【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容非常豐富。敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，它和別的宗教藝術(shù)一樣，是描寫神的形象、神的活動、神與神的關(guān)系、神與人的關(guān)系以寄托人們善良的愿望，安撫人們心靈的藝術(shù)。欣賞圖片（1）中國畫 《窟的藝術(shù)創(chuàng)造者》這幅畫畫了什么？請同學(xué)說一說。（2）敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黃沙之中。（3）羽人藻井提問：什么是藻井？藻井是中國傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨(dú)特裝飾部分。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花紋、雕刻和彩繪。多用在宮殿、寺廟中的寶座、佛壇上方最重要部位。羽人藻井給你什么感覺？（4）飛天飛天，意為飛舞的天人。這里面還有一個故事呢！飛天是歌神乾闥婆和樂神緊那羅的化身，原是古印度神話中的歌舞神和娛樂神，他們是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之內(nèi)。書上展示了5幅飛天圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你最喜歡哪一幅，為什么？（5）九色鹿的故事著名的敦煌壁畫里講述了很多故事，有九色鹿救人、釋迦牟尼傳記、薩錘那舍身飼虎等著名的壁畫故事。誰能講一講這個故事？書中的“你知道嗎”有這個故事，請你們讀一讀?？慈P(guān)于九色鹿的壁畫，說一說每一幅圖都畫了什么？ 3． 畫一畫根據(jù)九色鹿的故事畫一幅想象畫。你想畫什么，說一說。三、小結(jié)盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化！敦煌——是一個謎，一個夢，一個永遠(yuǎn)難以企及的智慧——她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩??它是我們民族的驕傲！你想說什么？第12課 童年的影子教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：了解攝影的一般知識，感受攝影的基本技巧。掌握攝影的一般構(gòu)圖規(guī)律，能夠拍攝較為生動的畫面。2過程與方法：學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的過程，是一個在原有知識體系上構(gòu)建新知識的過程，這一過程培養(yǎng)了學(xué)生捕捉生活中美好事物的感知能力，體驗(yàn)到了攝影的樂趣。通過欣賞分析作品，感受動態(tài)攝影雖然是靜止無聲的畫面，但它呈現(xiàn)給人們的卻是緊張激烈的競賽氣氛和驚險優(yōu)美的瞬間。3情感、態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生普及攝影知識，把動體攝影技巧引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)攝影的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：通過大量資料欣賞與分析，并配合學(xué)生實(shí)踐，使學(xué)生了解人像攝影與體育攝影的不同。初步掌握攝影的技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 攝影的技巧與構(gòu)圖。教學(xué)過程： 一 欣賞攝影作品。二 課外作業(yè)用手機(jī)或相機(jī)拍攝作品，可到班上展覽。第二篇：湘美版小學(xué)五年級下冊美術(shù)說課稿和教案全冊湘美版小學(xué)五年級下冊美術(shù)說課稿和教案全冊《家鄉(xiāng)美》一、教材家鄉(xiāng) 美分析 本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng) 美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計和宣傳刊的制作中。家鄉(xiāng)美 教材家鄉(xiāng)美的主圖為一幅攝影作品，暖暖的色調(diào)和隱隱約約的如夢畫面，讓大家似乎看到家鄉(xiāng) 那熟悉的小景。教材家鄉(xiāng)美中還提供了一幅以表現(xiàn)現(xiàn)代化大都市為主題的攝影圖片和兩幅分別表現(xiàn)城市和農(nóng)村美麗風(fēng)景的學(xué)生作品，家鄉(xiāng) 美為不同生活環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)作活動提供一定啟示。不管你的家鄉(xiāng) 在哪兒，我們都可以看到各種樹木花草，當(dāng)我們認(rèn)真凝視它時，家鄉(xiāng)美我們就會對其形狀結(jié)構(gòu)、色 彩搭配的奇特與完美產(chǎn)生一種感覺留下一種美好的印象，它將會在裝飾設(shè)計中激發(fā)我們的靈感。我們可以充分利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。活動二即為利用家鄉(xiāng) 常見的植物進(jìn)行圖案設(shè)計。教材中安排了一個添加裝飾的小訓(xùn)練，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線添加的方法來裝飾圖案。