【文章內容簡介】 票呢?希望同學們能夠做好準備。二、設計制作環(huán)境保護主題郵票篩選題材:根據前面活動中收集的資料, 確定自己郵票題材。①想要體現環(huán)境保護的哪方面內容?(土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污 染、污水、動植物生存 ②想要通過什么方式來制作主題郵票?(自 制漫畫、現成漫畫、現成圖片 ③請教其他同學、老師甚至是其他 人對自己的設想提出的意見,并做適當的調整。④根據設計的題材 準備相關的材料和工具。設計制作 ①設計這套主題郵票的名稱。②設計這套主題郵 票的枚數。③設計這套主題郵票的版式。根據設想選擇適合的材料 進行設計、制作。④設計這套主題郵票的簡介。交流評價 把自己的設計向大家展示,并相互征求意見。① 所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思。②所選擇的圖片內 容是否恰當? ③版式布局是否合理?展示活動:在集體內將各 自設計的郵票進行展示, 自己的設計附上設計說明。與別人交流自己 參加設計、制作、展示活動的感受。第四單元活動一:家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 授課時間: 教學目的:了解河流的生態(tài)環(huán)境。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教具:幻燈教學重難點:設計探察方案 教學時間:一課時 教學過程:一、確定探察方案導課引出課題?；脽舫鍪咎讲旆桨?。了解探察目的、時間、內容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助,注意安全!拍攝小河環(huán)境照片,小組合作觀察記錄。三、總結發(fā)現對探察記錄和照片資料進行總結。小河的水、小河里的植物、小河里的動物四、保護小河的建議:我們從長輩那里得知:十多年前,這條小 河的環(huán)境情況是:我們認為, 可能是人們的這些行為破壞了小河里的 生態(tài)環(huán)境?；顒佣?科學施肥教學目的:通過教學,使學生了解農村農田施肥的現狀,了解化肥和有 機肥的合理施用比例。使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果。通過 學習,使學生了解如何科學、合理地施肥,既能提高農作物的產量, 又不破壞土壤的肥力。教學重難點:總結科學施肥的要點,了解濫施肥的危害。教具準備:幻燈 教學過程:一、課前談話,引出課題。二、師生交流,總結科學施肥的要點觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農田的施肥現狀師生交流課前所查找的圖書資料。師生共同總結出科學、合理施肥的要點。三、了解濫施肥的危害,結合所查找的資料自由論談。四、調查農田用肥現狀開展實際走訪活動。師生交流,小結我國農田的用肥現狀了解農戶的一些困難和希望。第二課時活動三:我是環(huán)保特使教學內容:我是環(huán)保特使 授課時間: 教學目標: 通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學生了解村里生活垃圾 堆放的現狀,擬定并提出改變現狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最后能詳 細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。教學重、難點:針對村民隨意丟垃圾的現狀,分析并制定出現 實的解決措施。教學時間:一課時 教具:錄象 教學過程:一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現狀、發(fā)現垃圾的地點、垃圾的主要成分通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況:了解村民目前處理垃圾的方式:(1剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊。(2燒掉麥稈和稻殼。二、針對目前的現狀,談談自己的想法,要改變村民隨意丟棄垃 圾的現狀,可以采取這些措施:每戶設一個大的垃圾桶。把已 有的垃圾集中填埋,讓地面變干凈。三、走訪村委會分析措施:不現實的措施:建立垃圾填埋場需要非常大的投入, 在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉站。可以進一步考慮 的措施:為每戶配備一個垃圾桶,鼓勵村民定點投放垃圾。四、做預算將可行的措施綜合起來,做一個預算。垃圾桶:單價 元,本 村農戶總數:戶,總費用:元。清運垃圾山:人工費:元,運輸費 元。建造垃圾中轉站:元 宣傳費用:元 總計:元五、填寫申請書。教師指導寫申請書:把村里生活垃圾處理現狀 和你的改善措施、預算都寫進申請書!六、課后思考:如何使基金發(fā)揮更大的效益,做更多的事?有沒有節(jié)約的余 地?哪些措施相對更重要、更迫切第五單元 活動一:認識塑料 授課時間: 教學內容:認識塑料教學目標:通過教學,使學生初步認識塑料,了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類??教學重、難點:了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教 學用具:幻燈 教學時間:一課時 教學過程:一、課前調查(找找家里的塑料二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點?不容 易碎。更輕便。色彩豐富、造型多樣、方便攜帶。有什么缺點?有的塑料有毒。