青島版科學(xué)六下擺的秘密教學(xué)詳案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報(bào)結(jié)果） 在相同的時(shí)間，每個(gè)小組制作的擺擺動(dòng)的次數(shù)不同，我們?cè)賮韺?shí)驗(yàn)一遍好不好？ （教師計(jì)時(shí) 30秒，小組學(xué)生合作數(shù)擺動(dòng)次數(shù)） 這一次你們的擺擺動(dòng)的次數(shù)和上次相同嗎？ （學(xué)生回答） 我們 規(guī)定的了 30 秒，為什么同一個(gè)擺這兩次擺動(dòng)的次數(shù)相同，而不同的擺擺動(dòng)的次數(shù)卻不同呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下。 （學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果） 【學(xué)生用自己制作的擺數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)，由于擺線和擺錘各不相同，造成了擺擺動(dòng)的次數(shù)不同，這引起了學(xué)生的懷疑，引發(fā)了學(xué)生的種種猜想，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，然后學(xué)生小組討論不同的驗(yàn)證方法，進(jìn)一步去驗(yàn)證結(jié)論?！? 同學(xué)們的猜想各不相同？誰的猜想正確呢？請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)合作驗(yàn)證。 為了幫助同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)記錄，老師為你們準(zhǔn)備了一份實(shí)驗(yàn)記錄表（記錄表如下圖所示），課前每個(gè)小組都發(fā)了一份，你們先仔細(xì)看一 遍，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果覺得這份記錄表不適合你們，你們也可以自己設(shè)計(jì)一份。 實(shí)驗(yàn)記錄表 時(shí)間 相同條件 不同條件 擺動(dòng)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 為了保證驗(yàn)證結(jié)果的準(zhǔn)確性，驗(yàn)證的時(shí)候每個(gè)結(jié)論要驗(yàn)證 2—— 3次。 （學(xué)生合作探究時(shí)，小組成員要分好工，一位同學(xué)用秒表記時(shí)，一人讓擺擺動(dòng)起來，一人數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)，一人記錄數(shù)據(jù)，記時(shí)和數(shù)次數(shù)的同學(xué)要準(zhǔn)確無誤。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要深入小組 ，查看探究情況，必要時(shí)給予正確的指導(dǎo)） 【探究活動(dòng)大約需要 1015分鐘，保證學(xué)生的探究時(shí)間，使每組同學(xué)都能得出自己的結(jié)論，學(xué)生合作探究時(shí)一定要做到分工明確，各負(fù)其責(zé)?！? 。 現(xiàn)在各小組都探究到了結(jié)論，那個(gè)小組愿意展示一下你們的探究成果，讓大家一起分享呢？ （小組上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)記錄表并介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師及時(shí)提醒學(xué)生記錄匯報(bào)中的要點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)擺動(dòng)的快慢跟擺的輕重?zé)o關(guān)，跟擺線的長短有關(guān)） （教師板書：跟擺線的長短有關(guān)，跟擺錘的輕重事無關(guān)） 。 通過大家自己探究，我們發(fā) 現(xiàn)了擺擺動(dòng)的快慢，跟擺線的長短有關(guān)，跟擺錘的輕重?zé)o關(guān)。 你們想不想做一個(gè)聽話的擺？ 請(qǐng)小組合作制作一個(gè)一分鐘擺 50 次的擺，好不好？ 我們看哪個(gè)小組合作的最默契，制作出來的擺最聽話。 （學(xué)生合作
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