圖案用色宜單純，從單純中求豐富。主體形色與底色的關(guān)系，兩者互為主次。因此選用底色不能太鮮艷，應(yīng)適當(dāng)灰暗、淡雅一些，而主體的形色就要鮮艷明亮。在完成記憶畫表現(xiàn)和圖案設(shè)計后，本課安排了一個綜合應(yīng)用的活動。即將繪畫作品、介紹性文字、圖案組合起來辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。此活動充分利用前兩節(jié)課的習(xí)得，和 語文學(xué)習(xí)結(jié)合，提高學(xué)生組織排版的能力以及小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng) 的熱愛之情?！皩W(xué)習(xí)屋”安排了一個課后延伸的作業(yè)，回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng) 的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。同學(xué)們互相交流，以進(jìn)一步增加對家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用。二、教學(xué)目標(biāo) ◆了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法?！魧W(xué)習(xí)圖案設(shè)計的基本方法。◆培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力?！艏ぐl(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)思路 命題畫是美術(shù)學(xué)習(xí)中一種作業(yè)要求較高的課業(yè)形式，學(xué)生要依據(jù)題意，搜集繪畫素材，用繪畫的形式將主題表現(xiàn)出來。本課活動一是以表現(xiàn)自然風(fēng)景為主的命題畫創(chuàng)作活動。在教學(xué)中可做如下安排: 收集資料交流感受指導(dǎo)表現(xiàn)欣賞小結(jié)。教師在課前可安排學(xué)生觀察家鄉(xiāng) 的景色，對能表現(xiàn)家鄉(xiāng) 特點(diǎn)的景物重點(diǎn)觀察、記憶。也可以采用畫速寫、拍照片、找掛歷等方式收集資料。上課后師生交流所收集的資料，找出一些比較適合表現(xiàn)的、能代表地方特色的素材。通過這一過程，開闊學(xué)生的視野，升華愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為下一步創(chuàng)作做準(zhǔn)備。接著教師可以以收集的素材為例指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)，著重幫助學(xué)生如何取景、構(gòu)圖，如何表現(xiàn)好一幅風(fēng)景畫。如構(gòu)圖要注意有層次，前主后次，前實(shí)后虛，近大遠(yuǎn)小。欣賞小結(jié)可著重從兩個方面來進(jìn)行，一為構(gòu)思選材，看看誰的畫面選材有新意，既能表現(xiàn)家鄉(xiāng) 的美景又獨(dú)具表現(xiàn)的特點(diǎn)。二為構(gòu)圖安排，看看誰的畫面安排最棒，既層次豐富又最能突出主題。圖案設(shè)計這一活動旨在幫助學(xué)生了解一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。所以教學(xué)時要盡量避免專業(yè)化傾向，避免簡單地說教，應(yīng)采用趣味性的直觀感受的方法來解決問題。教學(xué)中可做如下安排: 欣賞導(dǎo)入方法指導(dǎo)嘗試表現(xiàn)作業(yè)反饋欣賞提高設(shè)計表現(xiàn)評價、延伸。首先教師可先將本地民間美術(shù)的作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生了解到民間美術(shù)作品中的花和生活中的花的區(qū)別，由此導(dǎo)入新課。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，可選擇本地最有代表性又相對簡潔，易處理變化的花或樹為例，來指導(dǎo)學(xué)生了解掌握抓住自然物的外形特點(diǎn)簡化的方法和添加的方法設(shè)計圖案。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊嘗試設(shè)計表現(xiàn)。嘗試表現(xiàn)后應(yīng)抓住反饋指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師選擇較好的作業(yè)和問題較大的作業(yè)，到實(shí)物投影儀上，師生共同點(diǎn)評。學(xué)生在嘗試作業(yè)后對圖案設(shè)計有了一定的感性認(rèn)識，接著再給他們欣賞一些較優(yōu)秀的圖案設(shè)計作品，以了解更多的設(shè)計方法，提高學(xué)生的欣賞品位，并對下一步更好地完成設(shè)計表現(xiàn)予以啟示。作業(yè)完成后，師生共同評價，最后給學(xué)生欣賞一些由單獨(dú)紋樣組成的花邊、團(tuán)花以及圖案在生活中的應(yīng)用等圖片資料，使其將所學(xué)的知識和生活聯(lián)系起來。活動三為前兩個活動的綜合，在活動中，它既培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生排版、制作和小組合作的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)可安排如下: 搜集素材討論選材設(shè)計分工集體制作張貼欣賞。