塑料的應用范圍不廣。不夠結 實。三、進一步認識塑料塑料的定義:塑料的種類:針對塑料的缺點,科學工作者正在嘗試作一些改進:四、展示交流觀看幻燈,展示生活中的塑料宣傳和交流:(1把有關塑料的知識作成網頁,供大家瀏覽。(2出一期以塑料為主題的板報,供大家觀看。五、全課小結:填寫學習單 第二課時活動二:自制泡沫盆 授課時間: 教學目標:通過教學,培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力。教學中滲透環(huán)保教育,教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學重難點:動手制作泡沫盆景教具準備:視頻展示臺 教學時間:一課時 教學過程:一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看?用哪種顏料上色?陸地和島嶼分別用什么顏色?三、繪制盆景制作材料:泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具:美工刀、畫筆主要制作步驟:(1用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部。(2制作房屋。(3劃分山水、陸地、島嶼的比例。(4確定擺放位置(5固定并用顏料上 色。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結, 思考:不同景物的大小比例安排的是否合適?屋頂用什么材料制作效果比較好? 第三課時活動三:“限塑令”有效嗎? 授課時間:教學目標:通過教學,培養(yǎng)學生的策劃能力。通過提倡使用可降解的塑料制品,幫助人們提高環(huán)保意識, 自覺履行環(huán)保義務。教學重難點:制定措施, 使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品 活動。教學準備:幻燈 教學時間:一課時 教學過程:一、揭示課題,提出活動要求二、開展活動向顧客調查,了解顧客對這項環(huán)保措施反應冷淡的原因。針對原因,列出解決措施:(1不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié)。在超市里廣播有關知識。購物送知識宣傳 圖冊。(2不知道超市在賣這種塑料袋的措施:加大 宣傳力度。整體策劃:經過談論交流,確定措施。填寫活動策劃書 活動主題: 活動目的: 活動形式: 詳細說明:經費預算:四、活動小結 第六單元活動一 我的南極探險之旅 授課時間: 教學目標:通過教學,豐富學生的課外知識,拓寬學生的知識面。通過教學,使學生了解南極,教學中設計的“我的探險之旅假 想”這一活動培養(yǎng)了學生的想象能力。教學重難點:了解探險途中的困難,開展“我的探險之旅假想” 活動。教學準備:錄象、幻燈 教學時間:一課時 教學過程:一、引言導入師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地,早在 1986年,我 國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲, 在這塊神 秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡, 心動了嗎?今天, 就讓我們一 起來體驗一次模擬的南極之旅吧!二、揭示課題并板書三、了解南極 , 幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。了解南極的環(huán)境。地貌:天氣:居民:交通:動物:提供相關網站:中少網四、追隨探險家的足跡師:探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難?播放錄象總結資料:(1探險隊的一般組成。(2探險家的準備:特制的 保暖服(3探險家們要面對的考驗:冷的天氣。五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結:填寫學習單、七、課后思考: 師:根據對南極環(huán)境的了解,這些探險假想合情合理嗎? 第二課時 活動二:企鵝娃娃 授課時間: 教學目標:、通過教學,使學生了解企鵝的特征,拓寬學生的知識面,豐 富學生的課外知識。通過開展設計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動,充分培養(yǎng) 學生的想象能力和動手能力。教學重、難點:設計、制作布絨娃娃 教學具準備:視頻展示臺教學過程:一、情境導入師:作為高年級的大哥哥大姐姐,要完成絨布娃娃的制作,讓小 朋友和你們的企鵝玩具交朋友, 你想做怎樣的企鵝娃娃呢?今天, 我 們就一起來了解企鵝。二、探究新知了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片, 通過視頻展示臺進行展示 師生共同交流企鵝的特點。確定自己想做的企鵝種類設計、構思(1構圖(2確定所需要的材料和工具(3 探討基本制作方法制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美 對比,看看我的企鵝還有什么缺點?三、活動小結四、課后思考活動三:人類應不應該捕撈南極磷蝦 教學目標: 通過教學, 使學生了解南極豐富的自然資源——磷蝦, 明確捕撈 磷蝦所帶來的嚴重后果, 樹立學生保護生態(tài)平衡的意識, 培養(yǎng)學生的 環(huán)保意識。教學重難點:針對人類應不應該捕撈南極磷蝦這一話題展開討 論,以正方參辯 教具準備:幻燈 教學過程:一、引言導入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑, 南大洋的生物 資源更是非常誘人,南極磷蝦的蛋白質含量高大 60%以上,人類應 不應該捕撈磷蝦?