【總結】馬南邨教學目標:1、學習從材料中引出論點、正反對比論證的方法2、學習語言表達的嚴密性。教學重點:學習語言表達的嚴密性1、掌握下列生字:撰zhuàn寫頗pō天籟lài功名利祿lù顥hào嫡dí親衣缽bō不可
2025-06-20 15:05
2025-06-20 15:02
【總結】吳晗《談骨氣》教學目標:1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學會分析議論文的觀點和材料。3、理解運用事例來論證觀點的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人
2025-06-20 15:15
【總結】學問和智慧羅家倫我對名家的了解?羅家倫?現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔任清華大學和中央大學校長等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。學習目標1、理解學問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、學習本文運用多種論證方法進行論證,分析論述過程。3、
2025-06-18 06:43
【總結】議論文幻想是美麗的10同學們,你們愛幻想嗎?幻想,聽起來好像總是不切實際的,但是,事實真的是這樣的嗎?所有的幻想都是不能實現(xiàn),毫無意義的嗎?今天,就讓我們來學習本篇文章。1、學習并掌握本文的論證手法。2、引導學生提升精神境界。3、品味文章的語言。(重點)(難點)何塞?埃切加賴(1832-
2025-06-14 06:31
【總結】設置情境導入新課《現(xiàn)代漢語詞典》對“智慧”的解釋是:辨析判斷,發(fā)明創(chuàng)造的能力。其實智慧是一種境界:廣闊的胸懷、淵博的知識、幽默的語言……智慧無處不在,又處處隱藏。智慧和學問之間有怎樣的關系呢?今天我們一起學習羅家倫的《學問和智慧》。●給下列劃線字注音:譬如犀銳
2025-06-18 06:39
【總結】表明話題,包含“學問和智慧有什么關系?”、“我們對這兩者應采取什么態(tài)度?”等論題.學習目標詞語積累梳理結構練一練難句理解學法總結學習目標?1、理解作者觀點,把握學問和智慧的關系。?2、品位作者典雅富麗、豐富多彩的語言。?3、學習文章嚴謹?shù)恼撌鼋Y構和多重的論證方法。掌握詞語?
2025-06-18 06:14
2025-06-15 02:05
【總結】設置情境導入新課《現(xiàn)代漢語詞典》對“智慧”的解釋是:辨析判斷,發(fā)明創(chuàng)造的能力。其實智慧是一種境界:廣闊的胸懷、淵博的知識、幽默的語言……智慧無處不在,又處處隱藏。智慧和學問之間有怎樣的關系呢?今天我們一起學習羅家倫的《學問和智慧》?!窠o下列劃線字注音:譬如犀銳
2025-06-14 06:26
【總結】題記:總有一種聲音讓我們淚流滿面,總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無意享受幸福的時候,不要忘記,有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎。請看……[同一片天空不一樣的生活]有書讀的妹妹卻哭了……[同一片天空不一樣的生活]下雨
2025-06-20 14:09
2025-06-20 14:13
【總結】第三單元 學學牛吃草九 成 功一二三一二三一二三
2025-06-18 22:46
【總結】議論文論美12每個人都有追求美的欲望和權利,對于美,每個人也都有不同的理解。遠古人認為羽毛裝飾頭部就為美,后世有又許多人對美進行過論述,今天我們要學習的是關于“美”的經(jīng)典作品,弗蘭西斯·培根的《論美》。3.學習雜感的寫法,聯(lián)系相關知識,表達自己對美的理解。提升審美情趣。1.概括并
2025-06-20 12:02