首先，小組可將課前收集的關(guān)于介紹家鄉(xiāng) 的資料和上兩節(jié)課的作業(yè)集中，大家根據(jù)刊的大小，一起選擇適量的、較全面概括代表家鄉(xiāng)特點(diǎn)的、質(zhì)量較高的命題畫或圖案作業(yè)和文字材料。然后大家將作業(yè)放在宣傳刊的底紙上擺一擺，留出刊頭的位置和文字說明的位置，看看如何組合更合理、更美觀，還可以繪制一幅草圖設(shè)計一下。接著可以根據(jù)每位同學(xué)的特長進(jìn)行分工，如負(fù)責(zé)刊頭設(shè)計的，負(fù)責(zé)文字撰寫的和托裱作品的等等。制作時學(xué)生根據(jù)教材上的范圖學(xué)習(xí)托裱、粘貼的方法。學(xué)生們設(shè)計的植物圖案可放在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)綴宣傳刊。學(xué)生完成作業(yè)后，經(jīng)過師生共同評價后進(jìn)一步完善宣傳刊，最后張貼在教室、校園或者是社區(qū)內(nèi)，以供大家欣賞、了解關(guān)于家鄉(xiāng)的知識以及美景。四、教學(xué)選擇 ，可首先進(jìn)行新老照片對比欣賞的評述活動。課前讓學(xué)生尋找父輩或祖輩的有家鄉(xiāng)景色的老照片，再到這個地方將現(xiàn)在的樣子拍攝下來，帶到課堂，看一看，比一比家鄉(xiāng)的變化。接著再進(jìn)行命題畫創(chuàng)作?；顒尤€可以將老照片和學(xué)生作業(yè)貼在一塊，以展示家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。如活動二可將花的圖案變形和樹的圖案變形分為兩課時進(jìn)行。在圖案設(shè)計的學(xué)習(xí)中，教師教學(xué)內(nèi)容的選擇，既可以黑白圖案為主，也可以講述一些簡單的裝飾色彩知識，讓學(xué)生繪制彩色的圖案。、市花，它是一個城市的標(biāo)志。如:香港的紫井 0 花圖案，給我們每一位國人留下了深刻的印象。所以活動二可以結(jié)合本地標(biāo)志性的植物來設(shè)計繪制。五、如結(jié)合以家鄉(xiāng) 美為題的作文，讓學(xué)生為作文配畫。、添加以外，夸張法也是圖案設(shè)計中的一種方法。一般是在特征上加強(qiáng)，具體做法可以是圓的更圓，方的更方，長的更長。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生可讓他們嘗試運(yùn)用夸張表現(xiàn)的方法。[教案]王慧老師的教案 課目 第 1 課家鄉(xiāng) 美(活動一)年級 5 年級下冊 教王 慧 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 交流 : 到長沙各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。，答 : 下面指的是哪些地方? a、毛主席的《沁園春 長沙》 : “獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染。”(橘子洲)(橘子洲長沙市區(qū)的湘江中心，是一個長約 5 公里的長島，是長沙市的重要名勝。橘子洲的風(fēng)景很不錯，湘江從旁邊緩緩流過，春天江鷗點(diǎn)點(diǎn)。夏秋林木蔥蘢。冬天又有瀟湘八景之一“江天暮雪” 的景致可看。)b、書院大門上有一副楹聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛”，并被譽(yù)為 全國四大書院之首。(岳麓書院)c、山門額題為“古開福寺”，石聯(lián)為“紫微棲風(fēng)，碧浪潛龍”。(開福寺)d、長沙第一泉并自古以來為江南名泉之一。(白沙井)e、長沙市最大的公園。(烈士公園): a、欣賞《魅力城市》 中介紹長沙的片段。b、家鄉(xiāng) 長沙發(fā)生了什么變化? c、你喜歡的家鄉(xiāng) 美景是什么?都有哪些特點(diǎn)? : 長沙這幾年變化可真大，家對后再出現(xiàn)此處實(shí)景?！恩?力城市》 片段。鄉(xiāng) 是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。研究 。學(xué)生開展討論和評價，教師總結(jié):a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少)b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)c、內(nèi)容的取舍。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)，提出作畫要求: a、選擇有代表性的內(nèi)容和景物，將家鄉(xiāng) 的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來，不必完全寫實(shí)。b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng) 的景色特點(diǎn)。c、繪畫工具不限。課件展示作品 創(chuàng) 作 選擇最富有表現(xiàn)力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。教師巡回指導(dǎo)。