分數(shù)和整數(shù)相乘教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-24 09:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我反思、自我完善計算方法，已達到算法的自主優(yōu)化。存在不足：涂色表示3個米處，由于學(xué)生速度慢費時較多；在學(xué)生探究3的算理時的引導(dǎo)還不夠簡約有效，使本課有前松后緊之弊。對學(xué)生約分的格式和規(guī)范方面的要求不夠，不利于養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。教學(xué)真的是件憾事，細細反思起來，總有需要改進的東西。今后教學(xué)中一定要注意這些小細節(jié)，爭取把課上得更好。第四篇：六年級分數(shù)與整數(shù)相乘教學(xué)設(shè)計課題：分數(shù)與整數(shù)相乘教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教科書第339頁的例1和練一練及練習(xí)八的第15題。教學(xué)目標：理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。知道求“求幾個幾分之幾的和是多少”可以用乘法計算,初步理解分數(shù)乘整數(shù)的算法和算理。通過知識的遷移，經(jīng)歷觀察、討論、交流、推理、驗證等教學(xué)活動，主動建構(gòu)分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括與推理能力，并能利用計算法則正確計算。讓學(xué)生參與知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，增強學(xué)生積極的數(shù)學(xué)情感，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。教學(xué)重點：理解并掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。教學(xué)難點：理解算理,掌握算法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)題意列出算式：(1)、5個12是多少？12＋12＋12＋12＋12 或 125(2)、3個14是多少？ 14＋14＋14 或 143 123222++=++= 666999根據(jù)學(xué)生回答適時回顧乘法的意義和同分母分數(shù)計算法則。二、教學(xué)新授涂色理解分數(shù)乘法的意義“六一”兒童節(jié)的時候，陽光小學(xué)六年級同學(xué)做了一些綢花來美化教室。做一朵綢花需要這么長的彩帶(教師指著彩帶說),你知道做一朵綢花需要多少米綢帶嗎？你是怎么知道的？3把1米的彩帶平均分成10份,取其中的3份就是10米。出示問題(1):小芳做3朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶？ 你能在圖中涂色表示嗎？請大家在學(xué)具上涂一涂，要能讓大家清楚地看出是三朵綢花所用的綢帶。3展示學(xué)生操作,說說你畫了幾個10米，能清楚地看出做了3朵嗎？教師展示課件。嘗試列式計算（1）如何計算小芳一共用了多少米綢帶呢？學(xué)生自主列式。（2）匯報列式情況。333++① 101010=,你是怎么算的？根據(jù)學(xué)生回答,教師板書：3339++=10101010333180。3=3180。② 10或10=,你是怎么想到用乘法來計算的？教師板書10180。3(3)小結(jié):我們學(xué)過求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算,求幾個相同分33180。33180。數(shù)的和也可以用乘法計算,3個可以寫成10,也可以寫成10。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的分數(shù)與整數(shù)相乘。板書課題:分數(shù)與整數(shù)相乘。探索算法39(1)討論：你能運用已有的知識來說一說180。3的積為什么是嗎？101033333931++=180。3因為10101010,而是3個相加的和,所以3個是9個，101010109就是。103(2)根據(jù)剛才的討論,你認為該如何計算180。3？引導(dǎo)學(xué)生回答用33的10積作分子,。追問分母為什么不變: 小華做5朵這樣的綢花, 一共用幾分之幾米綢帶？ 學(xué)生嘗試獨立計算，教師巡視，收集信息。匯報交流。315180。5=，對嗎？為什么？（強調(diào)化簡）1010再次嘗試后匯報交流。課件演示。33180。5153==(米）（1）180。5=1010102（2）33180。53180。5==(米）10102你認為哪種方法簡便？這是一道應(yīng)用題，解好以后還要寫答。課件展示。小結(jié)梳理。我們應(yīng)該怎樣計算分數(shù)與整數(shù)相乘的乘法？ 學(xué)生交流匯報后，教師課件展示。分數(shù)與整數(shù)相乘，用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘,所得的積作為積的分子，分母不變。計算時，能約分的要先約分，然后再算出結(jié)果,這樣可以使計算簡便。二、鞏固練習(xí)： “練一練”第2題。三、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 分數(shù)乘整數(shù)的意義是什么？ 分數(shù)乘整數(shù)的計算方法是什么？ 計算時應(yīng)注意什么？四、布置作業(yè) 練習(xí)八第3題。五、課后思考2929180。31計算，你有比較簡便的算法嗎？計算180。29呢？ 3030蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《分數(shù)與整數(shù)相乘》說課稿說教材：《分數(shù)與整數(shù)相乘》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元第一課時的內(nèi)容，分數(shù)與整數(shù)相乘是學(xué)生理解分數(shù)乘法意義的起點。主要包括分數(shù)乘整數(shù)的意義與計算方法。這部分內(nèi)容是在學(xué)生
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