青島版科學(xué)六下追尋達(dá)爾文的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： （一）、學(xué)生根據(jù)資料對(duì)有關(guān)生物相對(duì)穩(wěn)定的事實(shí)資料進(jìn)行討論和分析，認(rèn)識(shí)到象的存活數(shù)量與繁殖數(shù)量間的關(guān)系。推測(cè)其中的原因，對(duì)此問(wèn)題找到恰當(dāng)?shù)?、合理的解釋?zhuān)蝗缓笤賹?duì)學(xué)生搜集到的相關(guān)資料進(jìn)行分析，在對(duì)多種生物 的存活數(shù)量與繁殖數(shù)量的分析、討論中，歸納出自己的認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)合理地科學(xué)地解釋此種現(xiàn)象。 你能舉一些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)目前的某一種生物大約有多少嗎？ 它的繁殖能力是怎樣的？ 如：在人類(lèi)開(kāi)始商業(yè)捕鯨活動(dòng)之前，北大西洋海域的鯨魚(yú)數(shù)量大概為現(xiàn)在的 224倍，確定在人類(lèi)還未開(kāi)始商業(yè)捕鯨活動(dòng)的時(shí)候，北大西洋一帶的鯨魚(yú)數(shù)量大約為 。 （二）、學(xué)生根據(jù)資料討論、分析，說(shuō)出這種生物現(xiàn)象的原因，教師同時(shí)展示達(dá)爾文提出的自然選擇與適者生存的觀(guān)點(diǎn)的具體意義。 讓學(xué)生將自己通過(guò)探究獲得的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1