青島版科學(xué)六下細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.《細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：在學(xué)生的眼里，身邊的小動(dòng)物在一天天長(zhǎng)大，周?chē)男?shù)在一天天長(zhǎng)高，自己的身體也在不斷生長(zhǎng)變化，這些現(xiàn)象對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是一個(gè)個(gè)難解的謎。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察研究細(xì)胞，了解細(xì)胞的作用，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、死亡都與細(xì)胞息息相關(guān)。課型：觀察分析課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：

2024-11-19 20:41

蘇教版科學(xué)六下生物的變異現(xiàn)象教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2．《生物的變異現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學(xué)劉海東一、教學(xué)目標(biāo)1、知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2、了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、能對(duì)同一種類(lèi)動(dòng)植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，并做出解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)植

2024-11-19 21:34

青島版科學(xué)六下擺的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《擺的秘密》教案一、教案背景1、學(xué)科：小學(xué)科學(xué)2、課時(shí)：1課時(shí)3、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：鐵架臺(tái)、鉤碼、細(xì)線、實(shí)驗(yàn)表格以及課件。學(xué)生：查閱相關(guān)資料二、教學(xué)課題擺的秘密三、教材分析《擺的秘密》選自青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)課一共設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)，分別是“說(shuō)說(shuō)生活中類(lèi)似擺的現(xiàn)象”，“做一個(gè)擺，研究它的秘密”“

2024-11-19 23:32

青島版科學(xué)六下鉆木取火教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元無(wú)處不在的能量鉆木取火鉆木取火一、教學(xué)目標(biāo)：；能提出探究活動(dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)；能利用書(shū)刊及其他信息源獲得相關(guān)信息。，愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)六下小帆船課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心小學(xué)年級(jí)6學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間2021年月日課題15小帆船授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)身邊的自然現(xiàn)象提出問(wèn)題，并對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

2024-12-05 07:19

青島版科學(xué)五下彩虹的秘密教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《彩虹的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：《彩虹的秘密》一課教材分四個(gè)部分：第一部分是本課的導(dǎo)入，提出研究的主要問(wèn)題：彩虹是怎樣形成的；第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹是怎樣形成的；第三部分是指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用彩虹成因的知識(shí)解釋幾種與彩虹有關(guān)系的現(xiàn)象；第四部分是選學(xué)內(nèi)容：制作牛頓盤(pán)。（本課不作為教學(xué)內(nèi)容）學(xué)情分析：彩虹是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，學(xué)生并不陌生，大多比

2024-12-05 07:22

青島版科學(xué)五下潛望鏡的秘密教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)；能用語(yǔ)言、文字、繪圖等方式表述研究過(guò)程和結(jié)果；會(huì)查閱書(shū)籍及其他信息源。；愿意合作交流；積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明。；會(huì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡?！颈菊n探究所具備的知識(shí)能力基礎(chǔ)】光的反射。案例背景：活動(dòng)準(zhǔn)備提示了課堂探究所必備的典型的實(shí)驗(yàn)材料：平面鏡、膠帶、硬紙板、剪

2024-11-19 23:36

青島版科學(xué)六下人的一生教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元人的一生內(nèi)容分析：本單元由《細(xì)胞》、《我從哪里來(lái)》、《人的一生》、《我像誰(shuí)》四課組成。主要是研究人作為生命世界的一部分如何繁殖下一代、人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，生物的構(gòu)成和遺傳變異現(xiàn)象，以及認(rèn)識(shí)生命個(gè)體，提高學(xué)生對(duì)生命延續(xù)意義的認(rèn)識(shí)。生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。在生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中細(xì)胞不斷地生長(zhǎng)、繁殖、衰老、死亡。這是支配所

2024-11-19 23:33

青島版科學(xué)六下太陽(yáng)家族教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《太陽(yáng)家族》教材分析：通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地球進(jìn)行了較深入的探究，知道了地球是太陽(yáng)系的主要成員之一，太陽(yáng)系各成員之間有著密切的聯(lián)系。但學(xué)生對(duì)太陽(yáng)系的空間觀念、太陽(yáng)系的構(gòu)成及成員之間的關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容了解比較少。本課設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生通過(guò)各種相關(guān)資料的交流、模型的構(gòu)建等活動(dòng)，比較深入地認(rèn)識(shí)和了解太陽(yáng)系。教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)

2024-12-05 07:19

青島版科學(xué)六下我像誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元《我像誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察人體特征，進(jìn)一步提高比較分析和推理能力；2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象，并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現(xiàn)象，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；三

2024-11-19 23:32

青島版科學(xué)六下小帆船教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15小帆船教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；2、通過(guò)觀察小帆船觀察帆與風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的關(guān)系，知道生活中有風(fēng)力，認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生制作小帆船，了解生活中有風(fēng)力，認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩

2024-12-05 07:19

蘇教版科學(xué)六下有趣的食物鏈教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四單元3有趣的食物鏈一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：2021年3月29日。。。。、消費(fèi)者或分解者。。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生物間存在錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找、寫(xiě)食物鏈。五、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課

2024-12-05 09:51

青島版科學(xué)五上地球內(nèi)部有什么教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課地球內(nèi)部有什么教學(xué)目標(biāo)：1、熊夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果；能夠根據(jù)數(shù)據(jù)，對(duì)地球內(nèi)部各層厚度作出合理的解釋?zhuān)荒軌蚋鶕?jù)火山和地震的現(xiàn)象對(duì)地球內(nèi)部情況作出解釋?zhuān)荒軌虿檎矣嘘P(guān)地球內(nèi)部的資料。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核；知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿；知道科學(xué)研究中可以用模型方法來(lái)解決問(wèn)題。3、體會(huì)科學(xué)研究中

2024-12-05 07:22

青島版科學(xué)六下追尋達(dá)爾文的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：第六課追尋達(dá)爾文的足跡設(shè)計(jì)人：王永剛課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)搜集的有關(guān)生物進(jìn)化問(wèn)題的資料分析，體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性；能?chē)L試運(yùn)用不同的方式分析信息資料，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。2、在探究生物進(jìn)化的問(wèn)題中尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威，敢于提出自己的觀點(diǎn)。3、能根據(jù)事實(shí)資料解釋適者生

2024-11-19 23:32

青島版科學(xué)六下我從哪里來(lái)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課我從哪里來(lái)教材簡(jiǎn)析：“我從哪里來(lái)”這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，但他們對(duì)生命起源的知識(shí)又了解的少，而且對(duì)父母對(duì)自己的養(yǎng)育也僅僅只是有簡(jiǎn)單的初步的感性認(rèn)識(shí)，又許多問(wèn)題想要解決，“我從哪里來(lái)”就是學(xué)生常問(wèn)道的一個(gè)問(wèn)題。這節(jié)課就是要通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)單的生命科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生初步了解胎兒在母體中的生長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，感悟媽媽孕育自己的

2024-11-19 23:33

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