【總結(jié)】多收了三五斗進(jìn)入新課葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代著名作家,兒童文學(xué)作家,教育家。原名葉紹鈞,代表作品《潘先生在難中》《夜》《倪煥之》《多收了三五斗》?!兜静萑恕肥俏覈?guó)第一部童話集。走近作者寫(xiě)作背景?20世紀(jì)30年代,洋米洋
2025-06-20 15:02
【總結(jié)】成功靈寶市三中楊柳預(yù)習(xí)提示一、閱讀課文,感知文本用自己喜歡的方式讀課文,勾畫(huà)出值得掌握和借鑒的詞語(yǔ),邊讀邊思考并劃出作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn)、對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。并能結(jié)合課文的某一方面談?wù)勛约旱目捶ā6?、研讀課文,探究文本1、成功離不開(kāi)天資、勤奮和機(jī)遇。那么,這三者中哪一樣最重要呢?請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约旱目?/span>
2024-12-05 03:41
【總結(jié)】綠朱自清靈寶市第四初級(jí)中學(xué)建明秀學(xué)校審驗(yàn)人張瑞瑜建明秀預(yù)習(xí)提示驚詫.(chà)踞.在(jù)幾綹.(liǔ)倏.的(shū)揪.著(jiū)鞠.躬(jū)襟.袖(jīn)
2024-12-05 03:40
【總結(jié)】格列佛游記靈寶市二中王建杰預(yù)習(xí)提示:閱讀《格列佛游記》思考以下問(wèn)題:1.在你的心目中《格列佛游記》的作者是怎樣的一個(gè)人?2.《格列佛游記》誕生于怎樣的一種文化背景之下?3.請(qǐng)簡(jiǎn)單復(fù)述一下《格列佛游記》的主要情節(jié),并簡(jiǎn)要分析這些故事情節(jié)安排的實(shí)質(zhì)目的。4.作品中格列佛是怎樣一個(gè)人?5.這部作品具有怎樣的
2024-12-05 10:45
【總結(jié)】論美靈寶市三中張香果預(yù)習(xí)提示一、整體感知。用自己喜歡的方式閱讀課文,邊讀邊用勾畫(huà)的方式畫(huà)出能夠表達(dá)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。二、品析語(yǔ)言。(賞析、質(zhì)疑)(一)賞析:讀課文,找出你所認(rèn)同并喜歡的觀點(diǎn),談一談你對(duì)這一觀點(diǎn)的理解,可以結(jié)合古今中外的文學(xué)作品或者現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行理解。可以寫(xiě)下評(píng)注
【總結(jié)】林中小溪普里什文實(shí)驗(yàn)中學(xué):孫文敏預(yù)習(xí)提示一、填空。(6分)①《林中小溪》的作者是_______(國(guó)家)________。②小溪在搏斗中竭盡力量,_______________,但是毫無(wú)疑問(wèn)的是,_____________,_______________,___
【總結(jié)】囚綠記陸蠡靈寶市第四初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組制作寇曉華學(xué)校審驗(yàn)人:張瑞瑜建明秀預(yù)習(xí)提示:1、搜集有關(guān)“綠”的詩(shī)句,準(zhǔn)備課堂展示。2、掌握課文中的生字詞語(yǔ)。陸蠡嵌著急不暇擇婆娑囚系纖細(xì)瞥見(jiàn)抑郁移徙涸澈
【總結(jié)】陳涉世家靈寶市第一初級(jí)中學(xué)許秋潔審核人:趙黎明預(yù)習(xí)提示一、查找資料并結(jié)合課下注釋了解司馬遷與《史記》。1、司馬遷,字子長(zhǎng),----------朝代的--------家、-------家、---------家。2、《史記》是我國(guó)第一部---------體通史,全書(shū)共
【總結(jié)】十五詩(shī)人談詩(shī)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境曾卓主備:靈寶市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文何金柱驗(yàn)收人:冀寧波預(yù)習(xí)提示:1、查相關(guān)資料,了解詩(shī)歌中的意象和意境。2、了解作家作品及寫(xiě)此詩(shī)的相關(guān)背景。3、自主閱讀《一個(gè)深夜的記憶》《寧?kù)o而深沉的意境》小組討論交流對(duì)詩(shī)文的理解及詩(shī)歌的意
【總結(jié)】龜雖壽曹操撰搞人:靈寶四中:王英學(xué)校審驗(yàn)人:建明秀預(yù)習(xí)提示:1、簡(jiǎn)介作者、寫(xiě)作背景,劃分節(jié)奏2、解《龜雖壽》的體裁:樂(lè)府詩(shī),四言古風(fēng)3、結(jié)合書(shū)下注解理解詩(shī)歌4、熟背詩(shī)歌5、如何認(rèn)識(shí)“神龜雖壽,猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧,終為土灰。”?6、賞析“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”。
【總結(jié)】捕蛇者說(shuō)靈寶市第一初級(jí)中學(xué)邵春艷審核人:趙黎明預(yù)習(xí)提示一、查找資料認(rèn)識(shí)作者以及“說(shuō)”這種文體;二、通讀一遍課文,標(biāo)注出自己的難詞難句;三、能借助注釋和工具書(shū),初步感知本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。四、各小組組長(zhǎng)分配任務(wù),組員做好筆記整理。(1)歸類文言詞匯;(2)標(biāo)出難詞
【總結(jié)】走近李清照教學(xué)目標(biāo)2.品讀李清照的詩(shī)詞3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)詞的能力教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的濟(jì)南涵養(yǎng)了一個(gè)不同尋常的靈性生命。她有著“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,也有著“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】論美》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)錘煉語(yǔ)言的意識(shí)。,能表達(dá)對(duì)美的理解教學(xué)重點(diǎn)品味文中富有哲理的語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)感受美的內(nèi)涵教學(xué)方法朗讀法引導(dǎo)法小組討論法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課。1、播放配樂(lè),展示圖片,共同感受美,營(yíng)造美的氛圍。提問(wèn):同學(xué)們你們
2024-12-05 09:39
【總結(jié)】修改文章專題訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的調(diào)整靈寶市二中劉曉偉驗(yàn)收人:張建清【預(yù)習(xí)提示】1、拿到作文修改的法寶。2、會(huì)用作文修改的技巧。3、學(xué)完文章后個(gè)個(gè)是修改文章的能工巧匠?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)這篇短文,提高學(xué)生的作文謀篇布局能力。2、學(xué)會(huì)修改作文文段。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1教學(xué)時(shí)
【總結(jié)】醉翁亭記靈寶市一中齊莉莉?qū)徍巳粟w黎明預(yù)習(xí)提示1、本文選自《________》,作者_(dá)_____,______朝______家______家。2、下列加粗字注音不完全正確的一項(xiàng)是()A、瑯琊(yá)飲少輒醉(zhé)B、林霏開(kāi)(fēi)云歸而巖穴暝(m