課件播放音樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 評表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視視頻展 價 頻展示臺展示其作品。示臺 拓展 欣賞錄制好的學(xué)生快板表演《家鄉(xiāng)好》。課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng) 各方面文化的資料(傳說、民歌、戲曲、特產(chǎn)等)。課件展示 課目 第 1 課家鄉(xiāng) 美(活動二)5 年級下冊 執(zhí)教 王慧 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 模擬情境 導(dǎo)入新課 : 邀請外國朋友到家鄉(xiāng)來“長沙一日游”(出示課題: 《歡迎來長沙做客》)，學(xué)生為他們當(dāng)小導(dǎo)游?！耙蝗沼巍?的行程。(學(xué)生自由回答后，確定行程: 賞風(fēng)景品特產(chǎn))課件出示課題 研究方法 設(shè)計制作 帶外國小伙伴“長沙一日游” : 選取具有代表性的景點(diǎn)選畫。: 各小組交流資料，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生豐富 各景點(diǎn)的知識介紹，然后整理成簡單精練的文字突出特色。 特產(chǎn)和特色小吃。(如: 臭豆腐) 。: 長沙的歷史文化、風(fēng)景物產(chǎn)給外國朋友留下了深刻印象，“長沙一日游” 結(jié)束了。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道長沙，喜歡長沙，你們愿意為家鄉(xiāng) 做廣告宣傳嗎? : 8 人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)設(shè)計并制作宣傳刊。比比看。哪個小組能獲得最佳設(shè)計獎或最佳導(dǎo)游獎。: 根據(jù)書上制作步驟圖的提示，將表現(xiàn)家鄉(xiāng) 的畫配以簡潔的文字說明，并結(jié)合美麗的圖案，合作辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。b、配上簡單精練的文字和精美的插圖(畫、剪貼等方法)。c、標(biāo)題文字要美觀醒目。，教師巡回指導(dǎo)。展示長沙特色的節(jié)慶活動。交流互動 各小組在教室四周展示作品: “風(fēng)景、建筑、特產(chǎn)、人物” 升華情感 的順序夸夸家鄉(xiāng)。: 小組自己確定小品的節(jié)目，如: 帶外國朋友參觀。給在鄉(xiāng) 下的奶奶講講城里的變化。給在外地的姑姑說說長沙特產(chǎn)等。并表演。a、每組根據(jù)自己搜集的資料成立旅游咨詢小組。b、走下座位向其他小組咨詢，也可邀請同學(xué)到自己小組咨詢。: 我們家鄉(xiāng) 的變化日新月異，通過咨詢你最想說什么話?為了明天家鄉(xiāng) 的更美好，我們該做些什么? 深入調(diào)查 拓展思考 (歷史)的愛國名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，可上當(dāng)?shù)貓D書館、文化館找地方志之類的書籍或上網(wǎng)搜索。、采訪愛國主義教育基地，如革命遺址、文化遺址、名人故居等。這一組宜在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)備好相機(jī)、錄音機(jī)、筆、紙，并要精心設(shè)計好采訪提綱。老師要注意提醒學(xué)生記錄和拍照，引導(dǎo)學(xué)生體察自己的心境，深入思考?！堵斆鞯臋C(jī)器人》 說課稿 我說課的內(nèi)容是湘西版小學(xué)美術(shù)五年級第十冊第 3 課 《聰明的機(jī)器人》。下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板書設(shè)計、課后反思五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。一、教材分析 首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 所確立的階段目標(biāo)，確定《聰明的機(jī)器人》 一課屬于“設(shè)計 應(yīng)用” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、說說、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo): 提高物以致用、審美、創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計。知識目標(biāo): 學(xué)習(xí)設(shè)計機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法，掌握機(jī)械立體形的畫法，能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了 教學(xué)重點(diǎn)是: 機(jī)械立體形的畫法和不同媒材制作不同機(jī)器模型的方法 教學(xué)難點(diǎn)是: 作品的美觀、新穎、牢固。二、教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)五年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體” 的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培