【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)到新的知識。我們先看看:(一)年歷上一般有些什么內(nèi)容: 、日期:為什么有些日期是用不同顏色標(biāo)注?(用不同顏色表明節(jié)假日,休息日):觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點(diǎn)?(有一個(gè)主題,如:花卉、動(dòng)物、人物等。風(fēng)格統(tǒng)一,如:表現(xiàn)方法統(tǒng)一為剪紙、線描繪畫等)(二)怎樣做一副有特色的年歷: 怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢? :(出示一副拉花年歷)看看這副年歷和一般年歷的外形有什么不同?想一想,你還可以做什么外形的年歷?(各種幾何形、心形、花朵形??): 1)從年歷的制作方法上創(chuàng)新: 除了新制作年歷,我們還可以充分利用舊年歷,臺歷進(jìn)行改裝:改到現(xiàn)有的日期,改掉原有的圖像2).從圖像的制作方法上創(chuàng)新:(出示一副用剪紙做圖像的年歷)這副年歷是以鳳凰為原形的一副剪紙年歷, 你在圖像的制作方法上還有什么建議?同學(xué)們可以商量一會,告訴大家:(用自己從出生到現(xiàn)在的幾張有特別意義的相片記錄自己的成長過程,用漫畫的形式表現(xiàn)有特點(diǎn)的同學(xué)做圖像,剪貼自己喜歡的足球,影視等明星照片做圖像,用一組同學(xué)以前的美術(shù)作業(yè)做圖像,用書法作品做圖像??): 為了方便各種人群的需要,同學(xué)們不妨為一些特殊需要獻(xiàn)出自己的智慧,如我們?yōu)榱朔奖銛y帶設(shè)計(jì)袖珍年歷,你能為視力不佳的老人、不識數(shù)字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎?(將數(shù)字放大,用太陽或花朵代表休息日??)三、學(xué)生作業(yè): : 。四、教師巡回輔導(dǎo): 注意學(xué)生年歷外形和圖像,日期的比例。制作的精美。表現(xiàn)風(fēng)格是否統(tǒng)一。學(xué)生分工是否合理等。五、將自己的年歷展示在教室里,老師與學(xué)生相互交流意見。第八單元 可愛的家鄉(xiāng)第一課 家鄉(xiāng)的民俗文化(18)一、活動(dòng)目的：、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)民俗文化的探究興趣，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪感；讓學(xué)生知道保護(hù)家鄉(xiāng)的民俗文化是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。能力目標(biāo)： 通過活動(dòng)，學(xué)生能隊(duì)家鄉(xiāng)的民俗文化進(jìn)行簡單的考察，并寫成簡單的考察報(bào)告。通過觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗(yàn)等一系列時(shí)間活動(dòng)，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點(diǎn)的能力。知識目標(biāo) 通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)民俗文化、民間工藝等方面的知識。二、活動(dòng)方式： 1．到圖書館查書； 2．把資料抄好； 3．制成一本活動(dòng)成果錄。三、活動(dòng)內(nèi)容：分頭行動(dòng)，部分人上網(wǎng)查資料，部分人到圖書館查資料。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：我們先確定今天誰應(yīng)該查名人，誰應(yīng)該查民族風(fēng)俗。然后再分別查資料。五、行動(dòng)過程：我們準(zhǔn)備好后，就各自出發(fā)，查名人名事，查民族風(fēng)俗??六、活動(dòng)過程與活動(dòng)方式 1．開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)①引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源.②引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)古代農(nóng)桑文化、軍事文化、工商文化和科技文化、飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。2．開展考察活動(dòng)①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。⑤訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。3．組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實(shí)踐活動(dòng)。以下一些活動(dòng)形式可供參考：①學(xué)生編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣》、《家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊子，提供給有關(guān)文化部門amp。旅游點(diǎn)。②與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。④開展題為“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新”的討論會，引導(dǎo)學(xué)生從民族傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的角度對中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)變進(jìn)行探討。4．就“如何利用家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化為家鄉(xiāng)服務(wù)”寫一份方案。(四)總結(jié)方式可在個(gè)人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)?？偨Y(jié)形式可多樣，可是個(gè)人的日記、作文，實(shí)踐活動(dòng)中的反思與建議，也可是在班級討論中的發(fā)言和資料展示。第二課 青海的地方語言(19)活動(dòng)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過本主題的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受福建傳統(tǒng)文化的魅力，引發(fā)他們對青海傳統(tǒng)文化的興趣和關(guān)注，對青海的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感，樹立自覺傳承傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國的感情。能力目標(biāo)：通過查找資料的活動(dòng)那個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，在訪問、討論、相互學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作能力。知識目標(biāo): 了解青海方言的種類、分布情況；學(xué)習(xí)一種青海方言。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。談對青海方言的認(rèn)識。二、成立活動(dòng)小組在自由組合的基礎(chǔ)上，綜合考慮小組成員的特長、個(gè)性差異，擁有資源等方面因素。