【總結】1.《細胞》教學設計教材簡析:在學生的眼里,身邊的小動物在一天天長大,周圍的小樹在一天天長高,自己的身體也在不斷生長變化,這些現象對于學生來說往往是一個個難解的謎。本課通過引導學生觀察研究細胞,了解細胞的作用,從而使學生認識到細胞是構成生物體的基本單位,生物的生長、發(fā)育、衰老、死亡都與細胞息息相關。課型:觀察分析課教學目標科學探究:
2024-11-19 20:41
【總結】12地球的面紗教學目標1會查閱書刊及其他信息源,經歷搜集、整理、分析信息資料的過程;能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題,并能選擇適合自己探究的問題。2愿意合作交流;樂于用學到的知識改善生活;意識到人與自然要和諧相處。3認識大氣層對及地球的意義;了解人類活動對大氣層產生的不良影響,意識到保護大氣層的重要性。
2024-11-19 19:37
【總結】(青島版)六年級科學下冊教案第二單元無處不在的能量鉆木取火鉆木取火一、教學目標:;能提出探究活動的大致思路,并能用簡單的器材作簡單的模擬實驗;能利用書刊及其他信息源獲得相關信息。,愛提問,喜歡大膽想象;尊重證據;愿意合作交流;認識到科學是不斷發(fā)展的;意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處,也可能產生負面影響,樂于用學到的科學
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級6學科科學授課人許昌勇班級備課時間2021年月日課題15小帆船授課時間年月日教學目標1.通過學習活動,指導學生能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對身邊的自然現象提出問題,并對所提出的問題進行比較和評價。
2024-12-05 07:19
【總結】《能量的轉換》教學設計授課班級:六(5)班授課地點:實驗室執(zhí)教老師:王建高【教學內容】蘇教版六年級科學下冊第五單元第2課—《能量的轉換》【教學目標】1、知道能量可以從一種形式轉換成另一種形式。2、能對具體事例分析能量的轉換。3、能制作簡單的能量轉換的玩具。
2024-11-19 19:55
【總結】青島版科學六年級下冊第一單元《我像誰》教學設計一、教學目的:1、引導學生全面細致地觀察人體特征,進一步提高比較分析和推理能力;2、在觀察中培養(yǎng)學生認真求實,嚴謹細致的科學態(tài)度。二、重點難點:了解什么是人體的遺傳和變異現象,并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現象,為以后的進一步學習打下基礎;三
2024-11-19 23:32
【總結】15小帆船教學目標:1、引導學生選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船,提高學生動手能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維;2、通過觀察小帆船觀察帆與風的學習活動,引導學生實驗探究風對帆船的關系,知道生活中有風力,認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩面性。教學重點:學生制作小帆船,了解生活中有風力,認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩
【總結】8太陽教學目標1.知道太陽是一個溫度很高的大火球;意識到太陽與我們的生活有著密切的聯系;2.會查閱資料,并對搜集的資料進行整理;3.對研究關于太陽的活動產生較濃厚的興趣;教學準備在教室或活動室里進行教學活動,采取先分組再集中的方式進行教電焊目鏡片或墨水、臉盆,最
2024-12-09 04:09
【總結】第二課我從哪里來教材簡析:“我從哪里來”這個內容是學生非常感興趣的話題,但他們對生命起源的知識又了解的少,而且對父母對自己的養(yǎng)育也僅僅只是有簡單的初步的感性認識,又許多問題想要解決,“我從哪里來”就是學生常問道的一個問題。這節(jié)課就是要通過教學,幫助學生了解簡單的生命科學知識,使學生初步了解胎兒在母體中的生長過程,通過實際體驗,感悟媽媽孕育自己的
2024-11-19 23:33
【總結】13、風從哪里來教學目標:1、科學探究:能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對自然界中的風提出問題,并能選擇適合自己探究的問題;能對提出的有關風的問題進行比較和評價應用已有的知識和經驗對風的成因做假設性解釋提出探究活動的大致思路,并能用簡單的器材做簡單的風成因模擬實驗。2、科學知識:理解自然界中風的成因。3、情感態(tài)
2024-12-05 07:18
【總結】《降落傘》教學設計教學目標知識目標:了解有關降落傘的原理,并設計制作降落傘。能力目標:培養(yǎng)動腦動手的能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,進行綜合學習的嘗試。情感目標:欣賞各種形式的降落傘,進行生活美與藝術美的審美教育。教學重點:通過學習制作降落傘,培養(yǎng)動腦動手能力,激發(fā)學生創(chuàng)造力,進行綜合學習的嘗試。教學難點:
【總結】課題與教學內容探索宇宙課時安排1教學目標知識技能1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運動變化的,膨脹著的,組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程方法1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究,發(fā)現一些有效信息。2、對學習利用數據、文字、圖表、模型來表述研究過程。情感態(tài)度價值觀
2024-12-04 20:42
【總結】第二十三課未來家園學習目標:1.通過學習活動,學生能在已有知識、經驗和現有信息的基礎上做出自己的解釋和結論;能選擇自己擅長的方式表述研究結果,進行交流并參與評議;知道科學探究可為進一步研究提供新經驗、新現象、新方法、新技術;能綜合運用所學知識,設計創(chuàng)新性科技作品。2.通過學生小組合作學習活動,使學生認識到科學是不斷發(fā)展的,能
【總結】教學目標:,進一步提高比較分析和推理能力;,嚴謹細致的科學態(tài)度。教學重點了解什么是人體的遺傳和變異現象,并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現象。學生每人準備一面鏡子,一張全家福照片教學過程一導入新課1.游戲出示一學生照片和幾組父母照片尋親活動。說說依據是什么。2.每個人的長相都有各自的特征,
【總結】20蚯蚓找家一、教材分析本課是科學(青島版)六年級上冊第五單元《生物與環(huán)境》單元的第1課,主要是通過探究“蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境”讓學生認識不同的環(huán)境中生活著不同的動物,動物與環(huán)境相互依存。從學生熟悉的動物的生活環(huán)境為切入點,通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段,探究生物與環(huán)境相適應的事實,知道環(huán)境對生物生長、生活習性等也有影響。
2024-11-19 23:34