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正文內(nèi)容

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(更新)匯總(編輯修改稿)

2024-10-24 20:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 士”、“膠水斗士”等等。設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。正式比賽,學(xué)生記錄在表格中。賽后得出結(jié)論。填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì):黏黏世界尋找“黏斗士”“糨糊斗士”誕生記 比比誰更黏教學(xué)反思:知道了收集“黏斗士”的資料和各種途徑,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”,積累生活經(jīng)驗(yàn)。在制作糨糊過程中,學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題,并培養(yǎng)了勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。在測(cè)試黏性時(shí),能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案課題3:節(jié)電小專家教學(xué)目標(biāo):通過家庭用電情況的電查,初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法,繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法,并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。通過穿插了解家中電器情況,并制作節(jié)電小貼士,加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣,樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn):通過家庭用電情況的電查,初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法,繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法,并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣,樹立愛家精神。教學(xué)過程:活動(dòng)一 家庭用電情況調(diào)查 師:“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開始了,每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況,好去參加班級(jí)評(píng)選。確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師:要知道家庭用點(diǎn)情況,可以從哪些方面進(jìn)行了解? 學(xué)生互相介紹自己的方法,小組匯報(bào)。搜索家庭用電情況。師:調(diào)查行動(dòng)開始前,先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來? 生:可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫調(diào)查表。整理數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫人均用電量表,并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。班級(jí)評(píng)選與交流。師:其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣?與他們相比,你們家的情況怎么樣? 學(xué)生評(píng)比。師:為什么在人數(shù)相同的情況下,有的家庭用電能比較少? 學(xué)生發(fā)言。填寫成績(jī)單?;顒?dòng)二 節(jié)電小貼士師:電是一種寶貴的能源,節(jié)約用電,人人有責(zé)。生:我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始,做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。家中偵察。每位同學(xué)家中有哪些電器?家人平時(shí)使用電器的情況如何? 生答。搜集節(jié)電竅門。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案師:誰來說說看,節(jié)電有哪些竅門?可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。制作小貼士。師:我們可以制作一些節(jié)電小貼士,時(shí)刻提醒自己。師:做小貼士要考慮哪些問題? 學(xué)生討論,發(fā)言??葱Ч?。師:小貼士起作用了嗎?家人的行為有了什么樣的變化? 學(xué)生匯報(bào)。填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì):節(jié)電小專家家庭用電情況調(diào)查 節(jié)電小貼士教學(xué)反思:學(xué)生通過家庭用電情況的電查,初步掌握了科學(xué)的調(diào)查方法,繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法,并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題,培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力。通過穿插了解家中電器情況,并制作節(jié)電小貼士,加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)了節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成了善于與家人溝通的習(xí)慣,樹立了愛家精神。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案課題4:歡樂校運(yùn)會(huì)教學(xué)目標(biāo):自主規(guī)劃,自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成任務(wù)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn):自主規(guī)劃,自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成任務(wù)。教學(xué)過程:活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力活動(dòng)準(zhǔn)備。收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。分組。(1)確定組別。(2)組建小組。(3)給組取名定計(jì)劃。分組行動(dòng)。各組執(zhí)行工作計(jì)劃。寫學(xué)習(xí)單?;顒?dòng)二 隊(duì)列設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備。交流歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。(1)小組交流(2)匯報(bào)交流(3)老師提示上學(xué)期我們班的隊(duì)列、六(2)班的隊(duì)列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊(duì)列制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。(1)向?qū)<以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。(2)展示搜集的隊(duì)列設(shè)計(jì)完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題,進(jìn)一步完善方案。總結(jié)反思。(1)我們哪些方面已經(jīng)做得很好了:口號(hào)(2)哪些方面是我們的弱項(xiàng):道具填寫學(xué)習(xí)單。