【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童肝功能嚴(yán)重衰竭；四是奎諾酮類藥。氟諾沙星、環(huán)丙沙星這類成人普及的藥物，兒童基本不用或慎用，目前已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，這類藥可導(dǎo)致軟骨發(fā)育障礙。接著拿出再林顆粒沖劑，宣讀說(shuō)明書，請(qǐng)學(xué)生算算一個(gè)80斤重的學(xué)生一頓吃幾包。網(wǎng)絡(luò)安全 匯報(bào)形式①漫畫連環(huán)畫：把保護(hù)家庭的通訊隱私，使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧會(huì)受到哪些傷害，如何拒絕網(wǎng)友的非分要求這些知識(shí)點(diǎn)制作成漫畫連環(huán)畫通過(guò)多媒體演示。②酷站漫游 危急關(guān)頭的安全 匯報(bào)形式① 資料展示：把小組同學(xué)通過(guò)各種途徑搜集到的學(xué)生遭到社會(huì)不法分子侵害的案例以觀看影像剪輯和講述的形式展示。旨在以這些事件為警鐘，提高同學(xué)們的警惕性。② 應(yīng)急討論：以小主持人的身份，帶領(lǐng)同學(xué)們討論當(dāng)你遇到下列情況怎樣做才能保護(hù)自己？小偷撬門扭鎖，就我一個(gè)人在家，我該怎么對(duì)付這個(gè)壞蛋？遇到陌生人問(wèn)路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當(dāng)陌生人請(qǐng)我吃喝攀談時(shí)怎么辦？心理健康 匯報(bào)形式①介紹式：向?qū)W生推薦校本教材《生活指導(dǎo)用書》②講故事：《微笑著面對(duì)一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的）第五階段 活動(dòng)評(píng)價(jià)階段結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。第六階段 活動(dòng)延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護(hù)小報(bào)和《小學(xué)生平安100分》的小冊(cè)子，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解安全常識(shí)和急救常識(shí)。在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的自我保護(hù)措施。向有關(guān)部門提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。我與電視活動(dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)信息媒體 , 并且學(xué)會(huì)正確選擇、利用。培養(yǎng)學(xué)生利用信息媒體獲取知識(shí)的能力。采用訪問(wèn)法、調(diào)查法、實(shí)踐法來(lái)研究性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)重點(diǎn)： 選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā；顒?dòng)難點(diǎn)：提出合適的問(wèn)題，制定研究方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料 , 開展課外調(diào)查，填寫課外調(diào)查表格。(主要從學(xué)生平時(shí)接觸頻繁的電視開展調(diào)查), 活動(dòng)課時(shí)： 一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題：我與電視師：請(qǐng)同學(xué)們把課前調(diào)查的資料準(zhǔn)備好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你調(diào)查的情況？電視是我們生活中必不可少的信息媒體。我們每個(gè)人都很喜歡它，但是喜歡的電視節(jié)目卻不相同。今天我們就來(lái)研究“我與電視”。師：板書課題。二、研究學(xué)習(xí)：分組交流各自的調(diào)查情況。確定本組要研究的問(wèn)題。全班匯報(bào)交流確定的主題。教師邊傾聽大家關(guān)注的問(wèn)題邊板書。（1）、我們最喜歡看的電視節(jié)目有哪些？（2）、我們最討厭的電視內(nèi)容有哪些？（3）、哪些節(jié)目適合小學(xué)生看。（4）、父母對(duì)我看電視的態(tài)度是怎樣的？、、等等。分組制定研究方案。全班匯報(bào)交流方案。師提出問(wèn)題：（1）、我們應(yīng)該怎樣安排看電視的時(shí)間。全班展開討論。（2）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告。三、拓展學(xué)習(xí)：討論 : 為什么商家要出很多錢做廣告？現(xiàn)在的廣告存在什么問(wèn)題？你如何看待廣告 , 除了電視 , 人們還用什么方法做廣告？四、總結(jié)。汽車與生活一、創(chuàng)設(shè)情景、生成主題。組織學(xué)生談生活中的汽車與我們生活的關(guān)系。提問(wèn)：你們坐過(guò)汽車嗎？平時(shí)上學(xué)是坐車來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)還真不少，你們能說(shuō)說(shuō)為什么選擇坐車上學(xué)嗎？觀看課件，讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活的便利。（1）看來(lái)汽車一直伴隨著我們成長(zhǎng)，已經(jīng)成為了生活必不可少的一部分。我今天也帶來(lái)了一份關(guān)于汽車的小禮物，想知道是什么嗎？那就睜大你們的眼睛吧。（2）觀看（課件1）（3）交流所看到的信息。3．觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活危害。（1）引言：是啊，汽車確實(shí)為我們生活帶來(lái)了許多便利和快樂(lè)，我們的生活離不開汽車。（2）觀看一段錄像。