在實際教學(xué)中是如何教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的(編輯修改稿)
2024-10-24 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 釋、完成預(yù)習(xí)題、嘗試作好學(xué)習(xí)筆記等。預(yù)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生將自己的疑問記下來，以備課堂上重點解決。正確的閱讀方法。在語文教學(xué)中，正確的閱讀方法對學(xué)生理解課文具有非常重要的作用。我們首先教學(xué)生根據(jù)文體、課型的不同明確閱讀的目的和閱讀任務(wù)（主要環(huán)節(jié)包括掌握基礎(chǔ)知識、了解課文內(nèi)容、歸納文章主題、分析寫作特點等）。然后教給學(xué)生閱讀一篇文章的大致步驟和具體方法（如速讀并了解大意、跳讀并理清結(jié)構(gòu)層次、細讀并理解重點句段含義和歸納中心意思、精讀并分析寫作特點等）。為了避免閱讀的盲目性，教師要注意讓學(xué)生帶著疑問進行閱讀，布置好閱讀作業(yè)。要教學(xué)生在閱讀中運用多種感官邊讀邊想邊寫，以提高閱讀效果。記好課堂筆記的方法。記好課堂學(xué)習(xí)筆記，一方面有助于把握每堂課的學(xué)習(xí)重點，另一方面有助于對知識點進行梳理。因此我們在課堂教學(xué)中十分強調(diào)學(xué)生記好筆記。從升入初中的第一節(jié)課開始，教師就要注意告訴學(xué)生：記好筆記的重要意義、記筆記的方法等，并選一至幾課為例，讓學(xué)生明白記什么、怎樣記。在此基礎(chǔ)上教給學(xué)生記好筆記的正確方法。只要教師督促學(xué)生堅持不懈地記下去，就一定能培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、讀寫結(jié)合的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能促進學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。進行總結(jié)與復(fù)習(xí)的方法。學(xué)會總結(jié)和進行復(fù)習(xí)也是學(xué)生十分重要的學(xué)習(xí)方法。在指導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)與復(fù)習(xí)時，我們主要以單元為基本單位，根據(jù)該單元的文體特點，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文共性，探索每篇課文的個性，使學(xué)生從各個方面、從對事物的對比辨析中認識事物的特征，提高學(xué)生思維能力。通過對比求異，學(xué)生掌握了一些規(guī)律性知識后，再輔以練習(xí)進行“反三”地實踐，這樣應(yīng)用知識的能力就會大大提高，學(xué)生的自學(xué)能力也相應(yīng)隨之提高。在總結(jié)和復(fù)習(xí)過程中，教師也要在教給正確方法的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生進行自我檢測的方法，以牢固地掌握和運用所學(xué)知識。通過預(yù)習(xí)、閱讀、記筆記、總結(jié)和復(fù)習(xí)等方法的指導(dǎo)，學(xué)生基本上掌握了語文各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。教師要注意在教給學(xué)生方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合各自的學(xué)習(xí)特點靈活運用。同時，教師還要經(jīng)常地向?qū)W生介紹一些其他的語文學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造出一套適合自己的切實可行的學(xué)習(xí)方法。第四篇：白板在教學(xué)中實際應(yīng)用白板在教學(xué)中的實際應(yīng)用。通過白板對ppt進行細致講解和標(biāo)注,以便于課件與白板的靈活運用,使課堂更加生動；，從而方便教學(xué)，更好地提高學(xué)生的注意力。，可用橡皮擦擦除，方便、快捷。，以便于寫對的改成錯誤的；，突出重點部分或者有趣部分，有利于集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的積極性；，可用幕布遮住答案部分，讓我回答后，再露出標(biāo)準(zhǔn)答案，增強課堂的趣味性；，在重點的地方標(biāo)注；例如熒光筆、毛筆（用毛筆在教學(xué)中進行顏色的涂抹，可調(diào)節(jié)顏色和線條粗細）、工具筆、強調(diào)筆、鉛筆、鋼筆等等，可以使課程的重點更加突出；(在美術(shù)教學(xué)上用普通筆進行形體繪制，還可調(diào)節(jié)顏色和線條粗細），做出三角形、矩形、正方形、圓形、橢圓形等等數(shù)學(xué)當(dāng)中的各種圖形，也可以用在音樂課上的五線譜的制作以及英語中四線三格的制作。也可以使用背景里面的作業(yè)薄，里面也有五線譜和四線三格，但不推薦使用，因為格子間距太小。，這時可用油漆桶填色（美術(shù)課上不鼓勵用，因為規(guī)整圖形不容易產(chǎn)生生動活潑的繪制效果）。（注意用普通筆繪制的封閉圖形不能用油漆桶進行填充）。（但用規(guī)整的繪圖方法時不可用橡皮擦擦除），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，可以仔聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下直接使用；；學(xué)生在使用白板筆的過程增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信，通過驅(qū)動學(xué)生的好奇心鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，可使用抓手工具下拉頁面方便學(xué)生白板操作。，讓學(xué)生總結(jié)回顧一下這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。使得課堂更加生動、形象，也可以調(diào)動學(xué)生的好奇心使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更加高漲。，適當(dāng)?shù)膶χ攸c內(nèi)容進行批注（加下劃線、畫圈等），使重點更加突出。，導(dǎo)出為網(wǎng)頁，方便學(xué)生以后的復(fù)習(xí)。，生動課堂。，有利于讓板書更加規(guī)范。、三角板、量角器可在數(shù)學(xué)課上使用，方便教學(xué)，也可使得課堂生動有趣。，老師可根據(jù)課程內(nèi)容自定義背景圖片，使課堂更加生動形象。，也可以直接刪除沒用的頁面。再回放時學(xué)生們會更加感興趣，從而積極性會有所提高。另附錄圖示講解：第五篇：在實際應(yīng)用中A在實際應(yīng)用中，統(tǒng)計的含義是指統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料與統(tǒng)計學(xué)。構(gòu)成總體總體，必須同時具備同質(zhì)性、大量性與差異性。要了解某工業(yè)企業(yè)的文化水平，則總體單位是的每一位職工。4下列屬于品質(zhì)標(biāo)志的是文化程度。統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)是統(tǒng)計調(diào)查。統(tǒng)計的認識過程是定性認識到定量認識再到定量認識與定性認識相結(jié)合。一個總體可以有多個指標(biāo)某職工月工資為1800員，工資是數(shù)量指標(biāo)統(tǒng)計工作與統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系是統(tǒng)計時間與統(tǒng)計理論對某市工業(yè)企業(yè)職工的收入情況進行研究，總體是該市全部工業(yè)企業(yè)的全部職工。1統(tǒng)計調(diào)查搜集的主要是原始資料，所謂原始資料是指1．統(tǒng)計調(diào)查搜集的主要是原始資料，所謂原始資料是指向調(diào)查單位搜集的尚待匯總整理的個體資料 2．統(tǒng)計調(diào)查所搜集的資料包括原始資料和次級資料兩種，原始資料與次級資料關(guān)系是次級資料是從原始資料過渡來的3．統(tǒng)計調(diào)查有全面調(diào)查和非全面調(diào)查之分，它們劃分的標(biāo)志是是否對所有組成總體的單位進行逐一調(diào)查4．全面調(diào)查是對構(gòu)成調(diào)查對象的所有單位進行逐一的調(diào)查，因此，下述調(diào)查中屬于全面調(diào)查的是對全國的人口進行普查5．按調(diào)查登記的時間是否連續(xù)，統(tǒng)計調(diào)查可分為連續(xù)調(diào)查和不
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