【文章內(nèi)容簡介】 演唱歌曲《多快樂呀多幸福》，并能用聲勢動作為歌曲伴奏。初步了解藏族的風俗人情況，感受歡快與抒情的情緒對比。教學難點： 能隨音樂用肢體動作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學過程：一、組織教學二、新課教學 師：同學們，我們生活在這個世界上，你們覺得自己幸福嗎？西藏的小朋友覺得自己可幸福了，所以他們高興地唱起了歌跳起了舞，我們來聽一聽。（指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。）老師范唱；帶唱歌曲；按節(jié)奏讀歌詞；分句學唱歌曲；（學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。）齊唱歌曲。三、總結(jié)下課 師：這節(jié)課你們有什么收獲呢？聽賞《多快樂呀多幸福》第五課時教學內(nèi)容欣賞《鼓和玩具》讀童謠《玩具進行曲》 教學目標能按節(jié)奏讀童謠《玩具進行曲》，初步訓練兩個聲部；聆聽樂曲《鼓和玩具》，根據(jù)音樂情緒產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用打擊樂器隨音樂參與表現(xiàn)。教學過程童謠《玩具進行曲》童謠導入，請兩名學生帶領(lǐng)同學讀前兩句的節(jié)奏。引導學生分辨兩句節(jié)奏的不同。學生按節(jié)奏讀前兩句童謠，注意三四句的節(jié)奏與前兩句的區(qū)別。請學生分別讀第一和第二聲部童謠，然后再合起來一起讀。欣賞《鼓和玩具》播放樂曲《鼓和玩具》感受樂曲情緒聆聽引子部分分段欣賞，注意不同的節(jié)奏特點。音樂聯(lián)想（音樂表現(xiàn)什么樣的場情）根據(jù)學生的聯(lián)想，引導學生隨音樂表演 教學反思：第五單元 五十六朵花第一課時教學內(nèi)容：《其多列》 教學目標：能用活潑輕快的聲音演唱歌曲《其多列》，并能用歌聲，動作表達出來引導學生通過律動感受四二拍的強弱規(guī)律，注意律動與歌曲演唱要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教學過程：初次聆聽歌曲，感受歌曲情緒。解釋歌詞后，根據(jù)節(jié)奏拍手念歌詞。學生跟音樂哼唱，歌曲中的小朋友招呼小伙伴干什么去呀？請你唱一唱！分段學習歌曲。完整會唱后，加入聲勢參與歌曲表現(xiàn)。學生自主用聲勢動作，或才自選打擊樂器為歌曲伴奏。第二課時教學內(nèi)容復習《其多列》。欣賞《快樂的羅梭》。教學目標初步養(yǎng)成聽賞音樂的良好習慣，通過欣賞與活動，感受樂曲歡快的情緒。初步認識月琴，琵琶，并了解其間色特點。學會幾個基本的彝族舞蹈動作，隨音樂參與表現(xiàn)。教學過程一、復習《其多列》齊唱歌曲。請學生獨唱歌曲。二、欣賞《快樂的羅梭》準備圖片或視頻資料，了解彈撥樂合奏形式，認識月琴與琴瑟聆聽樂曲，初步感受樂曲的歡快情緒。分段播放音樂會，學生分段聆聽，感受并討論。再次完整聆聽。引導學生用聲音或動作表現(xiàn)出來拓展：更多了解彝族。第三課時教學內(nèi)容：歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學目標能用爽朗自豪的感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。能用簡單的律動動作表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。通過學唱歌曲，感受歌曲的節(jié)奏與旋律特點，動作漸強，漸弱等力度變化表現(xiàn)歌曲。教學過程：一、導入新課師：“同學們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認為有什么東西是你最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？又有什么是漠河獨有的？”（師生共同討論）。（教師播放鄂倫春族視頻）師生共同總結(jié)鄂倫春族風俗特點。二、講授新課師：“鄂倫春的小朋友都在做什么呢？你們能想象一下嗎？”那就讓我們一起聽聽小朋友們在做什么。（播放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）師生共同討論歌中唱了哪些內(nèi)容，表達了小朋友怎樣的心情？ 師：“歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成了動聽的民歌，好聽嗎？讓我們再聽一遍體會鄂倫春小朋友快樂的心情?！睆吐牳枨冻?，請同學們跟隨拍手打節(jié)奏體會歌曲情緒。X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林 師：“連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什 么動物在奔跑？如果選擇樂器，用什么樂器呢？”再次復聽歌曲，用自制的打擊樂器表現(xiàn)歌曲的八分節(jié)奏部分。學唱歌曲 ①復聽歌曲用聽唱法學習歌曲，學生分成四組，每組學習一句歌曲，教師巡視。②分組進行接唱歌曲。教師糾正其錯誤之處。③師生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀一桿槍”，“日夜巡邏”及每個樂句結(jié)尾兩拍的長音情感處理，教師伴奏。師：“如果你是一個鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會是一個什么樣的心情，會怎樣表現(xiàn)呢？那就請你帶著這樣的心情再來演唱一遍這首歌”。[加入自制打擊樂器]，完整有感情的演唱全曲。三、舞蹈創(chuàng)編活動請同學分組創(chuàng)編動作，教師巡視指導。請同學們推薦配合音樂做示范動作。