（課件2）（3）交流汽車還給我們帶來(lái)了哪些危害？ 4．讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的問(wèn)題。（1）對(duì)啊，你們看，汽車在給我們帶來(lái)那么多方便和快樂(lè)的同時(shí)，又使我們不便和悲傷，這樣強(qiáng)烈的對(duì)比沖擊，讓李老師突然產(chǎn)生了很想好好研究一下汽車的想法，你們有這樣的感覺(jué)嗎？那你們想知道汽車的什么呢？（2）學(xué)生一一提出想知道的或感興趣的問(wèn)題。師生共同討論，生成研究的主題《汽車與我們的生活》二、圍繞主題進(jìn)行討論，生成子課題并指導(dǎo)研究?jī)?nèi)容。1．提出將問(wèn)題歸納成若干小課題的要求。引言：同學(xué)們剛才提出的想研究的問(wèn)題有很多，但是我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問(wèn)題中整理出一些值得研究的課題呢？2．以小組為單位進(jìn)行討論。全班匯報(bào)并交流，教師在黑板上寫出學(xué)生想要研究的課題。課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。（1）老師還在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納，同學(xué)們?cè)谶x擇課題時(shí)也可以參考一下。（2）課題預(yù)設(shè)：Ａ、汽車的歷史與發(fā)展：發(fā)明者、演變的過(guò)程、最初的設(shè)計(jì)、未來(lái)汽車…… Ｂ、汽車的功能；各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī)……Ｃ、汽車與安全：交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安全…… Ｄ、汽車與交通狀況：堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想…… Ｅ、汽車與環(huán)境：尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對(duì)尾氣污染的感受、治理尾氣的方法……Ｆ、汽車與能源：汽車對(duì)能源的消耗量、能源的現(xiàn)狀、國(guó)家這方面的措施、油價(jià)的漲幅…… G、汽車的種類：最常見(jiàn)的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車、…… ……三、以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案。1．引導(dǎo)各小組自主確定本小組研究的課題。2．出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。（1）引言：看來(lái)同學(xué)們對(duì)研究活動(dòng)充滿了熱情，但是為了讓活動(dòng)開展得更加順利，我們還需要在活動(dòng)前制定一份計(jì)劃。（2）展示活動(dòng)的計(jì)劃表并讓學(xué)生觀察（課件：研究方案表格），（3）布置相關(guān)要求。接下來(lái)請(qǐng)我們同學(xué)一起討論并且填寫表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容，大家看大概需要多少時(shí)間？那就？分鐘，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。3以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計(jì)劃（播放音樂(lè)，小組初步擬訂方案，教師指導(dǎo)，*切投影儀）四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。（1）引言：哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃？其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)凝。（引導(dǎo)學(xué)生可以爭(zhēng)論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問(wèn)，重點(diǎn)對(duì)研究方法的指導(dǎo)，訪問(wèn)對(duì)象的指導(dǎo)。如訪問(wèn)專家也可以是詢問(wèn)老師，強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。）其他小組對(duì)本小組一一交流。完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請(qǐng)各個(gè)研究小組認(rèn)真參考，課余時(shí)間可以互相交流一下，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。老師這里也有一些比較好的汽車網(wǎng)站，大家可以去那搜集一些資料。（課件）五、活動(dòng)小結(jié)對(duì)本節(jié)選題指導(dǎo)課作一小結(jié)。經(jīng)過(guò)剛才的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把研究活動(dòng)開展的很好，今天我們只是確定了研究方向，下節(jié)課我們將對(duì)計(jì)劃表格中的……以及……（課件）這幾個(gè)方面展開進(jìn)一步地討論，為活動(dòng)的開展打好基礎(chǔ)。布置下節(jié)課的要求，（1）進(jìn)一步完善自己的活動(dòng)計(jì)劃。（2）討論有關(guān)調(diào)查問(wèn)題等實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)方法方面的總是。（3）討論實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)準(zhǔn)備的有關(guān)事行。最后老師期待著你們更精彩的表現(xiàn)，預(yù)祝同學(xué)們活動(dòng)圓滿成功！美味廚房——炒素菜教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)一些家常菜的做法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種冰箱照片。