【文章內(nèi)容簡介】 主題四：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境 主題五：生活中的塑料 主題六：人類共同的南極 主題七：農(nóng)田里的故事二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過實踐，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。通過開展實踐活動，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。三、復(fù)習(xí)重點：注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)和提高解決問題的能力。四、復(fù)習(xí)難點：增強學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，掌握科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。五、復(fù)習(xí)措施：加強學(xué)習(xí)目的的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；根據(jù)學(xué)生的興趣及當(dāng)?shù)氐馁Y源等情況自由設(shè)計并開展相應(yīng)的活動，幫助學(xué)生形成主動反思的好習(xí)慣。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。拓展教學(xué)空間，教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際。六、復(fù)習(xí)安排第四篇：五年級下冊綜合實踐活動計劃五年級下冊綜合實踐活動計劃林秀琴一、學(xué)情分析本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的《綜合實踐活動》課的教學(xué)任務(wù)，因我班班額較大，對開展活動有一定的難度，所以在本學(xué)期我準(zhǔn)備因材施教，開展活動時盡量結(jié)合生活實際，使學(xué)生能夠?qū)⑸钆c學(xué)習(xí)有機結(jié)合。二、指導(dǎo)思想：綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、綜合實踐活動課程目標(biāo)：本學(xué)期，我們將以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，充分尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識，在活動中展示個性和才華。以“實踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)（1）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。(2)在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。五、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。六、活動措施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。指導(dǎo)對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。七、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。第五篇：綜合實踐活動教案五年級下冊第一單元《留住春天》教學(xué)設(shè)計名山街道中心校 王亞聯(lián)教學(xué)目標(biāo)、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感增強學(xué)生的環(huán)保意識。、觀察生活的能力、良好的聽說習(xí)慣提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。教學(xué)重點讓學(xué)生全面、詳細(xì)地了解春天里人、事、物的季節(jié)特點。教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力?；顒訙?zhǔn)備 與學(xué)生家長取得聯(lián)系讓他們知曉活動的目的、意義和具體操作保證孩子能充分地參加活動。教學(xué)過程第一課時尋找不一樣的春天一、讀春 閱讀描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌。一是老師、家長推薦把適合學(xué)生閱讀的作品打印分發(fā)給每個學(xué)生。二是同學(xué)互相交流把自己認(rèn)為寫得好的作品推薦給自己的同桌、好朋友或同組的同學(xué)。一是學(xué)生自由閱讀要求學(xué)生利用雙休日、課余的時間進(jìn)行閱讀。二是老師利用信息引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解詞句的意思還可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生背誦部分重點段落、詞句。此外學(xué)生還可搜集并學(xué)唱一些與春天有關(guān)的歌曲如《郊游》、《春天在哪里》、《小雨沙沙》等等。二、找春、花園、田野里。、自己喜歡吃的零食。、優(yōu)美詞句帶領(lǐng)他們唱唱歌曲、吟吟詩歌。三、繪春 春天迷人的景色給學(xué)生留下了深刻的印象結(jié)合美術(shù)課請學(xué)生把自己見到的春天畫下來可以是一樣事物可以是一處景色也可以把看到的全畫下來。四、贊春 今年春天你和家人、同學(xué)到過哪些地方旅游又不一樣的感受和收獲嗎誰來說說我們?nèi)ミ^哪些地方根據(jù)學(xué)生回答老師貼卡片田野里小河邊花園里五、惜春 被踩爛了形成了一條條小道花園內(nèi)廢紙、雜物很多一些同學(xué)隨手摘花，看到這些你有什么感想以后我們該怎么做 “一年之計在于春一日之計在于晨。”希望大家抓住春天美好的時光發(fā)奮學(xué)習(xí)讓我們和春姑娘約定好明年春天再見到那時相信我們一定會看到一個更美麗的春天。六、活動延伸“春來了”為主題的展覽活動向大家展示同學(xué)們的繪畫、攝影作品。“春來了”為題的小片段向大家介紹自己最喜歡的一處景色。“我給花園洗臉”的活動組織同學(xué)們到花園撿垃圾?！跋Ｍ麡洹?。第二課時巧手留春靈教學(xué)過程一、歌曲引入、感知春天 上課時教師用一首《春天在哪里》引入?！