如何上好每一堂課(編輯修改稿)
2024-10-24 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的事物，也善于運(yùn)用身邊一切事物創(chuàng)造美好，美化自己和生活以至世界。三、感悟美創(chuàng)造美恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用標(biāo)簽效應(yīng)，讓每一個(gè)學(xué)生在心理暗示下都成為一個(gè)好學(xué)生。經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步，天天向上。在課堂上，用語(yǔ)措辭優(yōu)美恰當(dāng)富有啟發(fā)性，善于運(yùn)用眼神、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言暗示，調(diào)整學(xué)生到最佳狀態(tài)。讓學(xué)生之間和睦相處，友愛(ài)互助，并且彼此尊重對(duì)方人格。課堂上，教室里，充滿了靈氣，我能清楚地知道學(xué)生在感悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng)作。即使在靜默運(yùn)筆的寧?kù)o中，師生都能對(duì)美術(shù)知識(shí)領(lǐng)悟更多，畫(huà)面美好有趣還充滿智慧。學(xué)生在創(chuàng)作是，都能既著眼大局，又緊扣細(xì)節(jié)。心中想整幅作品的大構(gòu)想，手中運(yùn)筆畫(huà)好每一點(diǎn)細(xì)節(jié)；先畫(huà)好大輪廓，再完善美好細(xì)節(jié)。課堂上，學(xué)生的言行舉止以及思想都是美好的，每一堂課都像美妙各不相同的藝術(shù)品一樣精彩紛呈、妙趣橫生。四、收獲和喜悅每一堂課后，我能對(duì)自己說(shuō)，學(xué)生在我面前都盡情地展現(xiàn)了他們?nèi)诵灾泄廨x美善的一面，我真喜歡他們，他們的腦袋瓜里裝著那么多美妙的想法！而每一個(gè)學(xué)生則能說(shuō)，我很有收獲，又知道了許多新的美好事物，還創(chuàng)造了美好的作品。接下來(lái)，就看看生活中有沒(méi)有奇妙美好的事物發(fā)生吧。我拿到作業(yè)本批閱時(shí)，能饒有興致地欣賞他們用心畫(huà)成的作品，看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及更多溢于言外的美好博大精微的東西。等批閱完這些作業(yè)，我就開(kāi)始想念他們，盼望下一節(jié)美術(shù)課的來(lái)臨，而學(xué)生也懷著同樣的期盼。因?yàn)闊釔?ài)美好，學(xué)生和我還能從各種事物、各門(mén)學(xué)科中發(fā)現(xiàn)美，然后表現(xiàn)美，甚至創(chuàng)造美好。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)能解除學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的苦難，幫助他們找到學(xué)習(xí)生活中的無(wú)窮樂(lè)趣，誰(shuí)就是救世主一樣的老師。我將努力完善美好自己，努力在學(xué)習(xí)中在實(shí)踐中成長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師，化苦難為甘甜，用學(xué)生和我的靈巧雙手以及智慧的大腦，創(chuàng)造出一堂堂精彩紛呈的美術(shù)課，創(chuàng)造出美好生活以及我們這個(gè)時(shí)代的輝煌。第三篇：教師如何上好每一堂課教師如何上好每一堂課眾所周知，一堂課是組成全部教學(xué)過(guò)程的基本單元，沒(méi)有一堂課，就沒(méi)有全部教學(xué)。所以，只有上好每一堂課，才能講好一門(mén)課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)際，就如何上好每一堂課談點(diǎn)滴體會(huì)。一、備好課結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，一節(jié)課“備”得好，到了課堂上，就心中有底，條理清晰，教法運(yùn)用自如，與學(xué)生交流自然，教學(xué)效果就好。相反，一節(jié)課“備”得不夠充分，到了課堂上，表現(xiàn)拘謹(jǐn)，語(yǔ)言啰嗦，教法運(yùn)用和師生交流不自如，教學(xué)效果自然就差。也就是說(shuō)，一堂課上得好壞，事先的備課非常重要。備課，既是教師不斷提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力的過(guò)程，更是在把自己懂得的知識(shí)教給學(xué)生之前，事先精心、周密設(shè)計(jì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中要備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)方法、備授課思路、備學(xué)生、備教具。第四篇：努力上好每一堂課努力上好每一堂課開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)多星期了，我們結(jié)束了第一個(gè)單元的新課。在走上講臺(tái)之前曾經(jīng)進(jìn)行了不短時(shí)間的崗前培訓(xùn)，自己覺(jué)得學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，但真正上課了才發(fā)
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