【文章內(nèi)容簡介】 臺灣的各方面的資料。第二部分，指導學生整理和交流收集的資料。第三部分，引導學生對臺灣有關問題進行討論。第四部分，組織學生進行“給臺灣小朋友寫一封信”的活動。【教學建議】：【教學反思】：五、調(diào)查研究用處大【教學內(nèi)容】：調(diào)查研究用處大【教學目標】：，培養(yǎng)學生的科學研究意識和實事求是的科學精神?！窘虒W準備】：請同學在課前，查一查自己的家庭藏書有多少冊?！窘虒W過程】：本課活動分三個部分。第一部分，通過閱讀資料，使學生初步了解什么是調(diào)查研究？調(diào)查研究有哪些用途？怎樣進行調(diào)查研究？第二部分，指導學生調(diào)查并學習填寫調(diào)查表。第三部分，指導學生完成一項調(diào)查活動，在活動中學會調(diào)查，在學生調(diào)查方案確定以后，請他們在活動資料中填寫出小組調(diào)查計劃，并在全班匯報自己小組的調(diào)查方案，匯報后修改自己小組的調(diào)查方案。【教學建議】：【教學反思】：六、行道樹的調(diào)查【教學內(nèi)容】：行道樹的調(diào)查 【教學目標】：，培養(yǎng)學生的科學研究意識和實事求是的科學精神。，了解學校或社區(qū)一條街道行道樹的基本狀況。、分析問題和解決問題的能力?！窘虒W準備】： 教師在課前到學?；蛏鐓^(qū)附近的街道了解一下?！窘虒W過程】：。第一部分，指導學生制定出調(diào)查計劃，使學生明確調(diào)查對象，調(diào)查項目，調(diào)查方法，調(diào)查分工、調(diào)查時間，為調(diào)查做好準備。2．在第二部分，指導學生匯報調(diào)查情況，并根據(jù)調(diào)查結果確定行道樹養(yǎng)護計劃。，指導學生開展一次“假如沒有行道樹”的討論會。【教學建議】：【教學反思】：七、花的比較【教學內(nèi)容】：花的比較【教學目標】：、探索科學的精神和熱愛大自然的感情。，認識周圍常見的幾種花，知道這些花在外形上的相同點和不同點。、比較的方法進行調(diào)查的能力，并能用比較的方法區(qū)別其他容易混淆的事物?！窘虒W過程】：教師為每組準備觀察用的放大鏡，供學生觀察花時用。教學過程：本次活動分三個部分。第一部分，指導學生用觀察、比較的方法對周圍的花進行觀察，認識幾種常見的花，比較它們的相同點和不同點。這部分內(nèi)容是本課活動的重點，并且時進行下一步活動的基礎。第二部分，指導學生進行交流，并撰寫一篇比較花的小論文。第三部分，指導學生運用比較的方法，自選命題，區(qū)分其他容易混淆的事物?！窘虒W建議】：【教學反思】：八、水果的保鮮【教學內(nèi)容】：教學水果的保鮮方法?！窘虒W目標】：1．通過研究水果保鮮方法的活動，培養(yǎng)學生德探究意識，滲透勤儉節(jié)約的教育2．進一步體驗運用對比實驗進行研究的犯非法，培養(yǎng)學生調(diào)查記錄的能力。3．通過活動了解一些水果保鮮的方法?！窘虒W準備】：各種保鮮材料，水果的海綿網(wǎng)。塑料袋，包裝紙。【教學過程】：一、提出水果的保鮮方法。通過問題創(chuàng)設情景，引發(fā)學生隊水果保鮮問題德思考。教師可以從不同的角度引導學生思索這個問題，不僅家庭中需要掌握水果保鮮似的方法，種植水果的果農(nóng)，銷售水果的商販度需要掌握水果保鮮的方法。所以水果保鮮德方法具有很大德意義。教師 以城市學生為主，可以從家庭水果保存的問題入手，進行教學。二、調(diào)查開展調(diào)查活動前，教師不僅要提出安全方面的 要求，還要充分發(fā)揮家長的作用，或讓學生結成小組開展調(diào)查活動。調(diào)查的地點可以十家庭，冶可以十果園，市場或果品倉庫。調(diào)查之前，教師要組織學生做好充分的準備，制定調(diào)查計劃，明確調(diào)么，怎樣調(diào)查，防止調(diào)查的隨意行。三、討論交流：學生通過多種方式匯報自己的調(diào)查結果，交流水果的保鮮方法?？梢酝ㄟ^展示圖片，文字資料。制作電腦演示文稿，通過交流，學生可以認識集中常見的保存的方法。