qc小組成果發(fā)表培訓(專業(yè)版)
【正文】 24.10.2124.10.2102:31:2102:31:21October 21, 2024 加強自身建設，增強個人的休養(yǎng)。 將產(chǎn)銷存信息軟件系統(tǒng)按照《計算機管理辦法》要求進行備份管理；將文字分析資料和表格圖示模式化。 采用分析論證來確定 分析論證就是對末端因素通過理論或經(jīng)驗分析來判定。 常用工具：簡易圖表,三、設定目標,?,分析原因是小組活動的重要一環(huán)。 排列圖項目一般不少于3項，最多不宜超過8項。QC成果發(fā)表培訓,?,問題解決型QC小組活動的具體程序,?,P階段 （Plan） 計劃階段,D階段 （Do） 實施階段,C階段 (Cheek） 檢查階段,A階段 （Action）處理階段,活 動 過 程,選擇課題,目標可行性分析,設定目標,分析原因,確定要因,制訂對策,按對策實施,目標未達到,目標已實現(xiàn),制定鞏固措施,總結和下一步打算,檢查效果,指令性課題活動程序,?,創(chuàng)新型QC小組活動的具體程序,活 動 過 程,P階段 （Plan） 計劃階段,D階段 （Do） 實施階段,C階段 （Cheek） 檢查階段,A階段 （Action）處理階段,選擇課題,設定目標,制訂對策,按對策實施,目標未達到,目標已實現(xiàn),標準化,總結和下一步打算,確認效果,提出方案并確定最佳方案,?,課題名稱,課題名稱的設定要簡潔、明確，一目了然的針對所要解決的問題，不可抽象。當 少于3項時，可用簡易圖表代替（如餅分圖） 實施后，為檢查措施效果，要重新畫出排列圖。通過對問題產(chǎn)生原因的分析，找出關鍵所在。,確定主因的錯誤做法,?,制訂對策應針對每條主因。 將企業(yè)管理人員的教育培訓列入《廠年度業(yè)務教育培訓計劃》的常設項目。2024年10月21日上午2時31分24.10.2124.10.21 精益求精，追求卓越，因為相信而偉大。02:31:2102:31:2102:31Monday, October 21, 2024 安全放在第一位，防微杜漸。,?,將新規(guī)定納入《統(tǒng)計工作程序》（QZ/QY10—2001）。 采用0、1打分法或加權評分法來確定。 （5）通過現(xiàn)狀調查，找到癥結所在、預計解決的程度， 測算出能達到的水平。 縱坐標頻數(shù)可以用“件數(shù)”、“金額”等表示，但對應 各項目的度量單位必須一致。原則上按以下方式設定：,△△,○○○,的,解
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