【文章內(nèi)容簡介】 本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學(xué)習(xí)新課，指名讀字。2.（出示課件“確”“悟”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：“確”“悟”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展?！笆弊衷谧值淖筮呑鲎值牟考r，下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點。豎心旁的左右點不同：左為“左點”，下部稍向左斜；右為側(cè)點。左點略低，右點略高。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。四、學(xué)生練習(xí)、臨寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。雙人旁 尸字頭教學(xué)目標(biāo)：。、研究的能力。教學(xué)重點：掌握字的占位比例的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。，學(xué)生觀察。，小組討論總結(jié)。“循、徐、屋、屆”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。，教師巡視指導(dǎo)。1言字旁 絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：，注意寫字筆順。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律。，說說筆順規(guī)則。言字旁的點位側(cè)點，橫著提的橫要稍向右上斜，豎要略帶弧度向左凸出。點與橫折提中的豎在一條直線上。，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)。，教師邊講解邊示范寫。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。1耳刀旁（左）走之底教學(xué)目標(biāo)：。，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流。耳刀旁的橫折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)要窄長。走之底的點要與橫折折撇對正，捺要平一點你，要向右伸展，不要太短。，你在書寫漢字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。1足字旁 病字頭教學(xué)目標(biāo)：、半包圍結(jié)構(gòu)等字的寫法。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。，你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)1口字旁 日字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學(xué)重、難點：認(rèn)識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。三、學(xué)習(xí)新知。1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字?！吧ぁ⑸?、映”3．學(xué)生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？（口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。日字旁呈長方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長，三橫之間的間距基本相等。）4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。5．指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1車字旁 金字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握車字旁 金字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)車字旁 金字旁的寫法。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，認(rèn)識特點。輕、鐘、較2．示范講解。車字旁撇折的撇稍長，書寫時從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末畫變挑，并與折畫平行。金字旁書寫時要撇畫常、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。3．學(xué)生獨自練習(xí)，進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1女字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握女字旁、弓字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆畫的搭配，我們一共找出了幾種筆畫搭配規(guī)律？只名學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察?！懊?、強(qiáng) 彌”這個字有什么特點？2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點。3．示范講解。4．指導(dǎo)讀本課特點說明。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第三篇：六上書法教案人民美術(shù)出版社《書法練習(xí)與指導(dǎo)》六年級上冊 書法教案（最新版）六年級第一學(xué)期書法教案 第一課 心字底 力字底 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)心字底和力字底的寫法，初步掌握書寫心字底和力字底每一筆畫的運(yùn)筆方法及兩種字底的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)寫以心字和力字為底的合體字，初步掌握這兩種字底的合體字的結(jié)字規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：兩種字底所涉及到的幾種基本筆畫、寫法、合體字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況二、復(fù)習(xí)筆畫： 復(fù)習(xí)點（左點、右點）、臥鉤、橫折鉤和撇的寫法。學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫，個別學(xué)生板演 教師扼要講書寫要領(lǐng)。三、講授新課（一）心字底 出示范字“心字底”，學(xué)生觀察討論，并小結(jié)。搞清筆順：點、臥鉤、點、點觀察三個點的不同位置和不同寫法觀察臥鉤的形態(tài)，將起分為 4 部分：斜、平、翹、提觀察臥鉤和三個點的關(guān)系（包括位置及筆勢承接關(guān)系）及整個心字底的外型特 點。教師邊演示邊講解學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生普遍存在的問題，有針對性的指正。出示“思”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析上下兩部分關(guān)系，尤其是鑲嵌關(guān)系。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)情況，重點指導(dǎo)。（二）力字底 出示范字“力字底”，學(xué)生觀察討論，并小結(jié)。搞清筆順：橫折鉤，撇仔細(xì)觀察兩筆的寫法。觀察兩筆間的關(guān)系。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)書寫情況，教師有針對性的指導(dǎo)。出示“務(wù)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察上下兩部分關(guān)系。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)書寫情況，有針對性的指導(dǎo)。（三）試寫其他心字底和力字底的字，體會合體字的結(jié)構(gòu)安排特點。