整合動作，全班共同完整地用舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。四、延伸討論：使我們知道興安嶺擁有最勇敢的民族——鄂倫春族，鄂倫春族是一個勇敢、不怕困難、甘于奉獻、很有責任心的一個民族，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！最后讓我們用唱、跳、奏多種形式共同表現(xiàn)今天我們學習的歌曲《勇敢的鄂倫春》第四課時教學內(nèi)容：歌曲《保護小羊》 教學目標會唱歌曲《保護小羊》區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。教學過程一、導入請同學們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，教師小結(jié)補充。二、范唱要求：學生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。三、學唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師學唱歌曲。學生完整的演唱歌曲。教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。啟發(fā)學生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲《保護小羊》五、復習歌曲《其多列》《勇敢的鄂倫春》要求：體會這兩首歌曲的不同風格。第五課時教學內(nèi)容：歌曲《乃呦乃》。教學目的初步聽辨高低不同的音（1，3，5）。用活潑，歡快的聲音演唱歌曲，并加上表演動作。在學唱和表演過程中，體驗土家族民歌的風格與韻味。教學難點：用茶杯、碗、碟子準確的演奏歌曲《乃呦乃》。教學過程一、導入教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習慣等民族風情。二、范唱要求學生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。三、學唱歌曲教師范唱或聽錄音，要求學生聆聽、記憶涂了顏色的小節(jié)。教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)出拍手。學生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。學生完整的演唱歌曲。請一位同學領(lǐng)唱、其他同學齊唱涂色小節(jié)。學生跟教師模唱歌譜，學生重點記憶涂色小節(jié)。四、課下活動同學們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。下節(jié)課請同學們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。第六課時教學內(nèi)容：欣賞《苗家樂》 教學目的欣賞樂曲《苗家樂》，感受樂曲歡快的情緒，感受我國豐富的少數(shù)民族音樂文化 能用打擊樂器或聲勢參與音樂表現(xiàn)。教學過程導入：準備苗族相關(guān)資料初次聆聽樂曲，提問：這首樂曲有什么特點？再次聆聽，引導學生這是一首蘆笙與樂隊合奏的樂曲介紹蘆笙，注意音色特點。再次聆聽樂曲鼓勵學生參與表現(xiàn)。小結(jié)本單元按我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。第六單元 月兒彎彎第一課時教學內(nèi)容：歌曲《小小的船》 教學目標：用輕柔，優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小小的船》。對歌曲的旋律，節(jié)奏有一定的感受和體驗。教學重點有表情的背唱《小小的船》。教學過程一、激趣導入猜謎語。有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把彎刀。從生活中感受小小有船。師：你們喜歡看月亮嗎？平時你們見到的月亮都是什么樣的？ 學生邊說，教師邊出示有關(guān)的圖片課件： 圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮講故事。二、學習歌曲《小小的船》讀歌詞學習三拍子，請同學們用身體的各個部位拍出三拍子的規(guī)律。學唱歌曲。分組練習。匯報表演：齊唱，小組唱。第二課時教學內(nèi)容：欣賞《小白船》 教學目標：掌握三拍子的強弱規(guī)律，用打擊樂器為歌曲伴奏。感受歌曲帶來的意境，在音樂活動中感受快樂。教學過程：天文知識導入：設(shè)問，有誰知道太陽、地球、月球的關(guān)系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星）揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關(guān)于月亮的傳說與想象。聆聽歌曲，感受歌曲所表達的意境。（歌曲表達什么內(nèi)容）再聽歌曲，感受歌曲三拍子節(jié)奏的特點（強 弱 弱，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象，整個曲調(diào)流暢、優(yōu)美、節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾，恬靜舒適的感覺）練習節(jié)奏譜第三課時教學內(nèi)容：欣賞《搖籃曲》《小星星變奏曲》教學目標：感受四三拍的韻律，引導學生體會敘述性與起伏的跳蕩性旋律的區(qū)別。教學過程：情景導入：天黑了，小寶寶。完整聆聽，感受樂曲音樂情緒。分句聆聽，感受不同樂的旋律特點。引導學生表達出來。拓展：記憶中媽媽唱的搖籃曲是什么樣的？有哪些不同的，和相同的地方？第四課時教學內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》 教學目標：感受變奏