【文章內(nèi)容簡介】 音高，哪個音低。提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。：教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。] 分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第十六課：小精靈教學(xué)目標：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：自編動作參與表演。教學(xué)準備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。二、基本部分： 《小青蛙》，分辨青蛙的叫聲。，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。，分別學(xué)做青蛙的動作表演?！兑胺滹w舞》，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。：，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第十七課：小蜻蜓教學(xué)目標：通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。認識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： ！。二、基本部分：《小青蛙找家》 。，并用聽唱法學(xué)會歌曲?！缎◎唑选?。，并用聽唱法學(xué)會歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第十八課：表演《布娃娃彈琴》教學(xué)目標：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí) 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的布娃娃。教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準不正確。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時隨音樂做動作，分組表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第十九課：過新年教學(xué)目標：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)準備：錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 。二、基本部分： 。《小拜年》。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？，隨著歌曲做表演?！洱堖绥I》，盡量記住旋律的音調(diào)。，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。邊聽錄音邊唱。討論。準確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第二十課：新年好教學(xué)目標：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。認識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準備：電子琴、錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 聽音樂進教室。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分： ?！缎履旰谩?。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？，并隨著音樂試著做一做。教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。：。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強弱?！镀桨惨埂诽崾緦W(xué)生；說一說心里有什么感受？ 復(fù)聽時隨著音樂輕輕做律動。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第二篇：一年級音樂教案《小動物唱歌》《小動物唱歌》教學(xué)設(shè)計大連市高新園區(qū)凌水小學(xué)江 南小動物唱歌江 南教學(xué)目標：根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗?zāi)７律钪械穆曇?；認識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運用到音樂之中；在音樂實踐活動中鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。重難點：音樂活動：聲音的強、弱；歌曲《小動物唱歌》前后兩個樂句尾音的音準。教具：動物頭飾、力度記號卡片、多媒體、課件、錄音機、鋼琴 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境:導(dǎo)言：同學(xué)們，大家好！這一節(jié)音樂課由我和小朋友們共同度過。首先，請大家欣賞一段好聽的歌曲，請注意聽清楚：歌曲當中有哪些小動物在唱歌呢？（學(xué)生欣賞歌曲《小動物唱歌》，然后回答：有小貓唱歌“喵喵”，小狗唱歌“汪汪汪汪”。）按節(jié)奏模仿其他小動物唱歌的聲音：x – x – 和x x x x，之后形成立體節(jié)奏練習(xí)。如：師：小貓小貓在唱歌。生：喵喵師：小狗小狗在唱歌。生：汪汪汪汪師：小貓小狗一起唱。生：喵喵汪汪汪汪在我們的生活當中你還聽到過哪些小動物唱歌呢？ 引申出生活中的其他動物的叫聲*設(shè)計意圖：通過音樂渲染情境，使學(xué)生最大限度的投入，引發(fā)聯(lián)想。喚起以往的生活經(jīng)驗，將音樂實踐活動與生活實踐聯(lián)系起來。二、探究感知：啟情：大森林里要舉行一場音樂會，凡是喜歡唱歌跳舞的小動物都可以去參加?，F(xiàn)在就讓我們一起把這個好消息告訴給居住在森林里的小伙伴們吧?。úシ拧锻婢弑M行曲》的音樂片斷。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下模仿著小動物的形態(tài)圍繞著教室行進。）認識力度記號“f”：師：現(xiàn)在我們來到了山羊爺爺?shù)募?，山羊爺爺?shù)哪昙o很大，聽力比較差，所以他在自家的門上掛了“f”這樣一個標記,你知道這個標記是什么意思嗎？山羊爺爺?shù)哪昙o大聽力差，所以希望來訪的客人怎樣做，山羊爺爺才能聽到呀？（學(xué)生回答“f”標記使自己想到了什么，初步了解“f”是用力、強音的意思，在老師的指揮下按照x x xx x 的節(jié)奏用“f”的力度敲門）認識力度記號“p”師：告別了山羊爺爺?shù)募?，我們繼續(xù)隨著音樂出發(fā)吧?。úシ鸥枨缎游锍琛?，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下模仿著小動物的形態(tài)圍繞著