“母親”的表現(xiàn)，是為了突出母親這個沒有文化的農(nóng)村婦女的勤勞儉樸、聰明能干、善良大度、寬厚仁慈的性格。表達(dá)對母親的懷念和對親情的渴盼。寫“喝春酒”和“喝會酒”的風(fēng)俗時，還出現(xiàn)了哪些人物？有何用意？明確：寫了阿標(biāo)叔和鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。是為了表現(xiàn)村民之間的友善、和諧、親如一家。表現(xiàn)作者對這樣淳樸厚道的民風(fēng)的喜愛和留戀之情。小結(jié)：作者通過“喝春酒”和“喝會酒”風(fēng)俗的描繪，表現(xiàn)了“我”童年的天真活潑，母親的寬懷仁慈，村民的純樸親和。讓我們感受到了人性之美、人情之美、風(fēng)俗之美。第三環(huán)節(jié)——品味細(xì)節(jié)、場景描寫語言，體會作者所表達(dá)的情意。一、品語言，悟情意上一環(huán)節(jié)整體感知了課文內(nèi)容，接下來我們進(jìn)入細(xì)部，具體感受作者語言文字里豐富的情意。同時，進(jìn)一步認(rèn)識作者是如何實(shí)現(xiàn)自己思想情意的表達(dá)的?！緦W(xué)生先從課文中勾畫圈點(diǎn)出自己喜歡的語句。然后，教師點(diǎn)撥誦讀方法，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)讀，反復(fù)讀，在讀中品，在品中讀，讀出情感，讀出情趣，讀出意味?？刹捎脤W(xué)生自讀自評，自讀他評，師讀生評，生讀師評等多種方式激活學(xué)生，讓他們動起來，讓課堂活起來。】可能會有以下一些語句被關(guān)注：寫“我”的語句：(1)“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！薄翱偸恰币辉~寫出了我對春酒的期待之情，“一馬當(dāng)先”寫出了我急切的心情，“不請自到”讓我感受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”寫出了一個“饞嘴”的可愛的小女孩子的特別，“蜜蜂似的”形象地寫出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛?！芭酢弊謱懗隽诵∨Τ缘臇|西的喜愛和珍惜，也寫出了村民們的慷慨大方。(2)“其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了?！薄獙懗隽恕拔摇睂δ赣H的八寶酒很喜歡，很饞的樣子。顯示出“我”的天真可愛。（3）“母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！”——“走來走去”、“捏”表明了“我”即使是只得到了一點(diǎn)點(diǎn)的酒