今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽, 我們 將以正方參賽,快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料,準備辯詞收集整理出可以作為我方論據的內容進行整理,完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據商討、擬定對應的反駁依據三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結活動 第七單元活動一 農民的好幫手——農具 授課時間: 教學目標: 通過開展調查、采訪、交流介紹等活動,使學生認識農具、了解 農具的用途及使用方法。教學重難點:認識農具,了解農具的用途及使用方法 教具準備:幻燈教學過程:一、引言導入你們見過農民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎?他 們會使用各種各樣的農具幫忙完成這些工作, 也許你們對農具還比較 陌生,現在就分組到村里開展采訪活動,認識各種農具,然后在班上 作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農戶采訪記錄單四、補充收集信息,整理獲得的信息,補充收集信息。五、匯總與交流,經驗介紹交流會六、活動小結活動二:農事諺語知多少 教學目標:通過教學,使學生認識二十四節(jié)氣,了解二十四節(jié)氣的含義及 季節(jié)、天氣的變化對農作物生長的影響。搜集了解農事諺語,理解其具體含義,并按諺語的不同作用 進行歸納總結。教學重難點:搜集農事諺語,理解其具體含義并按作用分類、歸 總。教學準備:日歷、視頻展示臺 教學過程:一、引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師, 對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。三、搜集農事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢?可以上網查?？梢詥栆粏栍薪涷灥睦限r。還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農諺。四、整理歸類 介紹交流各自找到的農事諺語及其具體的含義, 然后按諺語的不同作用進行歸總。預告天氣類的:預告農事類的:五、“實戰(zhàn)”體驗現在恰巧處于(節(jié)氣,我們決定到田地里去看看如諺語所 說的餓農民們辛勤忙碌的場景。第二課時活動三:野外觀蛙記 授課時間: 教學目的:通過教學,認識青蛙,了解青蛙的生活習性,制定觀蛙計劃。通過活動,談談自己的收獲與感受,為拯救可愛的綠色的小 青蛙開展一些宣傳保護活動,向社會發(fā)出倡議書。通過活動樹立學生的生態(tài)環(huán)保意識。教學重難點:制訂出觀蛙計劃,了解青蛙的生活習性,發(fā)出保護 青蛙的倡議。教具準備:錄象教學過程:一、引言導課青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名,你也許書上、電視里看到過不少有 關青蛙的介紹, 可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧?不如趁著青 蛙活動比較活躍的時節(jié), 開展一次野外觀蛙活動, 走進小青蛙的生活 世界吧!二、想一想在哪里容易找到青蛙?什么時候觀察青蛙比較合適?進行野 外觀察要注意什么?觀看錄象了解青蛙的生活習性。三、制定觀察計劃要全面認識青蛙,應該觀察青蛙的哪些方面?制定觀蛙計劃:觀察目的:觀察地點:觀察時間:觀察方法 及裝備:觀察內容:組員分工:安全準則四、觀蛙去 進行野外觀蛙活動,并填寫觀察記錄 地點:日期 和時間:天氣情況:參加人員:觀察到的情況:五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后, 在小組交流后, 談收獲和感受。六、思考從可行性、方便性等角度,選擇觀察哪些內容比較合適?小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準備嗎?第三篇：五年級上冊綜合實踐教案【全冊】課題認識、種植蔬菜教學目標：懂得種植蔬菜的重要性，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。識別蔬菜，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點等。通過實踐，培養(yǎng)學生動手種植蔬菜的能力。活動過程：分為四個階段 第一階段：參觀、認識一、啟發(fā)與引導：同學們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學生紛紛回答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜??老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？”學生聽后隨即回答：“是農民伯伯種出來的。”“是呀，我們每天吃的各種蔬菜是農民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們去參觀一下農民伯伯的蔬菜園地?！倍?、認識蔬菜：老師帶領學生到附近菜市場去參觀。讓學生識別各種蔬菜。請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。）三、認