按禾煸谀睦镅酱禾煸谀睦镅?、、”教師和孩子們一起拍起手、唱起歌營造出良好的課堂氛圍。歌曲結(jié)束了當(dāng)孩子們還沉浸在歌曲的優(yōu)美旋律中意猶未盡時這時教師談話一樣自然簡潔地提問這首歌在唱什么 “春天是什么樣的”由此引入“感知春天”的活動。二、欣賞春天 看這是藝術(shù)家利用殘肢、綠葉和鮮花裝扮出的各種春天的情景。一邊欣賞一邊講述春天到了游玩于森林之中的可愛精靈拿著浪漫的玫瑰花想要獻(xiàn)給可愛的孩子們。藝術(shù)家們創(chuàng)作的“春之靈”藝術(shù)品除了讓我們一飽眼福之外還讓我們躍躍欲試。讓我們一起到大自然中和生活中去搜集一些素材設(shè)計創(chuàng)作自己的“春之靈”吧三、材料收集自然素材樹枝、樹葉、花瓣、果實等輔助材料膠水、雙面膠等工具準(zhǔn)備剪刀、小刀、畫筆、排筆、小錘等四、創(chuàng)造春天、實踐體驗一基本功訓(xùn)練分剪小樹枝鋸大樹枝鋸出靈感劈出不同形狀的木塊削粘合綁上色二巧手造春意制作置物架制作小盆栽安放蛋殼小盆栽 三春之靈藝術(shù)館五、留住春天 讓學(xué)生自己談一談自己會用什么方法留住春天。第三課時研究春天一、引入課題 春風(fēng)驅(qū)趕了嚴(yán)寒小草頂出了凍土春燕剪開了第一叢柳絲小樹又增添了一道年輪。春天總是孕育著新的希望春天總是充滿了生命的活力春天的一切總是那么惹人喜愛、令人神往。小雨和柯奇在尋找不一樣的春天的過程中感受 到春天真是太奇妙了他們要在這個季節(jié)做一些研究請你也加入他們的行列吧二、選著自己的研究題目一選擇、確定研究課題的原則選擇社會、生產(chǎn)、。選擇自己最感興趣的。選擇自己最疑惑不解的。選擇材料最豐富的。選擇別人沒有想到的。二選題春天與文化春天與環(huán)境春天與自己春天與社會春天與他人 三小組交流研究課題說一說你為什么選擇這個題目相近想法的同學(xué)組成小組一起研究分工合作共同完成。研究方法和研究體驗研究過程中的感受整理研究成果研究活動評價三、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學(xué)到了什么附表 課題研究方案表 課題 名稱 聘請的顧 問或?qū)?課題組成員 組 長 為什么選擇這個課題 活 動 計 劃 任 務(wù) 與 分 工 活 動 步 驟 計劃分 階段實施 階段 時間 主要任務(wù) 活動目標(biāo) 1 2 計劃 訪問 人員 預(yù) 期 效 果 論文、研究報告、制作模型、實驗報告等任選或補充 表 達(dá) 形 式 文字、圖片、實驗、多媒體資料等任選或補充。第二單元 《塑料的功過》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路本課來自四川科技技術(shù)出版社的《綜合實踐活動》五年級。我們每天都在和塑料制品打交道。從衣、食、住、行到現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、建筑工程，再到國防科技、環(huán)境、能源等領(lǐng)域，都離不開塑料。但不知從什么時候起，“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。五年級學(xué)生對塑料，白色污染等多少有些了解，但僅停留在感性認(rèn)識階段。如何讓學(xué)生的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，切實認(rèn)識“到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”呢？這上一個難題，因為學(xué)生這方面體驗較少。沒有體驗當(dāng)然就沒有感悟，沒有感悟就不會轉(zhuǎn)化成一種自覺的意識和行為。所以，我讓學(xué)生事先進(jìn)行調(diào)查，或上網(wǎng)或從報刊上查找有關(guān)資料，進(jìn)行歸納、整理，用“塑料的功與過”這樣的辯論會、倡議書等形式。由此激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注環(huán)保，親近自然，愉快而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)讓學(xué)生了解“白色污染”的形成原因、危害及防治方法，認(rèn)識“白色污染”和人類活動的關(guān)系。能力目標(biāo) 以小組合作的形式通過多種途徑收集“白色污染”的資料并進(jìn)行整理，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行匯報，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。情感目標(biāo)在認(rèn)識“白色污染”的過程中增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和熱愛祖國的情感。三、教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程，認(rèn)識到白色污染的嚴(yán)重危害。四、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑處理信息的意識和能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)研究的問題，學(xué)生按自己的興趣、愛好和特長分成4個小組，由組長負(fù)責(zé)主持全部的活動；早幾周進(jìn)行資料的收集和調(diào)查活動，并進(jìn)行整理。教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備一些關(guān)于白色污染的資料，也可以讓學(xué)生自己提前查找一些這方面的資料，并制作成課件。并預(yù)先設(shè)計好辯論會有關(guān)事情。六、活動對象：五年級七、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入我們每天都在和塑料制品打交道。從衣、食、住、行到現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、建筑工程，再到國防科技、環(huán)境、能源等領(lǐng)域，都離不開塑料。但不知從什么時候起，“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。課件播放本鎮(zhèn)的美麗景色及其受到污染后的情景，啟發(fā)學(xué)生說出看后的感受。（課件播放優(yōu)美的風(fēng)景及其受到污染后的情景。利用多媒體的圖像、聲音讓學(xué)生初步感受到污染嚴(yán)重。）揭示活動主題：塑料的功過（二）交流反