【文章內(nèi)容簡介】 多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。男主持人：好，現(xiàn)在同學們自己已經(jīng)從科學的角度分析了“早戀”的現(xiàn)象。那么，我們應該如何處理好這一問題呢？只要我們以平常心去和異性交往就行，不需要過分緊張、害怕。大家是集體、公開地交往，也就不會引起誤會了。在交往時，發(fā)揮各自的長處，相互學習，共同進步。另外，其他人不要隨便議論男女同學的正常交往。本來沒有的事，被人一議論，反而容易引起早戀。如果有早戀的同學應該認識到我們現(xiàn)在畢竟是中學生，正處于長知識、長身體的最佳時期，現(xiàn)在的主要任務是學習。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學習，我們的條件也不允許，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔這份感情。不如把它變成一種動力，等到成熟的時候再來品嘗愛情的甜蜜，否則青春會輕易流逝。我想給大家提供幾種青春期青少年常見的矛盾心理的情況，提醒大家在學習生活中注意。一是閉鎖性與強烈交往需要的矛盾；二是獨立性與依賴性的矛盾；三是求知欲強與識別力低的矛盾；四是理想與現(xiàn)實的矛盾。五是情感與理智的矛盾。這些矛盾心理在我自己的生活中也同樣存在，建議大家及時和家長、老師交流、溝通，尋求幫助，能夠很好地解決。男主持人：非常感謝剛才幾位同學精彩而詳實的發(fā)言和建議，的確為我們解決了不少生活中的難題。青春是我們?nèi)松豁憳返男蚯词褂星?，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷。希望大家在青春之旅上能勇敢地面對遇到的困難，留下一路歡聲笑語！四、展示自我，青春比拼女主持人：我們已經(jīng)了解了青春期的知識，解決了生活中存在的一些難題?，F(xiàn)在，我們可以輕松地展示自我，釋放出我們的青春活力，表現(xiàn)我們的青春魅力，唱出青春的頌歌。下面,讓我們一起唱起來，跳起來，笑起來吧！1．青春寄語(朗誦組)：《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》2．青春放歌(合唱組)：《青春啊青春》《共青團之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》3．青春節(jié)拍(舞蹈組)：《青春舞曲》五、青春宣言，暢想未來男主持人：同學們各個小組精彩的表演不僅唱出了青春的頌歌，也表現(xiàn)出你們對青春美好的向往。此時，每個人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請大聲說出你們的青春宣言。青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當你撕去日歷上的一頁，便會預感到青春的花朵凋落了。青春在人的一生中只有一次，青春時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學習無窮的智慧。人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負雙親。青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。男女主持人：青春年少的我們，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜，充滿了幻想。讓我們一起乘坐青春列車，讓心兒馳騁在希望的原野上。第三篇：綜合性學習：青春隨想綜合性學習：青春隨想年級：初三 班級：215 教師：何婷婷教學目標通過本次綜合性學習，多側(cè)面了解青春，進一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學生在感興趣的自主學習活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)；培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達的能力；提倡主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神；鼓勵學生積極展現(xiàn)自己的才華，挖掘自己潛力，提高自信。課前準備搜集有關(guān)青春的名人名言；學唱有關(guān)青春的歌曲。教學過程一、導入（略）二、授新（一）步入青春青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；是“初生牛犢不怕虎”的沖動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑；是直掛“云帆濟滄?！钡暮肋~，是“語不驚人死不休”的執(zhí)著??他們的青春（1）看圖片講述他們的青春（2）看信息猜猜他是誰我們的青春展示我們自己的青春照片思維拓展并小結(jié)青春是一杯香濃的咖啡，飄散著醇香與苦澀，青春是一團燃燒的火，燃盡了稚嫩與無知，青春是一面明亮的鏡子，反射著歡樂與活力，青春是。（二）青春的故事看動畫感悟青春講述自己難忘的青春故事（三）青春座右銘學生展示自己的座右銘老師展示名言，并請學生挑一句適合老師的，把它送給老師做青春座右銘。（四）青春的頌歌配樂朗讀詩歌青春萬歲不要問我，青春是什么？ 青春是草長鶯飛的江南美景，是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠，是牛背上牧童一曲清脆的笛音。不要問我，青春是什么？ 青春是冰封千里的北國風光，是臘梅報春時的嫣然一笑，是大漠里死而不倒,倒而不朽的千年胡楊。青春不是年輕人的專利，青春不是老年人的曾經(jīng)。青春不是苦澀、張揚、瘋狂，青春不是幼稚、無知、狹隘。青春是熱情后的冷靜，青春是成功后的淡然。青春是一種對待生活，積極樂觀的心態(tài)，青春是一種不畏艱險，自我鞭策的精神。青春是登上萬里長城俯瞰江山壯景，豪情地說 ——年輕真好青春是站于風口浪尖笑看風云變幻，仰天高呼 ——青春萬歲青春之歌《紅十字方隊主題曲》青春舞臺（展示才藝）（五）青春的心愿如果你有一個美麗的心愿，請把它寫在紙上，讓青春的歲月來見證年輕的心?。┎贾米鳂I(yè)：青春如花似火，燦爛熱烈，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗，你感悟到青春給你的饋贈了嗎？請以《我的青春我做主》為題，寫一篇600字以上的作文，要求寫出真情實感。三、課堂小結(jié)（略）第四篇：綜合性學習《青春隨想》教案綜合性學習《青春隨想》教案第一板塊：口語交際綜合性學習【活動目標】◇鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。◇引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。◇了解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。◇以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力?！窘處煖蕚洹俊蠛蛯W生們一起設(shè)計、制定活動計劃，安排活動時間?！蟾鶕?jù)實際條件，為學生提供參考資料或相關(guān)網(wǎng)址?！蟠_定主題班會的內(nèi)容、形式，決定主持人、演出者和有關(guān)事項?！净顒又笇c建議】“青春隨想”分為四個部分，每個部分既有聯(lián)系又相對獨立。步入青春，每個學生都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應該熱情鼓勵；步入青春，學生們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓他們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步