蘇教版九上學(xué)問(wèn)和智慧教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通達(dá)，憑借經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心得。第三種則是既有學(xué)問(wèn)又有智慧的人，他們對(duì)人情和事理都有獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)于學(xué)問(wèn)有自己的獨(dú)見(jiàn)。只有同時(shí)兼?zhèn)淞诉@兩種的人才能稱(chēng)得上是真正的智者或?qū)W問(wèn)家。 （ 3）在論述第二個(gè)方面的問(wèn)題時(shí)作者采用了什么樣的論證方法？ 明確：既采用了對(duì)比論證，又引用了《莊子 苞丁解?！返睦觼?lái)進(jìn)行論證?？梢?jiàn)比喻是生動(dòng)而又貼切的，例證是形象而又 典型的。 研讀第二部分： （ 1） 學(xué)生快速地閱讀第二部分的內(nèi)容，明確每段文字所講述的主要內(nèi)容： 第三節(jié)：論述 學(xué)問(wèn)不能離開(kāi) 智慧。 第四節(jié)：論述 世間不僅有缺乏智慧的人，而且有缺乏智慧的書(shū) 。 第五節(jié)：論述 智慧也離不開(kāi)學(xué)問(wèn) 。 第六節(jié)：論述 學(xué)問(wèn)和智慧相輔為用、缺一不可的關(guān)系。 （以上畫(huà)線(xiàn)的部分由學(xué)生自行總結(jié)填寫(xiě)。出示投影片。） （ 2）閱讀第三節(jié)與第五節(jié)，比較這兩段的論證方法有何不同之處？ 明確：第三節(jié)論述學(xué)問(wèn)離不開(kāi)智慧，運(yùn)用了對(duì)比和舉例論證的方法。先將沒(méi)有智慧的人研究學(xué)問(wèn)和有智慧的人研究學(xué)問(wèn)，取得的效果大不一樣，做對(duì)比論證；然后列舉了孟德?tīng)枴⑦_(dá)爾文等因有智慧研究取得巨大成就的例證。對(duì)比鮮明，例證典型，有很強(qiáng)的說(shuō)服力量。 第五節(jié)論述智慧 也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用了比喻論證的方法。將無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧比喻成 “ 肥皂泡 ” ，盡管外表五光十色，但裨瞬起瞬滅。交從學(xué)問(wèn)中產(chǎn)生
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