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是冰箱安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學(xué)生小組討論。三、冰箱的使用出示各種冰箱的實(shí)物和照片。冰箱的正確使用方法。四、冰箱的清潔和保養(yǎng)冰箱保養(yǎng)注意事項(xiàng)（1）應(yīng)定期對(duì)冰箱進(jìn)行清潔（每年至少2次）。清潔冰箱時(shí)先切斷電源，用軟布蘸上清水或食具洗潔精，輕輕擦洗，然后蘸清水將洗潔精拭去。（2）為防止損害箱外涂復(fù)層和箱內(nèi)塑料零件，請(qǐng)勿用洗衣粉、去污粉、滑石粉、堿性洗滌劑、天那水、開水、油類、刷子等清洗冰箱。（3）箱內(nèi)附件骯臟積垢時(shí)，應(yīng)拆下用清水或洗潔精清洗。電氣零件表面應(yīng)用干布擦拭。（4）清潔完畢，將電源插頭牢牢插好，檢查溫度控制器是否設(shè)定在正確位置。（5）冰箱長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)，應(yīng)拔下電源插頭，將箱內(nèi)擦拭干凈，待箱內(nèi)充分干燥后，將箱門關(guān)好。防止產(chǎn)生異味的方法有：（1）食品裝袋儲(chǔ)存，特別是水果和蔬菜等，應(yīng)先用水洗凈，晾干，裝入清潔的保鮮袋中，再放入冷藏室內(nèi)擱架上或果菜盒內(nèi)進(jìn)行儲(chǔ)藏。（2）能冷凍儲(chǔ)藏的要冷凍儲(chǔ)藏。對(duì)需要在電冰箱中存放較長(zhǎng)時(shí)間可以長(zhǎng)期冷凍的食品，如肉，魚和蝦等食品，放入冷凍室儲(chǔ)藏，不要放入冷藏室內(nèi)以防變質(zhì)。（3）儲(chǔ)藏帶有內(nèi)臟的食品，如雞，鴨和魚類等，必須先把內(nèi)臟除去，以免內(nèi)臟腐爛變質(zhì)而污染其它食品，發(fā)生異味。（4）生熟食品要分開儲(chǔ)藏，放在專用的熟食擱架上，與有強(qiáng)烈氣味的食品分開，以免和熟食污染。（5）定期清洗冰箱，在使用過(guò)程中，要定期用中性洗潔劑對(duì)箱內(nèi)進(jìn)行清洗，為防止箱內(nèi)產(chǎn)生異味，也可用活性碳，等除臭。(6)產(chǎn)生異味主要來(lái)自冷藏室,冷凍室除霜化凍時(shí)有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生異味。對(duì)冷藏室發(fā)出的異味，可以停機(jī)對(duì)冷藏室進(jìn)行徹底清洗。對(duì)冷凍室中的異味，要切斷電源，打開箱門，除霜并清洗干凈后，可將電冰箱內(nèi)膽及附件擦洗干凈后，放入碘酒，關(guān)上箱門，不通電源，經(jīng)24小時(shí)后，既可將異味消除。五、土豆絲的炒法六、課外延伸第二篇：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案昝扎小學(xué)主備:東有仁綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)目標(biāo)在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力。獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。各種形式的表達(dá)能力。搜集和處理信息的能力。人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。在知識(shí)方面：主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。三、學(xué)生分析高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力。要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法。使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、具體措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。第一單元 火災(zāi)的預(yù)防與自救教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)，牢記火災(zāi)危害，在日常生活中正確預(yù)防火災(zāi)。（2）能力目標(biāo)。、搜集、整理素材。、思考對(duì)策、解決問(wèn)題的能力。，與他人交流溝通的能力（3）情感目標(biāo)。，關(guān)愛(ài)自已，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：第一課時(shí)（1）（一）、自主開展活動(dòng)調(diào)查訪問(wèn)：到學(xué)校周圍，進(jìn)入工廠、農(nóng)村、社區(qū)、走訪老人、調(diào)查民眾、調(diào)查了解火災(zāi)財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡情況，進(jìn)行實(shí)地考察。采訪咨詢：到消防大隊(duì)進(jìn)行咨詢。積累資料：多渠道收集資料、查閱相關(guān)書籍、檔案、上網(wǎng)查詢所需資料。實(shí)踐運(yùn)用：查閱各種逃生資料，撰寫我的收獲、我的發(fā)現(xiàn)等心得文章，模擬火場(chǎng)，設(shè)置情景，練習(xí)提高，熟練掌握滅火和逃生本領(lǐng)。探索發(fā)現(xiàn)：及時(shí)對(duì)收集素材進(jìn)行加工整理、分析歸納、討論、總結(jié)成活動(dòng)成果，寫出研究文章。安全用電咨詢 滅火演練（二）、成果展示交流為檢驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，將活動(dòng)推向高潮，展示活動(dòng)的成果，各個(gè)小組在教師的指導(dǎo)下將成果進(jìn)行精選設(shè)計(jì)，通過(guò)編輯資料、模擬演練、開展班會(huì)等形式，向?qū)W校教師、同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)人