qc小組成果發(fā)表培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-10-24 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條件等方面都差不多， 我們也應(yīng)該達(dá)到該水平。 （4）歷史上曾經(jīng)達(dá)到過的水平。 （5）通過現(xiàn)狀調(diào)查，找到癥結(jié)所在、預(yù)計解決的程度， 測算出能達(dá)到的水平。 常用工具：簡易圖表,三、設(shè)定目標(biāo),?,分析原因是小組活動的重要一環(huán)。通過對問題產(chǎn)生原因的分析，找出關(guān)鍵所在。 分析原因要注意四個問題： （1）針對所存在問題分析原因 （2）要展示問題的全貌 5M1E：（人、機(jī)、料、法、測量、環(huán)境） （3）分析原因要徹底，要針對結(jié)果，把原因一層 層展開，分析到可以采取對策為止。 展開分析：,四、分析原因,?,因果圖（一）,因果圖又稱石川圖、特性要因圖、魚刺圖。是用于考慮并展示已知結(jié)果與其潛在原因之間關(guān)系的一種工具。,?,注意事項： 畫圖前必須開“諸葛亮”會，集思廣義，做好記錄。 首先說明結(jié)果，然后確定原因的類別，針對每一個 原因類別進(jìn)行展開分析。 因果關(guān)系間層次要分明，最高層次的原因應(yīng)尋求到 可直接采取對策為止。 箭頭從原因指向結(jié)果，末端原因才是可能影響結(jié)果 的具體原因。 一個主要質(zhì)量問題只能畫一張圖，因果圖只能用于 單一目標(biāo)分析。 對所有末端原因，都應(yīng)到現(xiàn)場進(jìn)行觀察、測量、試驗等，加以確認(rèn)。,因果圖（二）,?,因果圖實例,?,要正確、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用統(tǒng)計方法,因果圖、系統(tǒng)圖、關(guān)聯(lián)圖,方法運(yùn)用問題較多，主要是分析不到位，因果關(guān)系倒置或無關(guān)系，畫圖不規(guī)范等。如勞動紀(jì)律松懈的原因是思想不集中；違章操作是安全帶系的不及時等等,?,確定主因的三個步驟： （1）將末端因素全部收集 （2）排除不可抗拒因素 （3）對末端因素進(jìn)行逐條確認(rèn)，找出真正主因。 確認(rèn)主因常用的方法： （1）現(xiàn)場驗證 （2）現(xiàn)場測試、測量 （3）調(diào)查分析：對人的因素可用設(shè)計調(diào)查表等方法,五、確定主要原因,通過分析，把影響問題的主要原因找出，排除次要因素，為制定對策提供依據(jù)。,?,以小組成員大多數(shù)人的意見或舉手表決得票率超過50% 就作為主要原因。 采用0、1打分法或加權(quán)評分法來確定。 采用分析論證來確定 分析論證就是對末端因素通過理論或經(jīng)驗分析來判定。,確定主因的錯誤做法,?,制訂對策應(yīng)針對每條主因。 常用的三個步驟： 提出對策 做到集思廣益，對策提的越具體越好。 研究、評價、確定所要采用的對策 （1）分析研究對策的有效性 （2）分析研究對策
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