【總結(jié)】擺的秘密今天我們學(xué)習(xí)三個內(nèi)容：1、觀察擺鐘2、實驗研究擺的擺動快慢與什么因素有關(guān)3、做一個每分鐘擺動30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，擺線越短，擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關(guān)。扶－引－放伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性。單擺的簡諧振動
2024-12-11 11:45
【總結(jié)】天球儀，古稱渾天儀，東漢張衡發(fā)明。用于演示天象和天體的周日視運動。圭表，測量二十四個節(jié)氣和回歸年長度的儀器。明朝正統(tǒng)四年(公元1439年)青銅鑄造。地平經(jīng)緯儀，測量天體方位和高度的儀器。清末制造。渾儀，測量天體位置的天文儀器。西漢時期發(fā)明。明朝
2024-12-11 11:46
【總結(jié)】一、大氣的分層1、大氣圈的構(gòu)造自下而上為:對流層平流層中間層電離層外層對流層平流層中間層電離層外層/散逸層極光產(chǎn)生占大氣總質(zhì)量的90%，
2024-12-11 08:00
【總結(jié)】一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望……我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考……-------溫家寶全天星圖（以北天極為中心）北半球夏夜星空圖北半球夏夜星空圖把距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，想象成人、動物或
2024-12-11 09:00
【總結(jié)】（青島版）六年級科學(xué)下冊課件下一頁上一頁停止放映是一臺能存儲程序和數(shù)據(jù)，并能自動執(zhí)行程序的機器；是一種能對各種數(shù)字化信息進(jìn)行處理，協(xié)助人們獲取信息、處理信息、存儲信息和傳遞信息的工具。什么是電腦？下一頁上一頁停止放映1642年P(guān)ascal加法器1822年巴貝奇
2024-12-11 08:56
【總結(jié)】開發(fā)新能源世界能源的現(xiàn)狀1、目前世界能源主要取自于化石能源（石油、天然氣與煤炭）；2、隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對能源的需求也日益增長。預(yù)計，2021年全球能源需求量達(dá)到，2020年達(dá)到，2025年則達(dá)到，平均年增率為2%；3、目前世界
2024-12-11 12:00
【總結(jié)】探索宇宙渾天儀伽利略望遠(yuǎn)鏡牛頓的反射望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡哈勃太空望遠(yuǎn)鏡美國的“錢德拉”X射線空間望遠(yuǎn)鏡哈勃拍攝的最好火星圖片馬頭星云沙漏星云貓眼星云天
【總結(jié)】人類是怎樣觀察天體的？伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀測星空阿雷西博天文臺射電望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡葉凱士天文臺望遠(yuǎn)鏡航天展廳美國第一艘載人運載火箭——“宇宙神”號航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號飛船航天展廳“阿波羅”11號的
【總結(jié)】13、風(fēng)從哪里來教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對自然界中的風(fēng)提出問題，并能選擇適合自己探究的問題；能對提出的有關(guān)風(fēng)的問題進(jìn)行比較和評價應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋提出探究活動的大致思路，并能用簡單的器材做簡單的風(fēng)成因模擬實驗。2、科學(xué)知識：理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)
2024-12-05 07:18
【總結(jié)】1、我認(rèn)識、、光電池等種類的電池。其中光電池是把轉(zhuǎn)化成電能的。2、小燈泡連接到電路中不會發(fā)光，我們可以用來檢測。干電池電能從哪里來蓄電池光能電流檢測器判斷1、電能只能由光能轉(zhuǎn)化
2024-12-13 17:31
【總結(jié)】開發(fā)新能源思考：1、目前人類大量使用的能源主要有哪些？2、哪些能源面臨枯竭，為什么？3、現(xiàn)在科學(xué)家已找到了哪些新能源？核能原子彈爆炸核能1千克鈾的原子核所釋放出來的熱量，大約相當(dāng)于3570噸（3570000千克）煤燃燒時所放出的熱量。建造一座發(fā)電量為100萬千瓦的電站，如果是核電站，每年需要補充
【總結(jié)】對流層地球宇宙空間平流層中的臭氧層的作用：吸收紫外線空氣大部分集中在:對流層1、大氣層的構(gòu)造對流層平流層中間層熱層逃逸層極光產(chǎn)生占大氣總質(zhì)量的90%，天氣現(xiàn)象多發(fā)生在這層臭氧層(有O3吸收紫外線）飛機飛行
【總結(jié)】三葉蟲化石化石告訴了我們什么？—化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家—達(dá)爾文作業(yè)：在地球以外的
2024-12-11 06:35
【總結(jié)】《風(fēng)從哪里來》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究目標(biāo)：能從多方面感受風(fēng)的存在，并能提出有關(guān)風(fēng)的有價值的問題；能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對風(fēng)的成因作假設(shè)性解釋；能提出探究活動的大致思路，并能用簡單的器材作簡單的模擬實驗。2、情感態(tài)度與價值觀：想知道，愛提問，喜歡大膽想象；愿意合作交流；認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3、科學(xué)知識目標(biāo)：知道
2024-11-19 23:32
【總結(jié)】電能從哪里來,-,電的用途很廣泛，使用方便，人們越來越離不開電。我們使用的電是從哪里來的？,復(fù)習(xí)回顧,上一課認(rèn)識了電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，這一課認(rèn)識其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。,我們認(rèn)識這些電池嗎？它們有...
2025-10-14 05:36
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