20xx年九年級語文上冊第三單元11學(xué)問和智慧課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-16 19:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問，透視學(xué)問，運用學(xué)問。 學(xué)問和智慧是相輔為用 ,缺一不可的； 講授新課 精讀課文 合作探究 講授新課 “學(xué)問”和“智慧”有什么區(qū)別。 學(xué)問是系統(tǒng)的知識，是知識的積聚。智慧是能力，是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。 “學(xué)問是不能離開智慧的”？ ①有學(xué)問缺智慧的例子：孔乙己是個讀書人，自然就有學(xué)問，但他缺乏智慧，不能把自己所學(xué)的知識加以應(yīng)用，因而導(dǎo)致不能進(jìn)學(xué)甚至不會營生，落了個悲慘命運。 ②學(xué)問不多但有智慧的例子：曹沖智稱大象、司馬光砸缸救人。 講授新課 “智慧也不能離開學(xué)問”？ 歷史故事，刮目相看：三國時，吳國猛將呂蒙驍勇善戰(zhàn)，但是美中不足的是他缺少學(xué)問，每次討論國家大事時，像一根木頭似的，不知該說什么。后來在吳王孫權(quán)的勸導(dǎo)下，發(fā)憤努力，讀了很多書，最終成了一個有勇有謀的將軍。 講授新課 細(xì)讀課文，本文主要運用了哪些論證方法？你能各舉一例并說說它的作用嗎？ ①舉例論證 ：如第 3段舉孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論三例說明他們因有智慧，研究取得巨大成就，證明學(xué)問離不開智慧。 ②道理論證 ：如第 3段引用赫胥黎、愛因斯坦的話，強調(diào)“見人所未見”是大智慧者的重要的思想特征。 講授新課 ③對比論證 ：如第 4段將沒有智慧的人研究學(xué)問和有智慧的人研究學(xué)問取得的效果大不一樣作對比論證，說明讀書、著書都要講智慧。 ④比喻論證 ：如第 5段論述智慧也不能離開學(xué)問，運用了
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