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正文內(nèi)容

課堂教學(xué)模式改革(編輯修改稿)

2024-10-25 02:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂只是淺層次的“動(dòng)”,課堂追求的只是表面的熱鬧。課堂反饋檢測(cè)不落實(shí)。有的沒有檢測(cè)內(nèi)容、有的沒有檢測(cè)時(shí)間、有的檢測(cè)不是真正意義上的檢測(cè),課堂檢測(cè)、堂堂清成為一種空想。課堂開放是“偽”開放。主要表現(xiàn)在有的課堂教師仍然講的多、有的課堂學(xué)生有效活動(dòng)少、有的課堂教師仍然不相信學(xué)生,總是忍不住要講一通、灌輸一把,教師不能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者。課堂教學(xué)改革模式難以全面推行。新型的課堂教學(xué)模式的實(shí)施,對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)有著很高的要求,而我校教師老齡化嚴(yán)重,故只能停留在部分科目、部分教師范圍內(nèi)實(shí)施。今后,我們還將認(rèn)真思考,加強(qiáng)研討,大膽探索,敢于創(chuàng)新,克服困難,為我校課堂教學(xué)改革向更高層次邁進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2017年5月9日附錄1:課堂教學(xué)改革問卷調(diào)查(教師卷)湖美中學(xué)課題組 2017年5月敬愛的老師:感謝你在百忙之中抽空參加本次調(diào)研,本問卷的目的在于全面了解參與試驗(yàn)教師對(duì)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行以來的真實(shí)看法。您真實(shí)的回答對(duì)我們的本次調(diào)研將大有幫助。我們將對(duì)你的隱私完全保密,再次感謝您的支持與合作!課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)以來,我認(rèn)為課堂中老師的地位()A、還是和以前一樣的師道尊嚴(yán) B、傳道、授業(yè)、解惑 C、和學(xué)生完全平等互動(dòng)學(xué)生之間實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣()A、學(xué)習(xí)興趣更淡薄了 B、和以前差不多 C、比以前濃厚了對(duì)于學(xué)習(xí)形式的改變,學(xué)生的表現(xiàn)()A、大部分的學(xué)生反對(duì) B、學(xué)生沒有什么反應(yīng) C、大部分的學(xué)生喜歡我具備的業(yè)務(wù)知識(shí)適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要嗎?()A、完全不適應(yīng)B、基本適應(yīng),但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)C、完全適應(yīng),不需要進(jìn)行學(xué)習(xí)充電我認(rèn)為推進(jìn)課堂教學(xué)改革關(guān)系成敗的因素是()。A、學(xué)校的重視與支持 B、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和督導(dǎo)C、教師大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神學(xué)生在課堂教學(xué)改革中,知識(shí)、技能的掌握率大概能達(dá)到()A、25% B、60% C、80% D、95%學(xué)生在改革后的課堂中,對(duì)知識(shí)生成的過程和方法掌握率能達(dá)到()A、25%以上 B、60%以上 C、75%以上 D、95%以上調(diào)動(dòng)小組內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的展示積極性,我是這樣做的()A、學(xué)生舉手自由發(fā)言 B、按順序輪流發(fā)言 C、由組長(zhǎng)指派發(fā)言 D、建立發(fā)言的平衡協(xié)調(diào)辦法為了比較各組的學(xué)習(xí)效果的,我的辦法是()A、根據(jù)小組展示的優(yōu)劣 B、根據(jù)發(fā)言的次數(shù)多少 C、制定了評(píng)比的辦法最令我高興的是:各學(xué)習(xí)小組內(nèi)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中()A、自由學(xué)習(xí)、互不干涉 B、指定了“一幫一”對(duì)子 C、優(yōu)生能主動(dòng)幫助學(xué)困生 D、為了小組利益、有團(tuán)隊(duì)精神1你對(duì)課堂教學(xué)改革有什么意見或建議?附錄2:課堂教學(xué)改革問卷調(diào)查(學(xué)生卷)湖美中學(xué)課題組 2017年5月親愛的同學(xué):為更好地了解我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過本問卷調(diào)查你們對(duì)課堂教學(xué)的一些想法和要求。本問卷不記名,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)意愿認(rèn)真回答。請(qǐng)?zhí)顚懩愕南嚓P(guān)信息 年級(jí):() 一、選擇題(請(qǐng)將你認(rèn)同的答案的字母寫在括號(hào)內(nèi))?() ?() ,你是怎樣利用的?()A.提前預(yù)習(xí),不明白的和同學(xué)討論 B基本不看,等老師講 ,看不看無所謂 D沒時(shí)間看 ?()A.老師力求每位學(xué)生都聽懂,速度較慢 B.只要有70%的同學(xué)聽懂,老師就講下一個(gè)內(nèi)容 C.老師只照顧幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué),速度較快D.老師注意分層教學(xué),對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)課后輔導(dǎo);對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)布置新的任務(wù)?()A.喜歡 ?你認(rèn)為每節(jié)課都該分組討論嗎?() 很有必要 看課型而定 根本沒必要 ?小組合作討論的效果如何?(),非常經(jīng)典;全員參與,效果較好,不知道;幾乎都是那幾個(gè)人討論,沒有全員參與 C.沒有興趣,與我無關(guān)。流于形式,浪費(fèi)時(shí)間 ?() ?(),擔(dān)心同學(xué)笑話我 ,無話可說?() ?() ,怎樣總結(jié)一節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲呢?() 、思考、討論、訓(xùn)練的時(shí)間怎樣安排較好?(),學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于3/4 ,學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于2/3
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