魯教版語文八下藤野先生閱讀練習(xí)-文庫吧資料
2024-12-13 05:31本頁面
【正文】 寫了每天早晨對我的教育外，重點寫了我因說了一句輕薄的話而受到的重重則罰。 “我”？ 作者母親教育孩子的目的就是促使孩子自我反省，而不是“借此出氣叫別人聽的”，這就保護了 孩子的尊嚴。 “十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門。 ㈢如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。盡管作者當時已是文化 名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”又暗接之妙。 ㈡在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。 ㈠不能不算是打了一點兒底子。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形 同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她一生示范隨“我”的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。寫如何對待他人對自己人格的侮辱，表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。 《我的母親》 ？表現(xiàn)了母親什么品性？ 寫母親對“我”的管教，表現(xiàn)了母親對“我”既嚴格又慈祥，即她“是我的嚴師，我的慈母”。） 他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴謹，教學(xué)認真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助等等，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。 ㈡他的性格??并不為許多人所知道。（這表明了作者對清國留學(xué)生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞語可以看出來？） 表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷?！案屑ぁ笔且驗橄壬鷰臀艺J真添改講義，給了我太多關(guān)心。原文是遞進式表達，更能突出藤野先生工作極端認真負責(zé)。 “原來我的講義已經(jīng)從頭到末??連文法的錯 誤，也都一一訂正。 本文的線索？ 本文以作者與藤野先生的交往為明線，寫了到仙臺見到藤野先生的緣由、與藤野
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