四、讓學生們思考各種保鮮方法是否有效，進行實驗，運用試驗檢驗各忠方法對于水果的有效性。教師要引導學生思考：“你準備研究哪種水果的保險方法？”你如何驗證不同的方法對于它的保鮮效果？五、進一步開展調(diào)查，讓學生了解更加先進的保存水果的方法。學生可以查閱資料，冶可以實地采訪和考察》六、拓展：讓學生通過自己的研究發(fā)現(xiàn)更加有效的回國保鮮的方法。【教學建議：】?！窘虒W反思】：九、制作昆蟲的標本【教學內(nèi)容】：制作昆蟲標本?！窘虒W目標】：培養(yǎng)學生制作昆蟲標本的興趣，與人合作的精神合熱愛大自然的情感。知道學生通過昆蟲標本的制作，初步學會采集合制作昆蟲標本的方法。培養(yǎng)學生采集合制作昆蟲標本的能力?！窘虒W準備】：昆蟲網(wǎng)，毒瓶，展翅板的材料，鑷子，昆蟲針，標簽等。【教學過程】：一、知道學生觀察昆蟲，找出昆蟲的基本特征。二、學生收集資料，整理資料，匯報交流，知道學生認識采集昆蟲，制作昆蟲標本的基本方法。三、指導學生制作采集，制作昆蟲標本的工具，并進行采集準備。四、采集合制作活動請同學們拿出課前準備的昆蟲，觀察它們是什么樣子？有什么相同的地方？通過觀察和比較，是學生知道，昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分，頭部有觸角，胸部有數(shù)對足，這些是昆蟲的最基本的特征出示收集提綱：（1）采集昆蟲常用什么工具？（2）采集來的昆蟲放在什么地方？（3）制作昆蟲標本需要什么用具？（4）制作昆蟲標本有哪兩種主要方法？（5）制成的昆蟲標本保存在什么地方？采集活動可以在課外的其他時間，在教師的帶領下進行。學生制作的標本活動可以以小組為單位，在教師的指導下進行?！窘虒W建議】：【教學反思】：十、綠色與健康【教學內(nèi)容】：綠色與健康 【教學目標】：“綠色”含義的活動，使學生增強環(huán)保意識，在實踐過程重培養(yǎng)學生的社會責任感，并養(yǎng)成健康的生活習慣。、處理信息的能力，調(diào)查記錄的能力以及運用獲得的知識經(jīng)驗開展社會宣傳和實踐活動的能力。，體驗健康生活離不開良好的環(huán)境?！窘虒W準備】：，對綠色的含義進行比較深入的了解；準備介紹綠色食品、綠色材料、綠色能源等方面的資料和相應的媒體；準備幾種主題活動方案供學生可上參考?！熬G色”相關的事物，通過查閱資料，了解“綠色”的含義?！窘虒W過程】：本次活動可以分為四或五部分。第一部分，學生課前收集資料初步了解綠色的含義；第二部分，學生課上匯報交流，認識“綠色”的含義；第三部分，由學生自主選擇開展活動；第四部分，學生在那課外開展豐富的實踐活動；第五部分，拓展活動。第一部分，讓學生課前尋找生活中與綠色相關的事物，通過查閱資料了解綠色的含義。第二部分，讓學生匯報自己的調(diào)查結果，獲取綠色的認識 第三部分，讓學生自己根據(jù)各自的意愿選擇一些活動內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。第四部分在交流各組研究結果的基礎上，號召學生在課外開展更多有利與環(huán)境保護和人民身體健康的活動第五部分為拓展活動?！窘虒W建議】：【教學反思】 ：十一．書包里的學問【教學內(nèi)容】：書包里的學問 【教學目標】：，實事求是的科學態(tài)度和與人合作的科學精神。2，通過學生的自主學習，培養(yǎng)學生的實驗能力。3，使學生在探究過程中學會探究的方法?！窘虒W準備】：1，課前請學生就班內(nèi)同學使用的文具盒進行調(diào)查，并填記錄表?！窘虒W過程】：一，指導學生調(diào)查文具盒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)文具盒的種類不同，他們的材料，外觀，價格，功能也不同。使學生體會到小小的文具盒里有很多我們從未注意到的秘密，從而激發(fā)學生探究身邊文具的興趣。二，指導學生進行研究性的學習，探究各種不同種類的筆的秘密。可以采用學生自主學習的方法，自由選擇一種或兩種筆進行研究。學生自主探究的過程一般是：確定探究的問題研究探究的方法選擇使用的材料按照計劃進行探究匯報交流探究的結果。