四、課堂小結(jié)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生板演示范全班同學(xué)對其進(jìn)行評價，有則改之，無則加冕。板書： 第一課 心字底 力字底 心 力 思、怎、志、想 務(wù)、男、勞、努 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)： 第二課 走之旁 建字旁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走之旁和建字旁的寫法，初步掌握這兩種字旁的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識以走之和建字做偏旁的合體字的結(jié)字過濾。練習(xí)寫這兩種偏旁的合體字培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點、難點： 掌握兩種偏旁的結(jié)構(gòu)特點及書寫方法。帶有這兩種偏旁的合體字的結(jié)體特點。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況及用具擺放情況。二、導(dǎo)入新課： 簡單說明學(xué)習(xí)寫這兩種偏旁字的重要意義及本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、講授新課（一）學(xué)習(xí)走字旁：學(xué)生觀察書中已寫成的走之旁，觀察其形狀特點，學(xué)生讀書上的說明文字，試分析。走之旁：由點、橫折折撇、平捺三筆組成，點的位置比右邊部件最高點稍低，橫折折撇在點下基本與點垂直，收筆時略向右收。平捺一筆一波三折，不可過直。學(xué)生試寫走之旁。學(xué)生觀察范字，分析走之旁與右邊部件的位置關(guān)系。討論得出結(jié)果。被包圍部分位于方格中心偏上，走之旁起筆略低，平捺收筆略長出被包圍部分。教師范寫“進(jìn)”，邊做具體講解指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)“進(jìn)、近、這、送”，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以點撥指正。（二）學(xué)習(xí)建字旁：學(xué)生觀察書中已寫成的建字旁，觀察其形狀特點，學(xué)生讀書上的說明文字，試分析。建字旁：由橫折折撇、平捺兩比組成。橫畫左伸蓋住折折撇，起筆低于右邊部件些。平捺從左上至右下，穿過撇，由輕漸重，頓筆，寫出捺腳，托住上邊部件。學(xué)生觀察范字，分析建字旁與右邊部件的位置關(guān)系。討論得出結(jié)果。與走之旁差不多，被包圍部分位于方格中心偏上，走之旁起筆略低，平捺收筆略長出被包圍部分。教師范寫“建”，邊做具體講解指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)“建、延、廷”，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以點撥指正。四、課堂小結(jié)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生板演示范全班同學(xué)對其進(jìn)行評價，有則改之，無則加冕。板書： 第二課 走之旁 建字旁 進(jìn)近這 送 建 延 廷 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)： 第三課 走字旁 口字旁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走字旁，口字旁的寫法，掌握其書寫特點。學(xué)習(xí)寫走字旁、口字旁的合體字，掌握這兩種字旁與之搭配的部件，及結(jié)構(gòu)安排上的一般規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。教學(xué)重點、難點： 掌握兩種偏旁與原獨體字寫法上的異同點，掌握其書寫結(jié)構(gòu)，兩種字旁與其他部件配合的一般規(guī)律。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況及用具擺放情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)捺和橫折的寫法。三、講授新課（一）走字旁出示范字“走”和“走字旁。學(xué)生觀察，討論比較兩者異同。教師小結(jié)書寫“走字旁”的要點：將走字主體部分寫在左半格中，捺放長，伸入右半格，托起右邊的部件。學(xué)生討論研究“走字旁”與右邊部件搭配的一般規(guī)律。教師演示“起”的書寫方法，學(xué)生觀察教師的每一筆運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)安排。學(xué)生練習(xí)“走字旁”的字，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以指正。（二）口字旁出示范字“口”與“口字旁”。學(xué)生觀察，討論比較兩者異同。教師小結(jié)書寫“口字旁”的要點：字形明顯小于右半部分，書寫位置在左上格靠下部位。學(xué)生討論研究“口字旁”與右邊部件搭配的一般規(guī)律。教師演示“嗎”的書寫方法，學(xué)生觀察教師的每一筆運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)安排。討論：像“嗎、葉”等字在合體字中部件“馬”“十”與原獨體字寫法上是否有變化？為什么？ 教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)一個合體字是一個整體，在這個整體中，各個部件的寫法都要服從整體的需要，因而不能各自獨立，而必須相互配合，這樣才能把整個合體字寫好。學(xué)生練習(xí)“口字旁”的字，著重體會這些字的結(jié)構(gòu)安排。教師巡視指導(dǎo)，隨時加以指正。四、課堂小結(jié)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生板演示范全班同學(xué)對其進(jìn)行評價，有則改之，無則加冕。板書：第三課 走字旁 口字旁 起 趕 趁 越 嗎 葉 吧 吹 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)： 第四課 日字旁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)日字旁的寫法，掌握日字旁的書寫特點。學(xué)習(xí)寫日字旁的合體字，掌握這類字的書寫規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較能力和習(xí)慣。教學(xué)重點、難點： 掌握日字旁寫法和與其他部件配合的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況及用具擺放情況。二、啟發(fā)談話 日字作為偏旁的字很多，有的在字上，有的在字下，這一節(jié)我們只研究日字在字左的。日字在左的合體字不下三四十個，而且多是常用字，我們有必要研究一下如何才能寫好這類字。三、講授新課出示“日”字，“日字旁”，學(xué)生觀察，分析比較，討論兩者的異同。教師小結(jié)：日字作為偏旁，自形變窄，與右部件搭配，書寫位置略偏上些。學(xué)生觀察討論，比較日字旁與其他部件的配合結(jié)構(gòu)上的特點。教師小結(jié)日字旁的字兩部分間的關(guān)系及結(jié)構(gòu)特點。日字旁的字均為左右結(jié)構(gòu)的合體字，要使左右兩部分自然合攏為一體，那么書寫這兩部分時，就要左半部讓右，右半部讓左，兩部分相附相依才行，否則就會將一個合體字寫得兩部分分家，儼若兩個字。教師示范“明”，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以指正。四、課堂小結(jié)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生板演示范全班同學(xué)對其進(jìn)行評價，有則改之，無則加冕。板書： 第四課、日字旁 明 昨 晚 映 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：學(xué)習(xí)白字旁、蟲字旁的寫法，掌握其書寫特點。過程與方法：學(xué)習(xí)寫白字旁、蟲字旁的字，掌握這兩種 3 偏旁同其他部件搭配在結(jié)構(gòu)安排上的一般規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較能力和審美能力。教學(xué)重點、難點：兩種字旁的寫法，與其他部件搭配結(jié)構(gòu)安排的規(guī)律。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教