【摘要】話說千古風流人物班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動,請你完成下列任務。1.為營造氣氛,請你為該活動擬一個宣傳標語。答案示例:千古風流人物,永恒的精神領袖!2.在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中,你將向同學們介紹(人名),有關這位風流人物的主要事跡是:。答案示例:鄭成功、收復臺灣失地,趕走荷蘭入侵者,維護國土的完整,是偉大的民
2024-12-07 03:22
【摘要】話說千古風流人物—古代文人篇綜合性學習念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡。千古風流人物
2025-05-21 04:04
【摘要】張口張口成誦,誦風流人物的列舉名單,誦風流人物的豐功偉績。敞心感受,感受流傳千古而不滅的偉大胸襟,感受流傳千古而不滅的品行??绻糯┙瘢瑤еL流人物的高尚靈魂,爭做21世紀的風流人物怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三
2024-11-26 23:28
【摘要】第六單元綜合性學習話說千古風流人物1、風流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床,但他們在人們的心目中永遠豎起一座座豐碑,讓人們傾倒。讓我們一起觸摸歷史上的風流人物,與他們進行心靈的溝通吧!【活動一:名著人物知是誰】根據下面的語言提示,寫出相應的歷史人物。A、他勵精圖治,賞罰分明,善計謀,通兵法,深得將士愛戴,以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)借的東
2024-11-23 00:31
【摘要】第一環(huán)節(jié)成吉思汗,漢武帝,秦始王^-^??秦始皇,姓嬴,名政。秦莊襄王之子。13歲即王位,39歲稱帝。戰(zhàn)國末年,秦國實力最強,已具備統(tǒng)一東方六國的條件。秦王政初即位時,國政為相國呂不韋和宦官嫪毐所把持。公元前238年,他親理國事,平定嫪毐的叛亂,免除呂不韋的相職,并任用尉繚、李斯等人。諸葛亮
2024-12-08 04:38
【摘要】盤古女媧造人開天話說千古風流人物神農軒轅血脈相傳話說千古風流人物老子出關,無為而治話說千古風流人物孔子周游,天下教化話說千古風流人物屈原孤憤,上下求索
2024-12-08 12:11
【摘要】綜合性學習:話說千古風流人物點擊進入羅湖外語學校:周薇必答題搶答題才藝展示必答題1、請說出兩句有關愛國主義的詩句2、請列舉兩位開國帝王3、請列舉兩位愛國英雄返回搶答題1、猜猜以下三組人物分別是誰?2、請簡單評述其中一位人物的功績。3、溫家寶總理在答記
2024-11-19 23:58
2024-12-08 14:29
【摘要】華僑城中學初三六班李淑怡(原創(chuàng))讓我們首先以兩首詞引入主題……大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩云,驚濤裂岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰!遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故
【摘要】小浦鎮(zhèn)中學備課稿課題綜合性學習:話說千古風流人物課時2備課者姜晶教學目標1.正確理解“風流人物”的含義,激起對風流人物的崇敬、仰慕之情。2.通過查找相關資料,鍛煉學生的信息收集、篩選和整理能力。3.通過豐富多彩的綜合性口語活動,鍛煉學生的口頭表達能力。4.通過寫作訓練,學習用歷史唯物主義的觀點評價“風
2024-11-27 01:47
【摘要】綜合性學習:話說千古風流人物,提高搜集、處理信息的能力。、業(yè)績,學習他們艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓的精神和意志。,學習他們的英雄豪情、愛國熱情,以及他們的開闊胸懷。,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。、創(chuàng)業(yè)經歷、精神品格等的了解,培養(yǎng)堅韌不拔的性格和樹立目標后拼搏進取的精神。學習目標(一)多媒體出示題目,明確四大環(huán)節(jié)。題目:
2024-12-15 15:05
【摘要】話說千古風流人物綜合性學習念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊
2024-12-16 00:29
【摘要】張口張口成誦,誦風流人物的列舉名單,誦風流人物的豐功偉績。敞心感受,感受流傳千古而不滅的偉大胸襟,感受流傳千古而不滅的品行??绻糯┙?,帶著風流人物的高尚靈魂,爭做21世紀的風流人物怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土
2025-06-13 12:50
【摘要】蘇軾(1037-1101)字子瞻號東坡居士北宋眉州眉山(今四川眉山)人與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”均被列入“唐宋八大家”蘇軾的成就尤其驚人散文與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌
2024-11-14 23:55
【摘要】故鄉(xiāng)練習一、給畫線字注音。隱晦()惘然()顴骨()嗤笑()鄙夷()恣脽()二、理解填空。1.《
2024-11-23 17:07