魯教版語(yǔ)文八下藤野先生閱讀練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-10 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？ 我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而更多的體現(xiàn)在母親平是怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。因此，可以說(shuō)，寫(xiě)母親與家人相處的情形 同樣也是在寫(xiě)“母親是我的恩師”，寫(xiě)她一生示范隨“我”的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“身教”。 ㈠不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。 用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)兒底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動(dòng)詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。 ㈡在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。 說(shuō)自己“混”了 20多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已是文化 名人，而且這一“混”字與下句“沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”又暗接之妙?！拔摇痹谌撕＠铩盎臁?，應(yīng)該有人來(lái)管束“我”，但卻沒(méi)有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想；沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)“我”，“我”還能在人海里“混”了 20多年，說(shuō)明了母親給“我”的教益是多么大。 ㈢如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說(shuō)到這些美德時(shí)，前面都加了“如果”這一表示假設(shè)的詞語(yǔ)，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。 “十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)。”，是否離開(kāi)了中心？ 沒(méi)有，這從側(cè)面體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的嚴(yán)格教育
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