20xx年九年級語文上冊第三單元11學問和智慧課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-16 19:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問，透視學問，運用學問。 學問和智慧是相輔為用 ,缺一不可的； 講授新課 精讀課文 合作探究 講授新課 “學問”和“智慧”有什么區(qū)別。 學問是系統(tǒng)的知識，是知識的積聚。智慧是能力，是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。 “學問是不能離開智慧的”？ ①有學問缺智慧的例子：孔乙己是個讀書人，自然就有學問，但他缺乏智慧，不能把自己所學的知識加以應用，因而導致不能進學甚至不會營生，落了個悲慘命運。 ②學問不多但有智慧的例子：曹沖智稱大象、司馬光砸缸救人。 講授新課 “智慧也不能離開學問”？ 歷史故事，刮目相看：三國時，吳國猛將呂蒙驍勇善戰(zhàn)，但是美中不足的是他缺少學問，每次討論國家大事時，像一根木頭似的，不知該說什么。后來在吳王孫權的勸導下，發(fā)憤努力，讀了很多書，最終成了一個有勇有謀的將軍。 講授新課 細讀課文，本文主要運用了哪些論證方法？你能各舉一例并說說它的作用嗎？ ①舉例論證 ：如第 3段舉孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律，達爾文發(fā)現(xiàn)進化論，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論三例說明他們因有智慧，研究取得巨大成就，證明學問離不開智慧。 ②道理論證 ：如第 3段引用赫胥黎、愛因斯坦的話，強調(diào)“見人所未見”是大智慧者的重要的思想特征。 講授新課 ③對比論證 ：如第 4段將沒有智慧的人研究學問和有智慧的人研究學問取得的效果大不一樣作對比論證，說明讀書、著書都要講智慧。 ④比喻論證 ：如第 5段論述智慧也不能離開學問，運用了
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