三，通過閱讀借鑒別人的研究方法，讓學生對書包里的其它物品進行類似的研究并設計研究方案。引導學生對書包里的其它文具再次進行類似的研究并設計研究方案，激發(fā)學生的思維?！窘虒W建議】：【教學反思】：十二、給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告【教學內(nèi)容】：給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告 【教學目標】：“愛家鄉(xiāng)”的教育，在實踐過程中培養(yǎng)學生的社會責任感，并養(yǎng)成健康的生活習慣。2，通過收集廣告的活動，培養(yǎng)學生獲取處理信息的能力；在策劃廣告的活動中，培養(yǎng)學生的思維能力；在制作廣告的活動中，鍛煉學生的繪畫，表演，表達等多方面的綜合能力，發(fā)展學生的個性特長。，體會設計，制作廣告的基本方法和注意事項?！窘虒W準備】：，廣告設計方面的資料。，圖片，音像資料和相應的媒體。，想辦法在課堂上展示給同學。【教學過程】：一，布置任務，讓學生在課下收集各種形式，各種類型，各種內(nèi)容的廣告，準備在課上匯報，看誰找到的廣告最精彩，最豐富。二。通過學生展示，匯報自己收集到的廣告介紹自己收集到的廣告的價值和意義，了解廣告在經(jīng)濟生活，社會生活中的作用，以及廣告的一般特點和呈現(xiàn)形式。三，學生在了解家鄉(xiāng)土特產(chǎn)和它目前的宣傳力度的基礎上，為它們做廣告，學生要了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，以及它們是以什么樣的廣告形式介紹給大家的。四，舉辦廣告設計展示會，對學生的設計進行總結和評價?！窘虒W建議】：【教學反思】：十三、學炒菜【教學內(nèi)容】：學炒菜 【教學目標】：，使學生親身體驗勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果的意識，教育他們從小熱愛勞動。，培養(yǎng)學生使用炊事用具的能力，營養(yǎng)搭配的能力；在評價過程中培養(yǎng)學生對于菜肴的肩上能力和真確評價他人的能力。、營養(yǎng)搭配的基本方法?！窘虒W準備】： ；攜帶常用的炊事用具和自己制作的菜肴。【教學過程】：本次活動可以分為五部分。第一部分，安排學生了解常見菜肴的制作方法；第二部分，學生匯報交流炒菜的方法和過程；第三部分，學生了解炒菜的基本工具和原料；第四部分，學生回家進行炒菜的實踐活動；第五部分，召開班級廚藝展開賽第一部分，學生交流自己了解的炒菜方法，介教師布置任務。第二部分，首先由學生展示、匯報自己了解到的某種佳肴 的制作方法和程序第三部分在課堂上認識一些炒菜的基本用具，了解他們的使用方法，認識一些作料，然后讓學生們進行辨認和練習活動第四部分安排學生回家進行炒菜的實踐活動，記錄自己炒菜的過程并請家長對自己炒的菜進行評價第五部分召開班級廚藝競賽活動，可以結合班隊會進行?！窘虒W建議】：【教學反思】十四、關愛老人【教學內(nèi)容】：關愛老人 【教學目標】：，培養(yǎng)學生尊重老人，關愛老人的良好情感，通過為老年人做好事的活動增進學生的服務意識和社會責任感。、分析問題、解決問題的能力；在為老年人做好事的過程中，培養(yǎng)學生的勞動能力、表達能力、表演能力等綜合能力。，值得尊敬；并且通過調(diào)查活動，意識到老年人口的增加已經(jīng)成為了一大社會問題，需要人們共同解決?！窘虒W準備】：教師課前了解本地區(qū)有無可供學生調(diào)查采訪的敬老院，如果有，事先進行聯(lián)系，確定好采訪或服務時間。教師引導制作調(diào)查表學生對身邊的老人進行調(diào)查采訪?！窘虒W過程】：本次活動可以分為三大部分。第一部分，提出關于老年人的問題，引導學生開展調(diào)查活動；第二部分，對各組的調(diào)查進行整理、統(tǒng)計和分析，提出為老年人做好事的倡議；第三部分，組織學生開展為老年人服務的社會實踐活動，并對學生的活動進行評價。第一部分，提出“我們身邊的老年人生活得幸福嗎？我們能為他們做點什么？”