小組人數(shù)在68人。三、制定活動(dòng)方案各小組提交經(jīng)小組成員協(xié)商、討論后的草案小組間交流方案各小組修改、完善活動(dòng)方案。四、知識與方法的準(zhǔn)備引導(dǎo)閱讀一些有關(guān)青海方言的資料指導(dǎo)基本的研究方法。五、活動(dòng)注意事項(xiàng)總結(jié)與交流學(xué)生把活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式的成果，并通過排演地方戲，小品、相聲等方式展示、交流和評價(jià)。展示與交流（1）通過排演地方戲，展示前期的學(xué)習(xí)成果。（2）宣傳推廣活動(dòng)舉辦方言歌曲比賽和展示方言小手冊，設(shè)計(jì)宣傳廣告語。收獲和反思 引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)過程的知識與方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，主題一：鳥瞰民族分布(1)教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布 教學(xué)目標(biāo)：（1)知識與機(jī)能：通過探究學(xué)習(xí)，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。（2）過程與方法:學(xué)生課前搜集資料，我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值：知道任何民族都是祖國大家庭的一員，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入。中華民族自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭，任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。二、探究活動(dòng)?；顒?dòng)一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份仔細(xì)觀察中國少數(shù)民族分布圖。討論交流：（1）少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省、自治區(qū)？（2）人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族？ 活動(dòng)二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源仔細(xì)觀察中國森林資源分布圖。說說中國森林資源分布的特點(diǎn)。了解其他豐富的資源。三、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn)主題二：觀賞民族建筑(2)教學(xué)內(nèi)容:探究活動(dòng)：參觀各族民居 教學(xué)目標(biāo):（1）知識與技能：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居。（2）過程與方法：學(xué)生課前搜集資料，通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入我國歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。這些民族建筑是千百年來個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探訪多姿多彩的民族建筑吧。二、分組探究。根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。師推薦網(wǎng)站中華民族建筑網(wǎng)中華民族文化網(wǎng)三、研究分享竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)延伸。搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。主題三：觀賞民族建筑（3））教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)：暢游民族特色建筑 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：通過探究學(xué)習(xí)了解民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。（2）過程與方法：學(xué)生課前搜集資料，通過探究學(xué)習(xí)，知道我國民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究學(xué)習(xí)，知道我國民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過探究學(xué)習(xí)，知道我國民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。通過了解民族建筑特色激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 每當(dāng)駐足觀賞中華民族的特色建筑，總會激情澎湃，胸中涌起無比的民族自豪感。因?yàn)樗麄兂休d了中華民族悠久燦爛的文化，凝聚著中華兒女的智慧，是我們中國人的驕傲。一起去暢游民族特色建筑吧，讓我們了解自己，讓世界了解中國。二、分組匯報(bào)、探究。看民族特色建筑圖，了解我國特色建筑概貌。探索學(xué)習(xí)：主要從特色建筑的外觀特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、修建歷史、藝術(shù)珍寶等方面去搜集資料。交流學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)延伸。開展“中華民族特色建筑發(fā)現(xiàn)之旅”墻報(bào)設(shè)計(jì)大賽。主題四：民族團(tuán)結(jié)一家親（第一課時(shí)）（4）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。（2）情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（3）過程與方法：聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?．對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請同學(xué)們打開書，齊讀課文第2節(jié)。5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利3．在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。小結(jié)：在社會主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。三、觀看錄像，加深認(rèn)識1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重平等相待和睦相處 齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。板書設(shè)計(jì)：十二 民族團(tuán)結(jié)一家親主題四：民族團(tuán)結(jié)一家親（第二課時(shí)）（5）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。（2）過程與方法 ：一、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。二、小品辨析，觀看錄像。（3）過程與方法：1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？