青島版科學六下風從哪里來教案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:18 本頁面
【文章內容簡介】 造風形成的原因。 探究引導：我們教室里有風嗎？你能不能利用你周圍的材料制造出風？ 學生造風：用嘴吹，用書扇、開窗等。 深入引導：在生活中我們還可以怎樣制造風？ 生活中的造風現(xiàn)象（風扇、吹風機、 飛機螺旋槳、空調） 學生交流自己所觀察到的現(xiàn)象。 教師總結：這種人為制造的風稱為人造風。 （幻燈片展示） 啟發(fā)探究：想一想，人造風有哪些相同的特點？ 示范：吹 吹的是什么？空氣。空氣有什么變化嗎？ 學生猜測感受：人造風的特點。 共同發(fā)現(xiàn)：人造風是空氣從一個地方運動到另一個地方，周圍的空氣過來補充。 猜測假想自然界中的風是怎樣形成的。 問題探究：大自然中的風千變萬化，自然界中的風是怎樣形成的呢？與哪些條件有關系呢？ （小組
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