的問題，引導學生在課外開展調(diào)查活動。第二部分，學生回到課堂，對調(diào)查的結果進行整理、統(tǒng)計和分析。通過各組的匯報，大家交流自己的感想和體會。第三部分，組織學生在課外開展各種各樣的為老年人服務的活動、并請有關人員對學生的活動進行評價 【教學建議】【教學反思】十五、創(chuàng)新方法（七）【教學內(nèi)容】：創(chuàng)新方法 【教學目標】：通過活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促使他們養(yǎng)成關注生活、關注身邊事物的良好習慣。在學習“擴一擴”方法的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析比較能力。在模擬發(fā)明創(chuàng)造的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、繪圖以及動手制作能力。通過活動，體驗運用“擴一擴”的方法和運用這種方法進行發(fā)明創(chuàng)造活動。【教學準備】：教師課前查閱關于發(fā)明方法的資料，了解“擴一擴”的方法和運用這種發(fā)明法進行發(fā)明創(chuàng)造的過程以及發(fā)明事例。教師準備介紹“擴一擴”的方法和運用這種方法發(fā)明出的物品的圖片或電教資料，最好準備一些實物。學生準備繪圖用的筆、紙等簡單的工具?！窘虒W過程】：本次活動可以分為五部分。第一部分，初步認識“擴一擴”的發(fā)明方法；第二部分，認識生活中運用“擴一擴”發(fā)明的物品；第三部分，讓學生們嘗試練習“擴一擴的方法：第四部分，開展發(fā)明創(chuàng)造活動；第五部分，交流與評價。1． 第一部分，引導學生通過觀察生活中利用“擴一擴”的方法發(fā)明出來的物品。2． 第二部分，在學生已經(jīng)對“擴一擴”的方法有了初步感悟的基礎上，讓他們開動腦筋，尋找生活中運用這種方法發(fā)明出來的物品，并與原有物品進行比較，發(fā)現(xiàn)他們“擴大”后的優(yōu)點。3． 第三部分，讓學生按照“擴一擴”的思路把生活中的某些物品進行某些方面的擴展，說不定里面會出現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的良好素材。4． 第四部分，學生結合成小組，分工合作，提出自己的設想。運用“擴一擴”的方法制定方案，進行發(fā)明創(chuàng)造活動。5． 第五部分，學生攜帶本組的發(fā)明成果進行交流和評價活動。【教學建議】【教學反思】十六、創(chuàng)新方法（八）【教學內(nèi)容】：創(chuàng)新方法（六）【教學目標】：通過學習和運用創(chuàng)新方法的活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促使他們養(yǎng)成關注生活、關注身邊事物，勤于觀察和思考的良好習慣。在學習和運用“縮一縮”的方法時，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析比較能力，在模擬發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、繪圖能力以及動手制作能力。通過活動，體驗運用“縮一縮”的方法進行發(fā)明創(chuàng)造的過程，運用這種方法進行模擬的發(fā)明創(chuàng)造活動?！窘虒W準備】：教師課前查閱關于發(fā)明方法的資料，了解“縮一縮”的方法，以及運用這種發(fā)明法進行發(fā)明創(chuàng)造的具體實例。教師準備介紹“縮一縮”的方法和運用這種方法發(fā)明出的物品的圖片或電教資料，最好準備一些實物。學生準備繪圖用的筆、紙等簡單的工具。【教學過程】：本次活動可以分為六部分。第一部分，初步認識“縮一縮”的發(fā)明方法；第二部分，認識生活中運用“縮一縮”發(fā)明的物品；第三部分，總結這種方法的優(yōu)點；第四部分，開展發(fā)明創(chuàng)造活動；第五部分，交流與評價；第六部分，向課外延伸。第一部分，引導學生觀察生活中利用“擴一