【總結(jié)】課題:第六課追尋達(dá)爾文的足跡設(shè)計(jì)人:王永剛課型:新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)搜集的有關(guān)生物進(jìn)化問(wèn)題的資料分析,體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性;能?chē)L試運(yùn)用不同的方式分析信息資料,對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。2、在探究生物進(jìn)化的問(wèn)題中尊重證據(jù),不迷信權(quán)威,敢于提出自己的觀點(diǎn)。3、能根據(jù)事實(shí)資料解釋適者生
2024-11-19 23:32
【總結(jié)】《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P51-52教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:1、能夠利用現(xiàn)有材料,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。2、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素??茖W(xué)知識(shí):1、知道降落傘緩慢下降的原因。2、初步了解影響降落傘下降速度的因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、認(rèn)識(shí)到科
2024-12-05 07:18
【總結(jié)】2.人的一生一、教科書(shū)說(shuō)明本課以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)及已有的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)研究人的身體從小到大發(fā)生的變化,使學(xué)生了解人一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程,了解人的一生各個(gè)時(shí)期特別是青春期身體發(fā)育的突出特點(diǎn)及變化,知道怎樣搞好青春期衛(wèi)生保健。通過(guò)學(xué)習(xí)繪制生長(zhǎng)發(fā)育曲線圖和條形圖,培養(yǎng)學(xué)生繪制圖形并利用圖形進(jìn)行分析的能力,激發(fā)研究人的生長(zhǎng)發(fā)育的興趣,使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命?;顒?dòng)準(zhǔn)備
2024-12-05 07:19
【總結(jié)】來(lái)自大自然的啟示作文800字 篇一:來(lái)自大自然的啟示 來(lái)自大自然的啟示 一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),一束束鮮花凋謝,一片片樹(shù)葉飄落,一只只動(dòng)物歸門(mén),我的落寞,意味著冬的降臨,大約在冬季,冬季的蕭瑟與落寞...
2025-03-30 05:56
【總結(jié)】11、開(kāi)發(fā)新能源【教材】青島版科學(xué)教材六年級(jí)下冊(cè)【教案設(shè)計(jì)】顧文麗【單位】?jī)?cè)山中心小學(xué)一、教學(xué)目的:;暢想未來(lái)新能源。、新產(chǎn)品;認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的;了解能源利用的正負(fù)面的影響;愿意合作與交流。,對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋?zhuān)荒苓x擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果;會(huì)搜集、分析信息資料。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
【總結(jié)】第五單元探索宇宙單元教材分析本單元的四課內(nèi)容主要從以下三個(gè)方面展開(kāi):《太陽(yáng)家族》和《神秘星空》主要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙空間,通過(guò)觀察、研究活動(dòng)了解太陽(yáng)系、銀河系、宇宙空間的相關(guān)內(nèi)容;《探索宇宙》主要是通過(guò)望遠(yuǎn)鏡和航天技術(shù)的發(fā)展兩條主線,引領(lǐng)學(xué)生了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)、探索宇宙空間的歷程;《未來(lái)家園》主要是通過(guò)讓學(xué)生構(gòu)建“未來(lái)家園”的活動(dòng),形成對(duì)宇宙中星體的整體認(rèn)識(shí),意
2024-11-23 00:19
【總結(jié)】高二來(lái)自大自然的啟示作文三篇 【篇一】高二來(lái)自大自然的啟示作文 成熟的麥穗低著頭,那是教育我們謙虛;忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越,那是在教我們勤勞;溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)韌;嬌艷的曇...
2024-12-07 02:34
【總結(jié)】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第三單元地球的面紗地球的面紗本課在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)了以探究活動(dòng)為核心,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、興趣是一切活動(dòng)學(xué)習(xí)的最好開(kāi)端精心設(shè)計(jì)課堂開(kāi)頭,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.課堂開(kāi)頭是整節(jié)課的基礎(chǔ),一個(gè)好的課堂開(kāi)頭,不但可以收到先聲奪人之效,緊緊抓住學(xué)生的注意力,而且可使學(xué)生有余味三日之感。《地球
【總結(jié)】《風(fēng)從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究目標(biāo):能從多方面感受風(fēng)的存在,并能提出有關(guān)風(fēng)的有價(jià)值的問(wèn)題;能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路,并能用簡(jiǎn)單的器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:想知道,愛(ài)提問(wèn),喜歡大膽想象;愿意合作交流;認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo):知道
【總結(jié)】2021來(lái)自大自然的啟示高二作文800字 來(lái)自大自然的啟示高二作文800字1 在古老的深山中,有一個(gè)湖,碧波蕩漾。湖邊有棵小樹(shù),長(zhǎng)在一堆灌木叢中,毫不起眼。 在小樹(shù)的眼里,湖是那么深...
2025-04-05 06:14
【總結(jié)】“神秘星空”教學(xué)反思一、注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生的視野將由太陽(yáng)系,走進(jìn)銀河系,走入宇宙空間。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分注意廣闊的宇宙概念和宇宙中星系眾多的概念在學(xué)生頭腦中的建立。教師可以通過(guò)多組數(shù)據(jù)的比較,給學(xué)生一個(gè)空間大小和星系數(shù)目的概念。宇宙中未知的事情很多,在課堂上通過(guò)討論,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辨的能力。二、利用多媒體課件,激發(fā)
【總結(jié)】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第五單元探索宇宙探索宇宙《探索宇宙》是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元中的第22課。在此之前學(xué)生已接觸和學(xué)習(xí)了一定量的有關(guān)宇宙的知識(shí):太陽(yáng)系大家族、看星座。對(duì)于宇宙這個(gè)概念有了較為粗淺的了解。本課的教學(xué)目標(biāo)是了解人類(lèi)探索宇宙的歷史,知道人類(lèi)對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而變化,學(xué)生能收集人類(lèi)探索太空的資料,意識(shí)到航天
2024-12-05 02:02
【總結(jié)】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元人的一生1.細(xì)胞目的要求1.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步知道什么是細(xì)胞,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。(有條件的學(xué)校,可以教給學(xué)生用顯微鏡觀察微小物體的方法。)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.掛圖或投影片——洋蔥表皮細(xì)胞、其他植物的細(xì)胞、
【總結(jié)】青島版科學(xué)教案2、擺的秘密【教材】六年制――六年級(jí)下冊(cè)【教案設(shè)計(jì)】張波【單位】濰坊市高新區(qū)李村小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋?zhuān)荒茏隹刂谱兞康暮?jiǎn)單探究性試驗(yàn),能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);能反思自己的探究過(guò)程并將探究結(jié)果與假設(shè)進(jìn)行比較;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交
【總結(jié)】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)實(shí)錄研究與實(shí)踐尋找達(dá)爾文的足跡一、導(dǎo)課:師:同學(xué)們,自從人類(lèi)第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測(cè)器以來(lái),至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說(shuō)明了什么呢?生:只有地球是惟一適合人類(lèi)生存的家園。師:對(duì),下面讓我們一起去感受郭沫若老先生在《女神》中對(duì)地球的贊美,從中去思考人與地球上生物圈
2024-11-19 23:33