(1)組的口號(hào)最響亮,他們的口號(hào)是四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案(2)組的設(shè)計(jì)最美,我的評(píng)語是(3)組的設(shè)計(jì)方案最有創(chuàng)意,主要表現(xiàn)在:他們還準(zhǔn)備了一些道具,使隊(duì)形更富變化。總結(jié)活動(dòng)三 我們的校運(yùn)會(huì)明星回憶歷屆校運(yùn)會(huì)(1)精神面貌方面(2)表現(xiàn)力方面(3)創(chuàng)意方面 ??選舉校運(yùn)會(huì)明星。(1)討論:什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星?(2)選舉:去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的??制作小報(bào)。(1)出示小報(bào),了解小報(bào)要求(2)制作小報(bào)。展覽評(píng)選。展示并推薦自己的小報(bào)。填寫學(xué)習(xí)單。(1)我最的愛的校運(yùn)明星是 我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí):(2)我有這些才能和特長(zhǎng):(3)老師和其他同學(xué)對(duì)我們板報(bào)有這些意見和評(píng)價(jià):小結(jié)。通過本次活動(dòng),你學(xué)到了什么,今后該怎么做呢?板書設(shè)計(jì):歡樂校運(yùn)會(huì)我為班級(jí)出把力 隊(duì)列設(shè)計(jì)我們的校運(yùn)會(huì)明星教學(xué)反思:學(xué)生能自主規(guī)劃,自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成任務(wù)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案課題5:放風(fēng)箏去教學(xué)目標(biāo):了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí),掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以及喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn):了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí),掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)過程:活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事 1、收集資料。通過多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。2、講故事練習(xí)講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容,設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。3、故事會(huì)。各組的代表上臺(tái)講故事,進(jìn)行講故事比賽。5、填寫學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二 自己動(dòng)手做風(fēng)箏 1、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。2、交流、討論。對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。3、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。小組合作,設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。4、試驗(yàn)調(diào)查。試飛,改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。5、填寫學(xué)習(xí)單?;顒?dòng)三 一起去放飛 1、活動(dòng)準(zhǔn)備。了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。2、交流、討論。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。3、放風(fēng)箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案4、回顧與總結(jié)??偨Y(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。5、填寫學(xué)習(xí)單板書設(shè)計(jì):放風(fēng)箏去風(fēng)箏的故事自己動(dòng)手做風(fēng)箏 一起去放飛教學(xué)反思:學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí),掌握了制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高了收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以及喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案課題6:五月初五話端午教學(xué)目標(biāo):了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí),如習(xí)俗、故事。能夠合理分工,配合表演,能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感,加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn):了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí),如習(xí)俗、故事。能夠合理分工,配合表演,能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過程:活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)師:今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事,來慶祝端午吧!生:好!找故事。師:關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些?故事的內(nèi)容分別是什么?學(xué)生把課前找來的故事簡(jiǎn)單的介紹,確定表演什么故事。最后,決定 表演屈原投江的故事。小組分工。全班分成:表演組、服裝組、劇本組,各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師:怎樣將角色演得惟妙惟肖?頭腦風(fēng)暴。師:你們有什么好的想法和建議?學(xué)生小組發(fā)言,匯報(bào)自己的想法和建議。排練預(yù)演。師:從大家的排練預(yù)演中,發(fā)現(xiàn)了哪些問題?怎樣解決這些問題呢?合作表演。填寫成績(jī)單?;顒?dòng)二 巧手做龍舟師:今年我們班開展一次龍舟制作比賽,大家以小組為單位,各自開始制作龍舟吧。認(rèn)識(shí)龍舟。師:龍舟的外形是什么樣的?由哪幾部分組成的? 學(xué)生討論,回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師:和一般的船只相比,龍舟有什么不同的地方?四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案學(xué)生討論,匯報(bào)。填寫表格。做龍舟。師:在做龍舟之前,我們先介紹一下龍舟的制作方法。學(xué)生發(fā)言,小組開始制作龍舟。龍舟展示。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟,并進(jìn)行介紹。填寫成績(jī)單。活動(dòng)三 端午小考場(chǎng)師:快過端午節(jié)了,我們班舉行一次“端午小考場(chǎng)”的知識(shí)競(jìng)賽吧!生:太好了!通過競(jìng)賽,大家肯定會(huì)對(duì)端午節(jié)有更多的了解。收集資料。師:那怎樣設(shè)計(jì)端午知識(shí)競(jìng)賽題呢? 生:先收集資料。師:收集哪些方面的資料?生:端午節(jié)的由來、習(xí)俗、創(chuàng)新、感恩。學(xué)生開展活動(dòng)。師:我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學(xué)生小組討論,集體匯報(bào)。設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。師:圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn),可以出哪些題目?能設(shè)計(jì)出多少種不同的題目形式? 學(xué)生匯報(bào),展示表格。師:先自測(cè)一下,看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生小組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)。師:今天的競(jìng)賽活動(dòng)開展得非常順利,第二小組取得了最后的勝利,我們祝賀他們。填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì):五月初五話端午故事里的端午節(jié) 巧手做龍舟端午小考場(chǎng)教學(xué)反思:學(xué)生了解了和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí),如習(xí)俗、故事。能夠合理分工,配合表演,能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。培養(yǎng)了民族責(zé)任心和自豪感,加深了對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案課題7:生活變變變教學(xué)目標(biāo):通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步,感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。學(xué)會(huì)通過各種途徑收集資料,增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見,敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神,提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn):通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步,感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見,敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神,提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程:活動(dòng)一 餐桌上的變化 出現(xiàn)場(chǎng)景:小明說:“每當(dāng)我挑食時(shí),大人們總會(huì)感嘆說:‘真是身在福中不知福?!y道他們小時(shí)候沒東西吃?”師:我們可以問問大人們當(dāng)年的情況,用表演來反映幾代人餐桌上的變化。討論要了解哪些信息。師:可以從哪些方面了解餐桌上發(fā)生的變化? 學(xué)生說方案。收集信息。師:你們都收集到了哪些信息?生:我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽,并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。學(xué)生匯報(bào)自己收集來的信息。確定表演內(nèi)容。師:怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢? 生:我們來演故事。小組寫小劇本,填寫 “小劇本”。表演前的準(zhǔn)備。師:根據(jù)表演需要,我們組成不同的籌備組,分頭做準(zhǔn)備。學(xué)生分成:服裝組、表演組、道具組。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。表演現(xiàn)場(chǎng)。師:經(jīng)過精心準(zhǔn)備和密切配合,我們大家的表演取得了極大的成功。祝賀大家。填寫成績(jī)單。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案活動(dòng)二 新舊物品比一比師:我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化,讓我們一起找找看。找一找。生:我們各自觀察了一番家中平時(shí)常用到的各種物品,并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會(huì)使用哪些物品。學(xué)生匯報(bào)各自收集的資料。用一用。師:我們把各種新舊物品都找來用一用。學(xué)生介紹自己的使用過程。比一比。根據(jù)各自觀察和體驗(yàn)的情況,說說對(duì)這些新舊物品有哪些不同點(diǎn)。學(xué)生回答自己的比較結(jié)果,填寫表格。說一說。師:說說你們的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生小組發(fā)言。填寫成績(jī)單。活動(dòng)三 家鄉(xiāng)交通的變遷師:班里要舉行“穿越時(shí)光隧道”展覽會(huì),展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。每個(gè)小組準(zhǔn)備展示什么方面的變化?確定怎樣開展調(diào)查。師:家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多,我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查? 學(xué)生定各自小組的主題:公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。分組進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生分組展開調(diào)查,匯報(bào)各自的結(jié)論。討論展示內(nèi)容和形式。師:我們對(duì)獲得的信息進(jìn)行了整理分析,如何布展? 學(xué)生展開討論,匯報(bào)。為展示做準(zhǔn)備。師:我們根據(jù)需要做的工作商定好分工,制定了布展的工作計(jì)劃,現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧!學(xué)生活動(dòng)。走進(jìn)“時(shí)光隧道”。填寫成績(jī)單。四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案板書設(shè)計(jì):生活變變變餐桌上的變化 新舊物品比一比 家鄉(xiāng)交通的變遷教學(xué)反思:學(xué)生了解了人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況,認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步,感受了科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。學(xué)會(huì)了通過各種途徑收集資料,增強(qiáng)了獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。培養(yǎng)了成果表達(dá)與交流能力。培養(yǎng)了互助友愛、樂于傾聽他人意見,敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神,提高了合作學(xué)習(xí)能力。第三篇:綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)下冊(cè)第一單元《留住春天》教學(xué)設(shè)計(jì)名山街道中心校 王亞聯(lián)教學(xué)目標(biāo)、熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的情感增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。、觀察生活的能力、良好的聽說習(xí)慣提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生全面、詳細(xì)地了解春天里人、事、物的季節(jié)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。
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